Αρχεία για Λογοτεχνία

Ευχές για το σχολικό έτος 2014-2015

Πολλές ευχές για τη νέα σχολική χρονιά!

Υγεία, δύναμη, πολλή φαντασία και δημιουργικότητα!

 

Τράπεζα θεμάτων για εσπερινά ΕΠΑ.Λ

Τράπεζα θεμάτων για το εσπερινό επαγγελματικό Λύκειο

Τράπεζα Θεμάτων

Εσπερινές δημιουργίες!

Ένα νέο ιστολόγιο δημιουργήθηκε για να φιλοξενεί τα κείμενα των μαθητών του εργαστηρίου δημιουργικής γραφής. Μπορείτε να το επισκεφτείτε εδώ και να διαβάσετε κάποιες από τις ιστορίες της ομάδας μας.

blog1

7ο Μαθητικός Διαγωνισμός Ποίησης

Ο Δήμος Θεσσαλονίκης στο πλαίσιο του εορτασμού της Παγκόσμιας Ημέρας Ποίησης

(21 Μαρτίου), προκήρυξε τον 7ο Μαθητικό Διαγωνισμό Ποίησης με θέμα:

Οι μαθητές γράφουν ποίηση.


images3
Στον Διαγωνισμό Ποίησης μπορούν να λάβουν μέρος όλοι οι μαθητές Γυμνασίων

Λυκείων και ΕΠΑΛ των σχολείων (δημόσιων και ιδιωτικών) του Νομού Θεσσαλονίκης

 

με ελεύθερο θέμα και με ένα μόνο ποίημα.

 

images4

 

Καταληκτική ημερομηνία αποστολής ποιημάτων μέχρι 31 ΜΑΙΟΥ 2014


images6

Τα ποιήματα των μαθητών που θα διακριθούν θα πάρουν Βραβεία, Επαίνους η Διακρίσεις ενώ οι υπόλοιποι

μαθητές  Βεβαιώσεις Συμμετοχής από την Αντιδημαρχία Πολιτισμού του Δήμου Θεσσαλονίκης.

Το σχολείο μας έχει αποκτήσει πλέον παράδοση στη συμμετοχή σε αυτό τον διαγωνισμό. Όλοι θυμόμαστε

τη χαρά που νιώσαμε φέτος με τη διάκριση της Χριστίνας. Γιατί να μην τολμήσουμε φέτος περισσότεροι;

Περιμένω τις συμμετοχές σας! 

images5

    

 

Τι θα λέγατε να σας παρουσιάσω κάποια ψηφιακά εργαλεία τα οποία μπορείτε να χρησιμοποιήσετε για να «ζωντανέψετε» τα κείμενα που έχετε φτιάξει στις δραστηριότητες δημιουργικής γραφής; 

Πρώτα από όλα έχουμε το γνωστό σε αρκετούς Audacity το οποίο απαιτεί εγκατάσταση στον υπολογιστή σας ( εδώ  μπορείτε να το κατεβάσετε) και να αφιερώσετε λίγο χρόνο για να δείτε πώς μπορείτε να το χρησιμοποιήσετε, ώστε να δημιουργήσετε αρχεία ήχου με τις αφηγήσεις σας με μουσική υπόκρουση της επιλογής σας. Οδηγίες χρήσης μπορείτε να βρείτε εδώ.

Αν ψάχνετε για ένα εργαλείο που προσφέρεται δωρεάν χωρίς να απαιτεί εγγραφή και να το χρησιμοποιήσετε άμεσα για να ηχογραφήσετε τις αφηγήσεις σας, τότε το Vocaroo θα σας φανεί εξαιρετικό. Το μόνο που χρειάζεστε είναι ένα μικρόφωνο το οποίο θα συνδέσετε  στον υπολογιστή σας!

2

 

 

Παρόμοιο εργαλείο ηχογράφησης φωνής είναι το Audioboo  με τον περιορισμό όμως ότι μπορούμε να ηχογραφήσουμε μόνο  αφηγήσεις 3 λεπτών, ενώ απαιτείται να εγγραφούμε στη σελίδα.

Εργαλεία που ταιριάζουν περισσότερο στις δραστηριότητες δημιουργικής γραφής που έχουν ως αφόρμηση μια φωτογραφία είναι:

1) το Fotobabble με το οποίο μπορείτε να προσθέσετε την αφήγησή σας σε μια φωτογραφία και στη συνέχεια να τη μοιραστείτε μέσω gmail, facebook, twitter ή απλώς δίνοντας το link της σε όποιον επιθυμείτε

3

 

 2)το Blabblerize  με το οποίο μπορείτε να κάνετε να  μιλούν πραγματικά οι φωτογραφίες σας! Ενδείκνυται η χρήση του κυρίως για φωτογραφίες ζώων ή ανθρώπων. 

Παρακολουθείστε το παρακάτω βίντεο για να δείτε πώς λειτουργεί. Απαιτεί εγγραφή αν θέλετε να αποθηκεύσετε και να μοιραστείτε τα blabbers σας!

Περιμένω τις δημιουργίες σας!

 

Οι τέσσερις πιο διάσημοι πίνακες του κόσμου (και η ιστορία που κρύβεται από πίσω τους…)

Ο Άρης Δημοκίδης έγραψε ένα  βιβλίο για παιδιά και όχι μόνο…Η κραυγή της Τζοκόντα (Αόρατοι Ρεπόρτερ)

Οι πιο γνωστοί πίνακες όλων των εποχών εξαφανίζονται ταυτόχρονα από τα μεγαλύτερα μουσεία του κόσμου. Ο Φίλιππος, ο αρχηγός της φοβερής δημοσιογραφικής ομάδας των ΑΟΡΑΤΩΝ ΡΕΠΟΡΤΕΡ, θα πρέπει να λύσει το τρομερό μυστήριο, πριν οι πίνακες ενωθούν και γίνει το κακό…

Πίνακες που πετούν,

ένα κορίτσι με απίστευτα μυστικά,

ένα εξωφρενικό λούνα παρκ,

το κρυφό ελληνικό νησί που αρχίζει από σίγμα,

μια τραγουδίστρια που μαγειρεύει καταπληκτικά,

μια ματιά στην Ιστορία της Τέχνης,

ταξίδια και ιπτάμενα κυνηγητά!

Ο Φίλιππος θα αναζητήσει στοιχεία

στη Νορβηγία,

την Αυστρία,

την Αμερική,

τη Γαλλία,

τη Σουηδία.

Κι όμως, τελικά, η απάντηση θα έρθει από την Ελλάδα…

 

Αφού διαβάσετε το άρθρο του Άρη Δημοκίδη σχετικά με τους διασημότερους πίνακες του κόσμου τι θα λέγατε να καταθέτατε τη δική σας άποψη στην παρακάτω ιστοσελίδα όπου θα κάνουμε μια μικρή δημοσκόπηση; Η δική μας ερώτηση όμως είναι ποιος είναι ο αγαπημένος σας ζωγράφος και όχι ο πιο διάσημος πίνακας.

Who is your favorite painter?… at AnswerGarden.ch.

 

Θα σας παρακαλούσα να γράφετε το όνομα του ζωγράφου με λατινικούς χαρακτήρες (γιατί δυστυχώς δεν  υποστηρίζει ελληνικούς  η εφαρμογή) πχ. Da Vinci

 

Αναδημοσίεση από άρθρο του Άρη Δημοκίδη (Πηγή: www.lifo.gr)

Είχα ξεκινήσει να γράφω το 12ο παιδικό μυθιστόρημά μου, μια περιπέτεια με τους Αόρατους Ρεπόρτερ (τους δημοσιογράφους που ταξιδεύουν σ’ όλο τον πλανήτη και λύνουν μυστήρια), και το βασικό θέμα, όπως είχα αποφασίσει θα ήταν η κλοπή των πιο διάσημων έργων τέχνης του κόσμου.    Τελικά ένα σάιτ που έμοιαζε αρκετά αξιόπιστο (μετρούσε και τις ψηφιακές αναπαραστάσεις, και τις εμφανίσεις στο ίντερνετ) μου έδωσε τους τέσσερις βασικούς πρωταγωνιστές του βιβλίου μου, πέρα απ’ τους Ρεπόρτερ φυσικά.    Τα παρακάτω έργα τέχνης.

1.    Mona Lisa του Leonardo Da Vinci 

Mona Lisa

Ιστορία – και τρίβια – απ’ τη Βικιπαίδεια:   Ο Λεονάρντο ξεκίνησε να ζωγραφίζει τη Μόνα Λίζα το έτος 1503 ή το 1504 στη Φλωρεντία της Ιταλίας. Αφότου ασχολήθηκε επί τέσσερα χρόνια με το έργο, το άφησε ημιτελές. Είναι γνωστό πως αυτή ήταν μια συνήθης συμπεριφορά του Λεονάρντο ο οποίος, αργότερα, μετάνιωσε που «δεν ολοκλήρωσε ποτέ ούτε ένα έργο». Θεωρείται πως συνέχισε να ασχολείται με τη Μόνα Λίζα για τρία χρόνια αφότου εγκαταστάθηκε στη Γαλλία και πως την ‘τελείωσε’ λίγο πριν πεθάνει το 1519.   Ο πίνακας πήρε το όνομά του από τη Λίζα ντελ Τζιοκόντο, μέλος της οικογένειας Γκεραρντίνι από τη Φλωρεντία και την Τοσκάνη και σύζυγος του εύπορου έμπορου μεταξιού Φρανσέσκο ντελ Τζιοκόντο. Ήταν παραγγελία για το καινούριο τους σπίτι και για να γιορτάσουν τη γέννηση του δεύτερου γιου τους, Αντρέα. Διάφορες εναλλακτικές απόψεις έχουν εκφραστεί σχετικά με το θέμα.    O Σίγκμουντ Φρόυντ πίστευε πως το περιώνυμο μειδίαμα της Μόνα Λίζα ήταν αποτέλεσμα ανάκλησης ανάμνησης της μητέρας του Λεονάρντο. Άλλες προτάσεις για την ταυτότητα της εικονιζόμενης γυναίκας είναι: η Isabella από τη Νάπολη, η Cecilia Gallerani, η Costanza d’Avalos, Η Δούκισσα της Francavilla‎, η Isabela Gualanda αλλά και ο ίδιος ο Λεονάρντο.

Η φήμη του πίνακα αυξήθηκε όταν η Μόνα Λίζα κλάπηκε το 1911. Στις 22 Αυγούστου του 1911 ο ζωγράφος Λουί Μπερού, περπατώντας στο Λούβρο, πήγε στο Salon Carré όπου εκτιθόταν η Μόνα Λίζα επί πέντε χρόνια. Ωστόσο στο σημείο όπου έπρεπε να βρίσκεται ο πίνακας, υπήρχαν τέσσερις σιδερένιοι πάσσαλοι. Ο Μπερού ενημέρωσε τον υπεύθυνο της ασφάλειας εκείνου του τομέα, ο οποίος νόμιζε πως ο πίνακας φωτογραφιζόταν για εμπορικούς λόγους. Το Λούβρο έκλεισε για μια εβδομάδα για να διευκολυνθεί η έρευνα για την κλοπή.

Ο Γάλλος ποιητής Γκιγιώμ Απολλιναίρ, θεωρήθηκε ύποπτος, συνελήφθη και φυλακίστηκε. Ο Απολλιναίρ προσπάθησε να εμπλέξει στην υπόθεση τον φίλο του, Πάμπλο Πικάσο, ο οποίος επίσης ανακρίθηκε, αλλά αργότερα και οι δύο απαλλάχθηκαν των κατηγοριών.   Δύο χρόνια αργότερα ανακαλύφθηκε ο πραγματικός δράστης. Η Μόνα Λίζα είχε κλαπεί από τον Βιντσέντσο Περούτζια, υπάλληλο του Λούβρου, που κρύφτηκε σε μία ντουλάπα και βγήκε από το μουσείο αφού αυτό είχε κλείσει, κρύβοντας τον πίνακα κάτω από το παλτό του. Ο Περούτζια ήταν Ιταλός που πίστευε πως ο πίνακας του Λεονάρντο έπρεπε να επιστραφεί στην Ιταλία και να εκτίθεται σε ιταλικό μουσείο. Ένα από τα κίνητρα του Περούτζια πιθανόν να ήταν και το γεγονός ότι ένας φίλος του πουλούσε αντίγραφα του πίνακα, η αξία των οποίων θα αυξανόταν ραγδαία μετά την κλοπή του αυθεντικού. Αφού κράτησε τον πίνακα στο διαμέρισμά του για δύο χρόνια, τελικά συνελήφθη όταν προσπάθησε να τον πουλήσει στους διοικητές της πινακοθήκης Ουφίτσι στη Φλωρεντία.   Ο πίνακας εκτέθηκε σε διάφορα μέρη σε όλη την Ιταλία και επεστράφη στο Μουσείο του Λούβρου το 1913. Ο Περούτζια επικροτήθηκε στην Ιταλία για τον πατριωτισμό του και εξέτισε ποινή φυλάκισης έξι μηνών για το έγκλημα που διέπραξε…

2   Η Κραυγή, του Edvard Munch

Μικρό, σχετικό απόσπασμα απ’ το βιβλίο μου ΑΟΡΑΤΟΙ ΡΕΠΟΡΤΕΡ: Η Κραυγή της Τζοκόντα:     ΟΣΛΟ, ΝΟΡΒΗΓΙΑ Μουσείο Μουνκ   «Υπάρχει ένα μεγάλο μπέρδεμα με την Κραυγή του Μουνκ», είπε η ξεναγός. «Θέλετε να σας το περιγράψω;»   Ο αρχηγός των Αόρατων Ρεπόρτερ, ο Φίλιππος, ήταν όλος αυτιά.   «Το ξέρατε ότι όταν λέμε Κραυγή δεν εννοούμε κάποιον συγκεκριμένο πίνακα… αλλά μια σειρά από τους εξπρεσιονιστικούς πίνακες του Μουνκ;»   «Μια σειρά από πίνακες; Όχι έναν δηλαδή; Όχι αυτόν;» αναπήδησε ο Φίλιππος.   «Όχι. Αυτή εδώ είναι απλώς μία από τις Κραυγές. Ο Μουνκ δημιούργησε διάφορες εκδοχές της Κραυγής με διάφορα μέσα. Το Μουσείο Μουνκ έχει μια από τις δύο ζωγραφικές εκδοχές, αυτήν του 1910, και ένα παστέλ. Η Εθνική Πινακοθήκη της Νορβηγίας έχει την άλλη ζωγραφική εκδοχή την αυθεντική, ας πούμε, την παλιότερη, απ’ το 1893. Μια τέταρτη εκδοχή, σε παστέλ, είναι στην ιδιοκτησία του Νορβηγού δισεκατομμυριούχου Πέττερ Όλσεν. Και τέλος, ο Μουνκ δημιούργησε και μια λιθογραφία της εικόνας.»   «Δηλαδή έκανε ένα σουξέ και μετά το ζωγράφιζε ξανά και ξανά για να βγάλει λεφτά;» ρώτησε το αγόρι.   «Δεν θα το διατύπωνα τόσο άκομψα…» απάντησε διπλωματικά η ξεναγός αλλά δεν συνέχισε. Προσπάθησε να αλλάξει το θέμα: «Ο αρχικός Γερμανικός τίτλος που δόθηκε στον πίνακα από τον Μουνκ ήταν «Ο Λυγμός της Φύσης». Σε μια σελίδα στο ημερολόγιό του με την επικεφαλίδα Νίκαια 22.01.1892, ο Μουνκ περιγράφει την έμπνευσή του για τον αρχικό πίνακα: ‘Περπατούσα σ’ ένα μονοπάτι με δυο φίλους – ο ήλιος έπεφτε – ξαφνικά ο ουρανός έγινε κόκκινος σαν αίμα – σταμάτησα, νιώθοντας εξαντλημένος, και στηρίχτηκα στο φράχτη – αίμα και γλώσσες φωτιάς πάνω από το μαύρο-μπλε φιόρδ και την πόλη – οι φίλοι μου προχώρησαν, κι εγώ έμεινα εκεί τρέμοντας από την αγωνία – κι ένιωσα ένα ατέλειωτο ουρλιαχτό να διαπερνά τη φύση’.»   Ο Φίλιππος έβλεπε το στόμα της ξεναγού να ανοιγοκλείνει, όμως δεν άκουγε τίποτα. Σήκωσε το ρολόι του, το έγειρε στη σωστή γωνία, ζούμαρε και πίεσε μαλακά το κόκκινο κουμπάκι. Προώθησε με ημέιλ τη φωτογραφία στα γραφεία των Αόρατων Ρεπόρτερ στην Αθήνα, και ξέροντας πως η απάντηση για τη γνησιότητα του πίνακα θα αργούσε, αφέθηκε επιτέλους στο εδώ και το τώρα και άρχισε να απολαμβάνει την επίσκεψη στην Πινακοθήκη…

3   Έναστρη Νύχτα, του Vincent Van Gogh

Έναστρη Νύχτα

Στο έργο του αυτό (1889) ο Βαν Γκογκ έχει απεικονίσει χαοτικές δίνες που ακολουθούν την κλιμάκωση Κολμογκόροφ, όπως προκύπτει από μαθηματική ανάλυση της εικόνας. Ο Βαν Γκογκ αναπαράγει σε αρκετούς πίνακές του, επακριβώς, νόμους της φύσης.    Η «Έναστρη Νύχτα» (The Starry Night) ζωγραφίστηκε ενώ ήταν στο άσυλο του Saint-Remy.    Τα πάντα μοιάζουν χαμένα στην απεραντοσύνη, στην κίνηση του σύμπαντος που τυλίγεται και ρέει. Αυτό που συνδέει γη και ουρανό είναι το φλογόσχημο κυπαρίσσι, ένα δέντρο που συνδέεται παραδοσιακά με τα νεκροταφεία και το πένθος.   Αλλά ο θάνατος δεν ήταν δυσοίωνος για τον Van Gogh.   Είχε πει: «Το να κοιτάζω τα αστέρια με κάνει πάντα να ονειρεύομαι… Γιατί, αναρωτιέμαι, να μην είναι τα λαμπερά σημεία του ουρανού τόσο προσιτά όσο τα μαύρα σημεία στο χάρτη της Γαλλίας; Ακριβώς όπως παίρνουμε το τραίνο για να φτάσουμε στην Tarascon ή την Rouen, έτσι να παίρνουμε το θάνατο για να φθάσουμε σ’ ένα αστέρι…»

4    Το Φιλί, του Gustav Klimt

Ο πίνακας δημιουργήθηκε την περίοδο 1907-1908, ανήκει στην λεγόμενη χρυσή περίοδο του Κλιμτ και είναι ένα από τα διασημότερα έργα της Αρ Νουβό. Ο πίνακας ανήκει σήμερα στην πινακοθήκη Μπελβεντέρε της Βιέννης, η οποία αγόρασε το έργο αμέσως μετά την πρώτη του εμφάνιση.  Ο πίνακας έχει σχήμα τετράγωνο, με μέγεθος 180 x 180 εκατοστά. Είναι μια ελαιογραφία σε καμβά ενώ έχουν χρησιμοποιηθεί και φύλλα χρυσού. Στο κέντρο του πίνακα, αναπαριστάται ένα ζευγάρι που είναι έτοιμο να φιληθεί. Κατά κάποιους, τα μοντέλα στον πίνακα είναι ο ίδιος ο Κλιμτ και η αγαπημένη του, Emilie Flöge.    Αυτή δεν ήταν η πρώτη φορά που ο Κλιμτ παρουσιάζει ένα ζευγάρι να φιλιέται. Ένα σχεδόν παρόμοιο ζευγάρι μπορεί κάποιος να παρατηρήσει και στην μεγάλη τοιχογραφία της έπαυλης Στόκλετ, όπου ένα ζευγάρι φιλιέται κάτω από το Δέντρο της Ζωής (η λεπτομέρεια αυτή είναι γνωστή με το όνομα «Εκπλήρωση»)

αλλά και στη Ζωφόρο του Μπετόβεν όπου σε κάποιο μέρος της απεικονίζεται ένα γυμνό, αυτή τη φορά, ζευγάρι να φιλιέται (γνωστό σαν «Αγκαλιά για όλο τον κόσμο»).

«Η μεταμόρφωση μιας πόλης»

Στο βιντεάκι που ακολουθεί με τον τίτλο «»Η μεταμόρφωση μιας πόλης» μπορείτε να βρείτε πολύ όμορφες και σπάνιες φωτογραφίες της πόλης μας

πριν και μετά.

Είναι μια ωραία ευκαιρία για να κάνουμε κάποιες ασκήσεις!

1. Επιλέξτε δύο εικόνες που παρουσιάζουν το ίδιο μέρος της πόλης παλιότερα και στα νεότερα χρόνια.

 Περιγράψτε τις εικόνες ξεχωριστά. Στη συνέχεια γράψτε κάποιες σκέψεις που σας γεννιούνται  εστιάζοντας στις ομοιότητες και τις διαφορές που 

 παρουσιάζουν οι δύο φωτογραφίες.

 2.Επιλέξτε όποια φωτογραφία θέλετε και προσπαθήστε να φτιάξετε μια μικρή ιστορία. 

  Βοηθητικές ερωτήσεις-όχι βέβαια για να απαντηθούν με τη σειρά:

  • Τι εποχή  του χρόνου είναι;
  • Τι μέρα;
  • Ποια περίοδος ιστορικά;
  • Ποιο ή ποια πρόσωπα τοποθετείτε στο χώρο;
  • Τι συνέβη στο χώρο αυτό; Φανταστείτε ένα οποιοδήποτε συμβάν (πχ. ένας πεινασμένος σκύλος άρπαξε το κουλούρι από το χέρι μιας κυρίας που περπατούσε αμέριμνη…)
  • Πώς έληξε το συμβάν;

Περιμένουμε με αγωνία τις ιστορίες σας!

 

 

 

ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΤΡΑΥΛΙΣΜΟΥ

αφισα1
Η Διοίκηση του Γ.Ν.Θ. “Γ. Παπανικολάου” ενημερώνει όλους τους ενδιαφερόμενους φορείς και ιδιώτες, ότι στο Κέντρο Ψυχικής Υγείας Βορειοδυτικού Τομέα του Ψυχιατρικού Νοσοκομείου Θεσσαλονίκης (Κ.Ψ.Υ. Β/Δ – Ψ.Ν.Θ.), λειτουργούν :
 
1.Ατομικά προγράμματα θεραπείας τραυλισμού για:
  • παιδιά προσχολικής ηλικίας με τη συμμετοχή των γονιών τους
  • παιδιά σχολικής ηλικίας
  • εφήβους
  • ενήλικες
2.Ομαδικά προγράμματα θεραπείας τραυλισμού για:
  • εφήβους
  • ενήλικες
Οι ομαδικές θεραπείες για εφήβους και ενήλικες που τραυλίζουν ξεκίνησαν τον Νοέμβριο του 2013, από την υπεύθυνη του θεραπευτικού προγράμματος, κυρία Καλαϊτζίδου Κατερίνα, Λογοπεδικό.
Για περισσότερες πληροφορίες και δηλώσεις συμμετοχής μπορείτε να επικοινωνείτε τις ώρες 09:30πμ -11:30πμ.:
Κ.Ψ.Υ. Β/Δ ΤΟΜΕΑ-Ψ.Ν.Θ.
Στ. Παπαδοπούλου 20, 56625 Συκιές
Τηλ. 2313-310100 & 310139             Fax: 2310-623940             Email: bdtcenter_sec@psychothes.gr

Βραβεία ποίησης 2013

Την Τετάρτη 9-10-2013 οι μαθήτριες του σχολείου μας Χριστίνα Θεοδωρίδου  και Ευαγγελία Γιαννακοπούλου παρέλαβαν την τιμητική βεβαίωση για τη συμμετοχή τους στον 6ο μαθητικό διαγωνισμό ποίησης που προκήρυξε η Δημοτική Βιβλιοθήκη Θεσσαλονίκης για τους μαθητές των σχολείων του νομού.
DSC00704
Η Χριστίνα Θεοδωρίδου μάλιστα απέσπασε τιμητική διάκριση για το ποίημά της με τον τίτλο Το θαύμα στην κατηγορία μαθητών Λυκείου.

ΤΟ ΘΑΥΜΑ

Γύρισα την πλάτη μου

στους τυφώνες του χτες,

περπάτησα σε μέρη σκοτεινά,

μακριά από χαρές.

Ένα θαύμα γεννιέται μπροστά μου ξαφνικά.

Τι είναι και από που ήρθε αναρωτιέμαι σιωπηλά.

Απάντηση δε βρίσκω στο ερώτημα αυτό

μια αχτίδα φωτός έχω για οδηγό.

Ήρθε και με βρήκε μια όαση φωτεινή

και άγγιξε την καρδιά μου με κίνηση μαγική.

Αστέρια φωτεινά έχω πλέον μες στη καρδιά μου,

σαν φάρος λαμπρός  φέγγουν στα όνειρα μου.

Άνθισε ο κήπος της ψυχής μου

κι οι αισθήσεις μου όλες χορεύουν μαζί μου.

Τα μάτια δακρύζουν από συγκίνηση,

κοιτώ τον ουρανό και νιώθω αγαλλίαση.

 

Πολύ όμορφο όμως και το ποίημα της Ευαγγελίας Γιαννακοπούλου με τον τίτλο Να’τος

 

Να ‘τος 

 Να ‘τος καταφθάνει,

να ‘τος έρχεται 

καμαρωτός, χαρούμενος, 

φως ηλιαχτίδας το πρόσωπό του.

 

Να ‘τος καταφθάνει, 

γεμάτο το πανέρι

του λουλούδια και το 

στεφάνι στο μέτωπο.

 

Να ‘τος καταφθάνει 

με τα μπατζάκια ορθά και

τα μανίκια γυριστά, ξέγνοιαστος.

 

Να ‘τος γελαστός, μεθυστικός, 

κι έχει μαζί του πράγματα πολλά…

 

Τσούρμο ξοπίσω μια παρέα όλο φωνές,

η μια πάνω στην άλλη …ζωντάνια (νιότη).

Μήπως τ΄αρώματα, τους έρωτες; αυτά κι αν…

και τα λογής τα ζούζουνα ευχάριστα 

βουίζουν τον αγέρα.

 

Η πλάση ξεκινά, γιατί ήρθε αυτός 

αυτός που όλα τα ‘φερε

φως, ήλιο, ζέστη, χαρά…

 

Και τι δεν κουβαλά …

φορτίο πλούσιο και ποικίλο

με αλαφρό το βάρος. 

 

Στην εκδήλωση ήταν παρούσα η κριτική επιτροπή η οποία αποτελούνταν από τους λογοτέχνες Γιάννη Τζανή, Άννυ Κουτροκόη και Ευτυχία-Αλεξάνδρα Λουκίδου.

DSC00701

Όλοι στην ομιλία τους τόνισαν τη μεγάλη σημασία που έχει η συμμετοχή σε τέτοιου είδους διαγωνισμούς κι όχι τόσο το βραβείο που μπορεί κάποιος να πάρει. Η έκθεση μπροστά στο κοινό, η ενασχόληση με τη γλώσσα, η καλύτερη γνωριμία με τη λογοτεχνία είναι μερικά από τα πολλά οφέλη που απέκτησαν όλοι όσοι συμμετείχαν σε αυτή τη διαδικασία.

Πολλά συγχαρητήρια αξίζουν σε όλους!

 

DSC00707DSC00705

Έργα μαθητών σχετικά με τον ρατσισμό

Η Τάνια Κουκλαντζά, μαθήτρια της Γ’ τάξης έφτιαξε μια πολύ ωραία παρουσίαση με θέμα τον ρατσισμό.

Μπορείτε να την παρακολουθήσετε παρακάτω

Ergasia telikh ratsismoy from Εργασίες μαθητών