Ταξίδι στην υπέροχη και συνάμα απόκοσμη Ισλανδία για επιμόρφωση με το πρόγραμμα Erasmus+ KA1
Στο Ρέικιαβικ της μακρινής Ισλανδίας ταξιδέψαμε η Διευθύντρια του Δ.Σ. Γόννων κ. Κωνσταντίνα Μπούτου και εγώ, προκειμένου να συμμετάσχουμε σε επιμορφωτικό σεμινάριο, στο πλαίσιο εγκεκριμένου Ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+ KA1, του Ιδρύματος Κρατικών Υποτροφιών (ΙΚΥ). Το θέμα του σεμιναρίου ήταν το “Εκπαιδευτικό Σύστημα της Ισλανδίας/επισκέψεις σε σχολεία και ιδρύματα”.
Το ταξίδι πραγματοποιήθηκε τον Απρίλιο του 2018 και διήρκεσε οκτώ ημέρες από Σάββατο 21 Απριλίου έως Σάββατο 28 Απριλίου 2018.
Η δυνατότητα παρακολούθησης μαθημάτων σε δημόσια σχολεία μιας χώρας που έχει αντιμετωπίσει πρόσφατα οικονομική κρίση ήταν μια πρόκληση. Θέλουμε να διαπιστώσουμε αν τα σχολεία επηρεάστηκαν από την κρίση και αν πράγματι η χώρα κατάφερε να ανακάμψει όπως διαβάζαμε σε όλους τους οδηγούς για τη χώρα.
Η επιλογή της χώρας δεν ήταν τυχαία. Λίγα λόγια για την Ισλανδία:
Ισλανδία: μικρή νησιωτική χώρα (330.000 κάτοικοι) της Βόρειας Ευρώπης στο Βόρειο Ατλαντικό Ωκεανό. Βρίσκεται ανάμεσα στη Γροιλανδία, τη Σκωτία και τη Νορβηγία και η πιο αραιοκατοικημένη χώρα της Ευρώπης.
H Ισλανδία είναι ένα από τα τελευταία μέρη που κατοικήθηκαν στον κόσμο. Τον 9ο μ.Χ. αιώνα καταφτάνουν οι πρώτοι Βίκινγκς και διώχνουν τους μοναχούς από την Ιρλανδία οι οποίοι ήταν οι πρώτοι κάτοικοι.
Ένας τολμηρός Νορβηγός, ο Ingolfur Arnarson, οδηγεί τους τις μεταναστευτικές ομάδες στον “καπνιστό κόλπο”, όπως μεταφράζεται το όνομα της πρωτεύουσας Reykjavik.
Reykjavik.: η 3η πιο ακριβή πόλη στην Ευρώπη με νόμισμα την Κορώνα Ισλανδίας (ISK) και αντιστοιχία 1 € = 136 ISK.
Reykjavik.: Η βορειότερη πρωτεύουσα του πλανήτη.
Πολλοί την αποκαλούν χώρα του πάγου και της φωτιάς, αφού το 13% της έκτασής της είναι καλυμμένο με χιόνι και παγετώνες, ενώ τα ηφαίστεια, ενεργά και μη, είναι αναρίθμητα. Είναι χώρα χωρίς στρατό αλλά μόνο με ακτοφυλακή και με κλίμα που επηρεαζόμενο από τα ρεύματα που επικρατούν σε κάποιες περιοχές κάνει τη θερμοκρασία κατεβαίνει μέχρι τους -30° C.
Η χώρα των αντιθέσεων με το Βόρειο Σέλας και τον Ήλιο του Μεσονυκτίου
Η Ισλανδία έχει δύο εποχές, το χειμώνα και το καλοκαίρι. Η μετάβαση από τη μια εποχή στην άλλη κάνουν τη χώρα ιδιαίτερη όσο καμία, μιας και οι ημέρες που ξημερώνει για λίγες ώρες διαδέχονται τις ημέρες που νυχτώνει ελάχιστα.
Το Aurora Borealis όπως λέγεται διαφορετικά το Βόρειο Σέλας παρατηρείται κυρίως από Οκτώβριο μέχρι Μάρτιο τις ώρες κοντά στα μεσάνυχτα και είναι ορατό ακόμη και από το Reykjavik. Το θέαμα είναι μοναδικό και δυστυχώς εμείς δεν μπορέσαμε να το δούμε.
Το Βόρειο Σέλας δίνει τη θέση του στην απόλυτη μαγεία του “Ήλιου του Μεσονυκτίου” στην Ισλανδία κατά την περίοδο του καλοκαιριού και ιδιαίτερα στα μέσα Ιουνίου. Ο ήλιος δύει μετά τα μεσάνυχτα και να ανατείλει ξανά δύο ώρες μετά για να δώσει στον ισλανδικό ουρανό μοναδικούς χρωματισμούς.
Εμείς επισκεφθήκαμε την χώρα τον Απρίλιο όπου ο καιρός ήταν σχετικά ήπιος και νύχτωνε μετά τα μεσάνυχτα για κάποιες ώρες.
Το Σάββατο 21 Απριλίου προσγειωθήκαμε στο Αεροδρόμιο του Keflavik όπου και πήραμε λεωφορείο για το Reykjavik. Η πρώτη επαφή με τη χώρα μας έδωσε την εντύπωση ότι πρόκειται για ένα μέρος ιδιαίτερο, άγριο και γοητευτικό, με μαγικά φιόρδ και εκτάσεις καλυμμένες με τούνδρα.
Η διαμονή μας έγινε στο ξενοδοχείο Foss Hotel Reykjavik και η τοποθεσία στην οποία βρισκότανε αποδείχτηκε θαυμάσια, δίπλα από την πλατεία Hlemmur όπου βρισκόταν ο σταθμός των λεωφορείων. Μας διευκόλυνε πολύ για τις μετακινήσεις μας στο Πανεπιστήμιο του Reykjavik και στα σχολεία.
Η θέα από το παράθυρο του ξενοδοχείου η ώρα 02:00 μετά τα μεσάνυχτα. Αργούσε πολύ να βραδιάσει και ξημέρωνε νωρίς.
Η θέα από το πρώτο πρωινό στο Reykjavik είναι υπέροχη.
Περιπλανηθήκαμε στον παραλιακό δρόμο μπροστά από ξενοδοχείο και είχαμε μια σχεδόν πανοραμική θέα της πρωτεύουσας της Ισλανδίας.
Περπατήσαμε στο εμπορικό κέντρο με τα πολύχρωμα γραφικά μαγαζάκια.
Από το εμπορικό κέντρο κατευθυνθήκαμε προς το λιμάνι. Παρά το γαλάζιο χρώμα της θάλασσας, η θερμοκρασία της είναι απαγορευτική για να κολυμπήσει κανείς. Οι μαύρες πέτρες θυμίζουν σε μεγάλο βαθμό κομμάτια λάβας.
Ηarpa
Εντυπωσιαστήκαμε από τον χώρο συναυλιών και συνεδρίων Harpa, ένα μοναδικό κτήριο που θυμίζει κυψέλη. Mε τις ακτίδες του ηλίου το κτήριο λαμπιρίζει μαγικά.
Το εσωτερικό της, επίσης υπέροχο. Μπορείς να δεις το λιμάνι και τα αλιευτικά.
Την ώρα της δύσης του ηλίου περπατήσαμε τον παραλιακό δρόμο στην υπέροχη προκυμαία του Reykjavik για να συναντήσουμε το διάσημο το λαμπερό χαλύβδινο γλυπτό του Ισλανδού γλύπτη Jon Gunnar Arnason που μοιάζει με ένα πλοίο Βίκινγκ, το «Solfar» ή το «Sun Voyager» όπως λέγεται.
Το εντυπωσιακό Sun Voyager είναι μεγάλο αξιοθέατο για τους τουρίστες. Προσφέρει μια εξαιρετική ευκαιρία για φωτογραφία, ειδικά όταν ο ήλιος είναι στην κατάλληλη θέση. Μάθαμε ότι αποτελεί παρεξήγηση το ότι το Sun Voyager είναι ένα βικινέζικο πλοίο. Το γλυπτό παρά το σχήμα του, συμβολίζει ένα φανταστικό καράβι του ονείρου και μια ωδή στον ήλιο. Έντονα, περιέχει μέσα της την υπόσχεση του ενεξερεύνητου χώρου, ένα όνειρο ελπίδας, προόδου και ελευθερίας.
Την Κυριακή 22 Απριλίου 2018, την πρώτη ημέρα της επιμόρφωσης, έγινε εισαγωγή στο πρόγραμμα και γνωριμία με τους υπόλοιπους 109 συμμετέχοντες εκπαιδευτικούς από 19 ευρωπαϊκές χώρες (Κύπρο, Ισπανία, Γαλλία, Τσεχία, Γερμανία, Ιταλία, Ελλάδα, Ουγγαρία, Πορτογαλία, Φιλανδία, Λετονία, Σλοβακία, Εσθονία, Βουλγαρία, Κροατία, Πολωνία και Σλοβενία).
Συστηθήκαμε και χωριστήκαμε σε ομάδες για να αναπτύξουμε μεταξύ μας μεγαλύτερη οικειότητα.
Μας αναλύθηκαν οι υποχρεώσεις μας σχετικά με το πρόγραμμα της επιμόρφωσης, η ακρίβεια με την οποία πρέπει να τηρείται το πρόγραμμα, πληροφορίες για τις εργασίας που είχαμε υποχρέωση να στείλουμε ως feedback κάθε μέρα (Every Day Journal) στον φορέα, προκειμένου να αξιολογείται κατά πόσο το υλικό της επιμόρφωσης μας φαινόταν χρήσιμο και κατά πόσο κίνησε το ενδιαφέρον μας η εξέλιξη της εκπαιδευτικής διαδικασίας.
Eπίσης μας αναλύθηκε το θέμα της εργασίας που θα είχαμε ως υποχρέωση να παρουσιάσουμε στο τέλος της επιμόρφωσης για να ολοκληρωθεί με επιτυχία η συμμετοχή μας στην επιμόρφωση.
Τη Δευτέρα 23 Απριλίου 2018 το πρόγραμμα περιελάμβανε επίσκεψη στο Πανεπιστήμιο της πόλης το οποίο βρίσκεται δίπλα από την λίμνη λίμνη Τjornin.
Εκεί έγινε παρουσίαση της ιστορίας και του πολιτισμού της Ισλανδίας καθώς και ανάλυση του εκπαιδευτικού συστήματος της χώρας με αναφορές και εικόνες από την Ισλανδική κοινωνία.
Υπάρχουν τέσσερα επίπεδα εκπαίδευσης: η προσχολική, η υποχρεωτική, η ανώτερη δευτεροβάθμια και η τριτοβάθμια.
Αυτό σημαίνει ότι οι μαθητές μπορούν αν θέλουν να εγκαταλείψουν το σχολείο στην ηλικία των 16 ετών μετά την υποχρεωτική εκπαίδευση.
Το Ισλανδικό εκπαιδευτικό σύστημα βασίζεται στην αρχή της ισότητας και της δημιουργικότητας και είναι επικεντρωμένο στο μαθητή και στις ανάγκες του
Οι εκπαιδευτικοί είναι περισσότερο συντονιστές και υποστηρικτές στην κατάκτηση της γνώσης από τους ίδιους τους μαθητές παρά πάροχοι της γνώσης
Όλα τα σχολεία υποστηρίζονται από δομές και βοηθητικό προσωπικό (ψυχολόγους, δασκάλους ειδικής αγωγής, κοινωνικούς λειτουργούς)
Ο προϋπολογισμός κάθε σχολείου εξαρτάται από τα αποτελέσματα και κυρίως από τον αριθμό των μαθητών
Υπάρχει μια μορφή εσωτερικής και εξωτερικής αξιολόγησης
Ενημερωθήκαμε ότι το Ισλανδικό εκπαιδευτικό σύστημα θεωρείται ως ένα από τα καλύτερα καθώς σύμφωνα με έρευνα του Ο.Ο.Σ.Α. (2012) έρχεται δεύτερο μετά το Φιλανδικό.Βασίζεται στην αρχή της ισότητας: όλοι πρέπει να έχουν ίσες ευκαιρίες στην εκπαίδευση.
Η νοοτροπία των Ισλανδών, ειδικά μετά την οικονομική κρίση, στηρίζεται στο σύνθημα «Handmade-Headmade-Homemade» που σημαίνει ότι χρησιμοποιούν τα χέρια τους, το μυαλό τους και το σπίτι τους για την παραγωγή όσων προϊόντων μπορούν για να έχουν αυτάρκεια. Στην Ισλανδία προάγεται η αποκέντρωση και η αυτονομία.
Το εκπαιδευτικό σύστημα της Ισλανδίας θεωρείται ως ένα από τα καλύτερα του κόσμου ενώ η κοινωνική θέση δεν επηρεάζει την πρόσβαση στην εκπαίδευση.
Ο δήμος είναι υπεύθυνος για τα σχολεία υποχρεωτικής εκπαίδευσης. (πρωτοβάθμια-κατώτερη), ενώ το κράτος για τα σχολεία ανώτερης εκπαίδευσης (δευτεροβάθμια-πανεπιστήμια).
Κάθε σχολείο μπορεί να διαμορφώσει το πρόγραμμα σπουδών του πέρα από αυτό που προτείνει το υπουργείο, με βάση τις ανάγκες των μαθητών ή τις ιδιαιτερότητες της περιοχής.
Ο Δ/ντής και το σχολικό συμβούλιο (εκπαιδευτικοί, δήμος, γονείς) διοικεί το σχολείο με σημαντική αυτονομία (προσλαμβάνουν προσωπικό, επιλέγουν πρόγραμμα και βιβλία). Η πρόσβαση στο διαδίκτυο και η εξοικείωση με την τεχνολογία έχουν μεγάλη επίδραση στην εκπαίδευση και την καινοτομία.
Μετά το τέλος της παρουσίασης-ομιλίας δωρίσαμε στους καθηγητές Πανεπιστημίου δώρα από τη χώρα μας. Η Ελληνική σημαία μας ακολουθεί παντού ενώ παράλληλα σεβόμαστε απόλυτα τους κανόνες και τις ιδιαιτερότητες της χώρας την οποία επισκεπτόμαστε και για την οποία θέλουμε να μάθουμε περισσότερα.
Από την επόμενη ημέρα άρχισαν οι επισκέψεις στα σχολεία οι οποίες παρουσιάζονται αναλυτικά στο παρακάτω Prezi. Αν θέλετε να μάθετε περισσότερα για το Ισλανδικό Εκπαιδευτικό Σύστημα παρακαλούμε ανοίξτε το Prezi.
Στο παρόν άρθρο θα συνεχίσουμε παρουσιάζοντας τα μέρη που επισκεφθήκαμε στην υπέροχη αυτή χώρα και με
Λίμνη Tjornin
Το πολύ όμορφο, σύγχρονο και σχεδόν πλωτό δημαρχείο του Reykjavik βρίσκεται.. μέσα στη λίμνη Tjornin. Αποτελεί σημείο στο οποίο βρίσκονται χρήσιμες πληροφορίες για την πανέμορφη αυτή χώρα.
Σε μια προσπάθεια να δράσουμε και ως πρεσβευτές της χώρας μας, παραδώσαμε στο δημαρχείο Τουριστικό Οδηγό και αναμνηστικά δώρα από το Δήμο Τεμπών.
Árbær Open Air Museum
