Αρχική » Αρχική (Σελίδα 4)
Αρχείο κατηγορίας Αρχική
Τρίτη, 10 Φλεβάρη
Στο μάθημα της Γλώσσα έγινε η διδασκαλία του γράμματος Ψψ. Αφού δουλέψαμε τη γραφή του, το συνδυάσαμε με άλλες φωνές, τις διαβάσαμε δυνατά και στη συνέχεια σκεφτήκαμε και φτιάξαμε λέξεις που το περιέχουν.
Την 4η διδακτική ώρα (την ώρα των Μαθηματικών) πραγματοποιήθηκε δράση φιλαναγνωσίας από τη διευθύντρια του σχολείου κ. Ντόρα Αλεξά, η οποία διάβασε το βιβλίο «Ο ραφτάκος των λέξεων».
Για το σπίτι:
- Ανάγνωση των λέξεων στο κίτρινο τετράδιο.
- Αντιγραφή των λέξεων και των φωνούλων στο κόκκινο τετράδιο. Τις γράφω προσεκτικά, γιατί αυτές είναι η ορθογραφία μου.
- Διαλέγω μία λέξη και φτιάχνω μία πρόταση.
Στα Μαθηματικά δόθηκαν ασκήσεις σε φωτοτυπία.
Δευτέρα, 9 Φλεβάρη -Παγκόσμια ημέρα ελληνικής γλώσσας
Γλώσσα:
Επανάληψη στο γράμμα Φ, φ. Εξάσκηση στην ανάγνωση των λέξεων από το κίτρινο τετράδιο (μόνο τις στήλες που έχουμε σημειώσει). Αντιγραφή και ορθογραφία τις λέξεις της 5ης στήλης — τις γράφω 3 φορές. Διαλέγω 2 λέξεις και γράφω 2 προτάσεις.
Μαθηματικά:
Μάθαμε πώς από μία πρόσθεση μπορούμε να δημιουργήσουμε δύο αφαιρέσεις. Για εργασία έχουμε ασκήσεις σε φωτοτυπία.
Μελέτη Περιβάλλοντος:
Αφιερώσαμε την ώρα στην Παγκόσμια Ημέρα της Ελληνικής Γλώσσας.
✨ Μια μαθηματική ιστορία που ταξίδεψε πέρα από τα σύνορα!
Μια μικρή ιστορία……..
Ένα πρωινό του Φεβρουαρίου, στην Α΄ τάξη του σχολείου μας συνέβη κάτι μαγικό. Τα παιδιά άνοιξαν τον υπολογιστή της τάξης και, σαν να άνοιγαν μια μυστική πόρτα, βρέθηκαν να ταξιδεύουν σε άλλες χώρες. Όχι με αεροπλάνα ή τρένα, αλλά με τη δύναμη των… αριθμών!
Στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού έργου “STEAM Adventure with Numbers”, οι μικροί μαθητές/τριες συμμετείχαν σε ένα κοινό διαδικτυακό μάθημα μαθηματικών μαζί με παιδιά από μακρινές τάξεις, που μιλούσαν άλλες γλώσσες αλλά είχαν την ίδια λαχτάρα για παιχνίδι και γνώση.
Την Πέμπτη 5 Φεβρουαρίου 2026, στις 10:00 π.μ. (ώρα Κεντρικής Ευρώπης), πραγματοποιήθηκε η δεύτερη διεθνής μας συνάντηση, όπου οι δάσκαλοι που συμμετέχουν στο πρόγραμμα καθοδήγησαν τα παιδιά σε αυτή τη μικρή «αποστολή», και οι αριθμοί έγιναν ήρωες, γέφυρες και μαγικά κλειδιά.
Γιατί αυτό που συνέβη ήταν πραγματικά παραμυθένιο: τα παιδιά κατάφεραν να επικοινωνήσουν χωρίς να χρειαστούν κοινές λέξεις. Τα μαθηματικά έγιναν μια παγκόσμια γλώσσα, ένα φωτεινό μονοπάτι που ένωνε τάξεις, χώρες και πολιτισμούς. Έτσι, οι αριθμοί μεταμορφώθηκαν σε μικρούς ταξιδευτές που πήγαιναν από οθόνη σε οθόνη, χαρίζοντας χαμόγελα και ενθουσιασμό.
Η πρώτη μας συνάντηση είχε γίνει στις 27 Νοεμβρίου, σαν το πρώτο κεφάλαιο αυτής της όμορφης ιστορίας. Από τότε, η «γέφυρα» επικοινωνίας που χτίστηκε ανάμεσα στα παιδιά έγινε πιο σταθερή.
Όταν το μάθημα τελείωσε, όλοι —μαθητές και εκπαιδευτικοί— νιώσαμε πως είχαμε ζήσει κάτι ξεχωριστό. Μια εμπειρία που μας θύμισε ότι το σχολείο δεν είναι μόνο ένας χώρος με θρανία και πίνακες. Είναι ένα παράθυρο στον κόσμο, ένα μέρος όπου η φαντασία συναντά τη γνώση και όπου τα παιδιά μαθαίνουν να γίνονται οι δημιουργικοί, ανοιχτόμυαλοι πολίτες του αύριο.
Πέμπτη, 5 Φλεβάρη
Γλώσσα:
Έγιναν επαναληπτικές ασκήσεις στο γράμμα Ξξ. Διαβάσαμε λέξεις και προτάσεις.
Μαθηματικά:
Εξασκηθήκαμε σε ασκήσεις με τους αριθμούς μέχρι το 50, στο τετράδιο και στο βιβλίο.
Εργασία για το σπίτι:
Γλώσσα:
- Εξασκούμαι στην ανάγνωση των λέξεων (και τις πέντε στήλες) στο γράμμα Ξξ στο κίτρινο τετράδιο.
- Γράφω αντιγραφή στο κόκκινο τετράδιο τις λέξεις της 3ης στήλης (2 φορές).
Αυτές οι λέξεις είναι και η ορθογραφία. Διαλέγω 2 λέξεις και γράφω 2 προτάσεις. *Οι λέξεις στο γράμμα Φφ θα διδαχθούν αύριο.
Μαθηματικά:
- Μαθαίνουμε να κατεβαίνουμε ανά … 5 … από το 50 έως το 0 και το γράφω 2 φορές στο τετράδιο.
Τετάρτη, 4 Φλεβάρη
Στη Γλώσσα ολοκληρώσαμε την επεξεργασία του κειμένου ” Το παράξενο ταξίδι της Συννεφένιας” στη σελ. 70 και τη συμπλήρωση των ασκήσεων στο βιβλίο Γλώσσας και στο βιβλίο Εργασιών.
Στα Μαθηματικά κάναμε ασκήσεις αφαίρεσης με τη βοήθεια της αριθμογραμμής.
📌 Για το σπίτι:
Γλώσσα: Ανάγνωση όλο το κειμένο στη σελ. 70. Αντιγραφή και ορθογραφία τις προτάσεις στο κόκκινο τετράδιο. Προσπαθώ να τις θυμάμαι απ’ έξω.
Μαθηματικά: Μαθαίνω όσα γράψαμε στο τετράδιο και λύνω τις ασκήσεις στη φωτοτυπία.
Tετάρτη, 4 Φλεβάρη
Στη Μελέτη Περιβάλλοντος και στα πλαίσια του προγράμματος eTwinning ” Fly, fly, butterfly!” μιλήσαμε για το Κόκκινο Βιβλίο της χώρας μας . Το Κόκκινο Βιβλίο είναι ένας επίσημος κατάλογος των απειλούμενων ειδών κάθε χώρας. Σε αυτό καταγράφονται ζώα και φυτά που κινδυνεύουν να εξαφανιστούν, οι λόγοι που απειλούνται και τα μέτρα που χρειάζονται για να προστατευτούν. Είναι, με λίγα λόγια, μια κραυγή βοήθειας της φύσης.
Γιατί λέγεται «Κόκκινο βιβλίο»;
Το κόκκινο χρώμα συμβολίζει τον κίνδυνο. Όταν ένα είδος μπει σε αυτή τη λίστα, σημαίνει ότι χρειάζεται άμεσα την προσοχή μας. Δεν είναι απλώς μια καταγραφή· είναι μια υπενθύμιση ότι η ισορροπία της φύσης είναι εύθραυστη και ότι ο άνθρωπος έχει ευθύνη να τη διαφυλάξει.Σε αυτό καταγράφονται ζώα και φυτά που κινδυνεύουν να εξαφανιστούν και τα μέτρα προστασίας τους. Ένα από αυτά τα απειλούμενα είδη είναι και η μπλε πεταλούδα του Χελμού .
Η μπλε πεταλούδα του Χελμού (Polyommatus iphigenia) είναι ένα σπάνιο και εντυπωσιακό είδος που συναντάται αποκλειστικά στις ορεινές περιοχές του Χελμού (στην Πελοπόννησο), αποτελώντας μοναδική παρουσία στην Ευρώπη. Τα αρσενικά ξεχωρίζουν για το λαμπερό γαλάζιο χρώμα των φτερών τους, ενώ τα θηλυκά έχουν σκούρο καφέ χρώμα, με χαρακτηριστικά μαύρα στίγματα κατά μήκος των άκρων. Πετά χαμηλά στο έδαφος, κυρίως τους μήνες Ιούνιο και Ιούλιο, και συχνά στέκεται σε άνθη. Δυστυχώς, αποτελεί απειλούμενο είδος λόγω της υπερβόσκησης και της συλλογής από εντομολόγους.
Με αφορμή τη σπάνια αυτή πεταλούδα, μιλήσαμε για τον κύκλο ζωής των πεταλούδων και για τους κινδύνους που αντιμετωπίζουν.
Τρίτη, 3 Φλεβάρη
Στη Γλώσσα, προχωρήσαμε στο γράμμα Ξ ξ. Το αναγνωρίσαμε σε λέξεις και το γράψαμε με τη σωστή φορά στον αέρα, στο βιβλίο εργασιών και έπειτα στο τετράδιο γραφής. Αναφέραμε λέξεις που ξεκινούν από Ξ ξ, τις γράψαμε στον πίνακα και τις διαβάσαμε. Αναζητήσαμε και άλλες λέξεις που αρχίζουν από Ξ ξ στο λεξικό της τάξης μας.
Στη συνέχεια, ανοίξαμε το βιβλίο της Γλώσσας στο καινούριο κείμενο (σελ. 70). Αφού παρατηρήσαμε την εικόνα και προσπαθήσαμε να μαντέψουμε την ιστορία που έχει στο μυαλό του ο Σαμπέρ, διαβάσαμε το κείμενο και το επεξεργαστήκαμε. Επίσης, εντοπίσαμε τα σημεία στίξης και αναφερθήκαμε κυρίως στα εισαγωγικά («…») και στα αποσιωπητικά (…), τα οποία συναντήσαμε σε κείμενο για πρώτη φορά.
Στα Μαθηματικά μάθαμε πώς κάνουμε πρόσθεση χρησιμοποιώντας την αριθμογραμμή. Λύσαμε ασκήσεις στον πίνακα και σε φωτοτυπία.
Τα τελευταία πέντε λεπτά ελέγξαμε πόσο καλή μνήμη έχουμε, παίζοντας ένα παιχνίδι μνήμης με πληροφορίες από τη μικρή εγκυκλοπαίδεια ζώων. Δεν τα θυμόμασταν όλα, αλλά σίγουρα τα ξαναθυμηθήκαμε διασκεδάζοντας!
Για το σπίτι:
Διαβάζω 6 φορές δυνατά τις συλλαβές στο κίτρινο τετράδιο. Έπειτα, εξασκούμαι στην ανάγνωση της πρώτης παραγράφου του κειμένου (σελ. 70). Διαβάζω αργά και δυνατά, δείχνοντας κάθε φορά αυτό που διαβάζω. Γράφω προσεκτικά την αντιγραφή στο κόκκινο τετράδιο, με ωραία γράμματα. Τις λέξεις της αντιγραφής τις μαθαίνω απ’ έξω, για να μπορώ να τις γράψω μόνος/μόνη μου αύριο στην ορθογραφία. Δεν ξεχνώ να γράψω και μία δική μου πρόταση.
Στα Μαθηματικά συμπληρώνω τις αφαιρέσεις στη φωτοτυπία.
Δευτέρα, 2 Φεβρουαρίου
Δραστηριότητες στο σχολείο
Στο σχολείο εργαστήκαμε στο βιβλίο της Γλώσσας και συγκεκριμένα στο κείμενο «Χωρίς φως». Εξασκηθήκαμε στην ανάγνωση του κειμένου και λύσαμε τις ασκήσεις στο βιβλίο εργασιών.
Την 5η διδακτική ώρα υλοποιήθηκε δράση Αγωγής Υγείας στην τάξη μας, η οποία συντονίζεται και πραγματοποιείται σε συνεργασία των Υπουργείων Υγείας και Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού. Η κ. Αγγέλη Ιωάννα, Κοινωνική Λειτουργός από την 1η Τοπική Μονάδα Υγείας μας ενημέρωσε σχετικά με την «Πρόληψη ατυχημάτων» και μάθαμε πώς μπορούμε να προστατεύουμε τον εαυτό μας στην καθημερινή μας ζωή.
Εργασίες για το σπίτι:
- Ανάγνωση του κειμένου στη σελίδα 68.
- Αντιγραφή (ορθογραφία) στο κόκκινο τετράδιο . Δεν ξεχνώ να γράψω μία δική μου πρόταση!
- Μαθηματικά: Ασκήσεις στη φωτοτυπία.
Χαιρετισμός από το ρομποτάκι της τάξης…. To Robocup…
«Η Μικρή Εγκυκλοπαίδεια Ζώων του έργου STEAM Adventure with Numbers»
Στο πλαίσιο του eTwinning έργου «STEAM Adventure with Numbers», οι μαθητές/τριες με την καθοδήγηση των δασκάλων τους δημιούργησαν τη Μικρή Εγκυκλοπαίδεια Ζώων. Μέσα από δημιουργικές δραστηριότητες έμαθαν ενδιαφέρουσες πληροφορίες από τον κόσμο των ζώων και ανέπτυξαν δεξιότητες STEAM.
H Συμμορία Των Φωνημάτων…..
