-Τι σημαίνει ξένος, κυρία;
-Ποιος είναι ξένος;
Με αυτά τα ερωτήματα ασχοληθήκαμε στην αρχή του προκειμένου να δώσουμε απαντήσεις για τον ορισμό του “ξένου”. Θέμα ιδιαίτερα δύσκολο σε μία τάξη που άνω του 50% του μαθητικού της δυναμικού έχει καταγωγή από άλλες χώρες.
Η ζωγραφική έδωσε τη δυνατότητα να διαπιστώσουμε τι πίστευαν αρχικά τα παιδιά, για το ποιος είναι ξένος , τι είναι το διαφορετικό ή ποιος θεωρείται πια διαφορετικός στην πόλη μας. Και τέλος πως νιώθουν για αυτούς…..
Τα αποτελέσματα μπορεί να τα κρίνει ο καθένας.
Μετά ήταν η σειρά ενός Παραμυθιού να μπερδέψει λίγο τα δεδομένα μας και να μας φέρει σε μια αποτελεσματική γνωστική σύγκρουση…
“Ο μαύρος Κότσυφας κι ο άσπρος Γλάρος”,της Κίτυ Κρόουθερ.
Μια γοητευτική ιστορία που αναφέρεται στην πραγματική φιλία,την ξενοφοβία,το ρατσισμό, αλλά και στην αγάπη για τη γνώση.
“Στο χωριό των άσπρων γλάρων ο μαύρος κότσυφας είναι ένας ξένος. Όλοι τον κοιτάζουν με δυσπιστία, κανείς δεν τον θέλει. Ώσπου με τον καιρό διαπιστώνουν πόσο σπουδαίος είναι αυτός ο παράξενος ξένος.
Αρχικά τσακωθήκαμε , μετά συζητήσαμε και στο τέλος αποφασίσαμε!!! Οτι το Διαφορετικό δεν είναι απαραίτητα και κακό!!!! Υπομονή χρειάζεται να ανακαλύψουμε τις ομορφιές του.
~Φοβόμαστε τους ξένους;
~Μήπως έχουν τις ίδιες ανάγκες με εμάς ίσως και περισσότερες;
~Αγάπη υπάρχει όταν όλοι είμαστε διαφορετικοί;
~Ποιος είναι επιτέλους ο ξένος και ποιος ο γνωστός;
αυτοί ήταν οι σταθμοί μας στη Διαφορετικότητα . Δύσκολη διαδρομή αλλά η ομορφιά του αποτελέσματος σε αποζημιώνει…