Ορισμός
Ένας εννοιολογικός χάρτης (mindmaps) είναι ένα διάγραμμα που απεικονίζει γραφικά τη συσχέτιση μεταξύ διαφόρων εννοιών.
Είναι διαγραμματικές απεικονίσεις που οργανώνουν πληροφορίες οπτικά, αναπαριστώντας ιδέες, έννοιες και τις μεταξύ τους σχέσεις.
Πρόκειται για ένα δυναμικό εργαλείο οπτικοποίησης της γνώσης που βασίζεται στη θεωρία της ακτινωτής σκέψης και αναπτύχθηκε από τον Tony Buzan τη δεκαετία του 1970.
Οι εννοιολογικοί χάρτες είναι ένα εξαιρετικό εργαλείο κατανόησης και οργάνωσης γνώσης.
Μπορούν να χρησιμοποιηθουν και ως οπτικό εργαλείο απομνημόνευσης για όσους μαθαίνουν γράφοντας ή κάνοντας σχήματα (οπτικοί τύποι).
Είναι ένα εργαλείο που μπορεί να βοηθήσει αρκετούς μαθητές στη μελέτη των μαθημάτων τους. Συνιστάται να γίνει τουλάχιστον μία άσκηση με χαρτί και μολύβι.
A] Δραστηριότητα: Συμπληρώνουμε τους χάρτες
Β] Δραστηριότητα : Ο χρόνος, οι εποχές και οι μήνες
Πατήστε εδώ για να ανοίξετε το Εργαλείο εννοιολογικής χαρτογράφησης από το φωτόδεντρο
Γ] Δραστηριότητα : Τα ζώα του αγροκτήματος.
Πατήστε εδώ για να ανοίξετε το Εργαλείο εννοιολογικής χαρτογράφησης από το φωτόδεντρο
i) Δημιουργώ χάρτη με τα ζώα του αγροκτήματος.
ii) Δημιουργώ χάρτη ταξινομώντας τα ζώα με βάση το μέγεθος τους (μεγάλα, μέτρια, μικρά).
Δ] Δραστηριότητα : Συμπληρώνουμε τους χάρτες
- για τα Φυτά και ζώα του τόπου μας (από φωτόδεντρο)
- για τα Μέσα συγκοινωνίας και μεταφοράς- ταξινόμηση (από φωτόδεντρο), μαθαίνω ποια είναι: Μελέτη Περιβάλλοντος Γ’ δημοτικού, Εν.3)
- για τα Τα μέσα συγκοινωνίας και μεταφοράς (από φωτόδεντρο)
- Συμπληρώνουμε τον Εννοιολογικό Χάρτη Ελλάδα – Η χώρα μας, Μελέτη Περιβάλλοντος Δ’ δημοτικού, Εν.1
- Συμπληρώνουμε τον Εννοιολογικό Χάρτη Γνωρίζουμε και προσέχουμε το σώμα μας, μαθαίνω ποια είναι: Μελέτη Περιβάλλοντος Δ’ δημοτικού, Εν.5
Ε] Δραστηριότητα :Δημιουργούμε τους χάρτες (Για την εφαρμογή πατήστε εδώ: Εργαλείο εννοιολογικής χαρτογράφησης)
- για τα ζώα του βουνού και του δάσους, μαθαίνω ποια είναι μελετώντας την παρουσίαση: Γνωρίζω τα ζώα του δάσους (από φωτόδεντρο)
- για τα απειλούμενα είδη ζώων στην Ελλάδα, μαθαίνω ποια είναι μελετώντας την παρουσίαση: Γνωρίζω μερικά από τα απειλούμενα είδη στην Ελλάδα (από φωτόδεντρο), Οι ταυτότητες των απειλούμενων ζώων (αντιστοίχιση) (από φωτόδεντρο), Μελέτη Περιβάλλοντος Δ’ δημοτικού, Εν.3, κεφ:12
Ασκήσεις Εξάσκησης
https://blogs.e-me.edu.gr/echorian/b2e/
