Νηπιοπολιτεία!!

Μαθαίνουμε για τον σεισμό

Την εβδομάδα αυτή μιλήσαμε και μάθαμε για τον σεισμό και τα μέτρα προστασίας στο σχολείο μας. Βασικός στόχος είναι η μείωση των επιπτώσεων ενός ισχυρού σεισμού σε ότι αφορά στη σχολική κοινότητα. Είδαμε σχετικά βιντεάκια για το πως διαχειριζόμαστε αυτό το φυσικό φαινόμενο και συζητήσαμε για τα ασφαλή σημεία προφύλαξης μέσα στην τάξη καθώς και για τον χώρο που θα καταφύγουμε μετά τον σεισμό. Μάθαμε τον σεισμογράφο και είδαμε πως καταγράφονται οι σεισμικές δονήσεις, τα ρίχτερ. Μάθαμε τα χρήσιμα τηλέφωνα σε περίπτωση έκτακτης ανάγκης. Γράψαμε τους σημαντικούς αριθμούς 112 και 199. Προσπαθήσαμε να ζωγραφίσουμε στον πίνακα μια ήπια, μέτρια και έντονη σεισμική δόνηση.

Το πιο σημαντικό μήνυμα που δόθηκε είναι ότι δεν πανικοβαλλόμαστε, παραμένουμε ψύχραιμοι. Καλυπτόμαστε κάτω από ένα γερό, ξύλινο έπιπλο (τραπέζι, θρανίο, γραφείο), κρατώντας με το χέρι μας το πόδι του επίπλου. Δεν τρέχουμε και ακολουθούμε τις οδηγίες που μάθαμε!! Χορέψαμε και το τραγούδι “Σεισμός, σεισμός γίνεται χαμός”.

20241128 225931 — **Καταγραφή σεισμικών δονήσεων**

20241128 224125 — **Πως μοιάζει άραγε ο εγκέλαδος;**

20241126 110251 — Μόλις τελειώσει ο σεισμός…Σκύβω, καλύπτω το κεφάλι μου και πηγαίνω στο ασφαλές σημείο συγκέντρωσης.

20241126 100054 — **Μήνυμα διαχείρισης σεισμού!**

20241126 102632 — **Τηλέφωνα με τα χρήσιμα τηλέφωνα!**

Το σώμα μας!

Σκοπός του προγράμματος αυτού είναι να γνωρίσουν τα παιδιά με τη βοήθεια κατάλληλου εκπαιδευτικού υλικού, το ανθρώπινο σώμα εξωτερικά και εσωτερικά. Να δούνε έναν σκελετό, τι υπάρχει μέσα μας, να γνωρίσουν πως λειτουργεί το αναπνευστικό αλλά και το πεπτικό μας σύστημα. Μιλάμε για τις πέντε αισθήσεις μας και παίζουμε παιχνίδια βασισμένα σ’ αυτές. Πως θα ήταν η ζωή μας αν κάποια από τις αισθήσεις μας δεν λειτουργούσε σωστά; Θα υπήρχαν δυσκολίες;
Μέσα από τις συζητήσεις, αποβάλλουμε το άγχος και το φόβο προς τον παιδίατρο, τα εμβόλια και τις εξετάσεις γενικότερα.

20241121 185910 — **Μελετάμε και σχολιάζουμε εποπτικό υλικό για το εσωτερικό του σώματός μας.**

20241121 185745 — **Σχηματίζοντας ένα πραγματικό σώμα!!**

20241119 225208 — **Ζωγραφίζουμε όπως μπορούμε όσα όργανα θυμόμαστε!**

20241123 192341 — Δείχνουμε τα μέρη του σώματος

20241123 192841 — Που κρύβονται τα όργανά μας;

20241204 235536 — Είδαμε τα όργανά μας σε μινιατούρες!

20241128 224848 — Τα μέρη του σώματος και στα αγγλικά! Κόβω, κολλώ και ζωγραφίζω!

Πολυτεχνείο

Η επέτειος του Πολυτεχνείου στις 17 Νοεμβρίου, μας έδωσε την ευκαιρία να προσεγγίσουμε μερικές δύσκολες έννοιες για τα παιδιά όπως της δημοκρατίας, της ελευθερίας, της αδικίας και της δικαιοσύνης. Για την διευκόλυνσή μας διαβάσαμε σχετικά βιβλία όπως την κυρά-Δημοκρατία αλλά και την Ντενεκεδούπολη. Είδαμε φωτογραφίες της εποχής, κάναμε δραματοποίηση, είδαμε κουκλοθέατρο αλλά φτιάξαμε και ομαδική εργασία με το σύνθημα των φοιτητών “Ψωμί, Παιδεία, Ελευθερία”. Ακούσαμε και μάθαμε τραγούδια!

20241112 100815 — Τα παιδιά ζωγραφίζουν στον τοίχο “Δυο καρδιές κι έναν ήλιο στη μέση”

Εβδομάδα ποίησης!!!

Με αφορμή τη γέννηση του μεγάλου μας ποιητή Οδυσσέα Ελύτη αναφερθήκαμε στην ποίηση. Διαβάσαμε κάποια ποιήματα και ζωγραφίσαμε ένα φθινοπωρινό τετράστιχο! Στην συνέχεια γράψαμε το ομαδικό μας ποίημα! Η αποστολή μας για το Σαββατοκύριακο ήταν να γράψουν στο σπίτι με τους γονείς τους ένα δικό τους ποίημα! Τα αποτελέσματα ήταν εξαιρετικά!

ΜΙΚΡΑ ΠΑΙΔΙΑ-ΜΕΓΑΛΟΙ ΠΟΙΗΤΕΣ!!! 😀

Δραστηριότητες αδρής και λεπτής κινητικότητας

*Οι δεξιότητες αδρής (φυσικής) κινητικότητας είναι εκείνες που απαιτούν κίνηση ολόκληρου του σώματος και οι οποίες αφορούν στους μεγάλους (σταθεροποιητές του κορμού) μύες του σώματος για να πραγματοποιήσουν καθημερινές λειτουργίες. Οι δεξιότητες αδρής κινητικότητας έχουν ακόμη μια επιρροή σε άλλες καθημερινές δραστηριότητες. Για παράδειγμα, η ικανότητα ενός παιδιού να παραμένει σε μια στάση ευθυτενή (υποστήριξη κορμού) θα επηρεάσει την ικανότητά του να συμμετέχει σε δεξιότητες λεπτής κινητικότητας (π.χ. το γράψιμο, η ζωγραφική και η κοπή σχεδίων).

*Η λεπτή κινητικότητα από την άλλη είναι η ικανότητα ενός παιδιού να χειρίζεται σωστά τους μικρούς μυς. Επιτυγχάνεται όταν το παιδί μαθαίνει να χρησιμοποιεί τους μυς στα χέρια, τα δάχτυλα και τους καρπούς σε οποιαδήποτε ενέργεια ή κίνηση. Η λεπτή κινητικότητα απαιτεί ακρίβεια κινήσεων και σωστό συντονισμό χεριού-ματιού. Δηλαδή ο εγκέφαλος του παιδιού πρέπει να συντονίζεται μεταξύ του τι κάνει και του τι βλέπει.

Τα περισσότερα παιδιά δεν παρουσιάζουν δυσκολία στην αδρή κινητικότητα (όπως πχ τρέξιμο, πήδημα κλπ) η λεπτή κινητικότητα όμως, που απαιτεί μεγαλύτερο έλεγχο, περισσότερο ακριβείς κινήσεις και επομένως καλύτερο έλεγχο στους μικρότερους μύες είναι αυτή που συνήθως μας απασχολεί στην πλειοψηφία των παιδιών προσχολικής ηλικίας. Η λεπτή κινητικότητα μας ενδιαφέρει όχι μόνο γιατί είναι πολύ σημαντική, ώστε να κατακτήσει π.χ το παιδί την ικανότητα να πιάνει το μολύβι, αλλά και γιατί είναι απαραίτητη σε πολλές καθημερινές δραστηριότητες.

20241025 221831 — Βλέπουμε στην εικόνα την στάση που δείχνει το ανθρωπάκι και προσπαθούμε να την φτιάξουμε!

Προσπαθούμε να πιάσουμε την κολοκύθα με το μανταλάκι!!

Παιχνίδι με το χαρτί υγείας!! Συγχρονισμός και ταχύτητα!

28η Οκτωβρίου

Μαθαίνουμε για τον πόλεμο του 1940. Τα γεγονότα μέσα από εικόνες έτσι ώστε να προσεγγίσουμε καλύτερα το θέμα μας.

Συζητήσαμε στην τάξη μας για το τι σημαίνει πόλεμος και τι ειρήνη. Είπαμε τις απόψεις μας για το πως νιώθουμε στην κάθε περίπτωση. Έπειτα έδειξα φωτογραφίες από παιδιά των οποίων οι χώρες τους βρίσκονται σε πόλεμο, προβληματιστήκαμε, εκφράσαμε τις σκέψεις μας και έπειτα αποδώσαμε με ζωγραφική σε ομάδες τις αντίστοιχες εικόνες ειρήνης!

20241021 123824 — Περιστέρια- Σύμβολο ειρήνης

20241021 114110 — Ελληνικές σημαίες καραβάκια! Ελευθερία ή θάνατος! Μάθαμε την σπουδαία ιστορία του πολιούχου της πόλης μας Αγίου Δημητρίου. Φτιάξαμε και μια όμορφη κατασκευή!

Φθινόπωρο

Κυνήγι φθινοπωρινών φύλλων στην αυλή και φωτογράφιση για να φτιάξουμε όμορφα καδράκια!

20241030 121626 — **Φωτοτυπημένα φύλλα. Τα κάνουμε ανθρωπάκια!**

Μιλήσαμε για τα φθινοπωρινά φρούτα, τα ταξινομήσαμε, τα μετρήσαμε και φυσικά τα γευτήκαμε!! Μια φθινοπωρινή σαλάτα στην τάξη μας!! 20241105 214752

Ζωγραφίσαμε στο πιάτο μας τα φθινοπωρινά φρούτα που θέλαμε!

Φτιάχνουμε φθινοπωρινά δεντράκια εμπνευσμένα από τον ζωγράφο Β. Καντίνσκι!!

20241105 101950 — Παίζουμε φθινοπωρινά εκπαιδευτικά παιχνίδια στο τάμπλετ!

Ο εαυτός μου!

Η προσέγγιση του θέματος αυτού γίνεται για να γνωρίσουμε καλύτερα τον μοναδικό εαυτό μας, να δούμε όλα αυτά που μας αρέσουν και μας ταιριάζουν και να τα παρουσιάσουμε φυσικά και στην υπόλοιπη ομάδα! Προβληματιζόμαστε “Είμαστε όλοι ίδιοι; Ταιριάζουμε με όλους; Γιατί όχι;” Μέσα από βιβλία, κατασκευές και τραγούδια δουλεύουμε την ενότητα!

20241007 121506 — Φτιάχνω τον δικό μου καθρέφτη! Είμαι μοναδικός-ή!!

20241031 122308 — **Συζητάμε με αφορμή το βιβλίο πως νιώθει η μικρή μας καρδιά σε διάφορες καταστάσεις…**

Διαβάσαμε το παραμύθι της Μ. Κριεζή “Αχ, γιατί να είμαι γάτα”. Συζητήσαμε για τα χαρακτηριστικά μας, για όλα αυτά που μας αρέσουν επάνω μας! Το σημαντικότερο, τονίσαμε ότι ο καθένας μας είναι διαφορετικός και μοναδικός και πρέπει να τον σεβόμαστε!! Τέλος ζωγραφίσαμε αυτά που μας αρέσουν περισσότερο…ίσως και ΟΛΑ!!!Γιατί όχι;

Παγκόσμια ημέρα ζώων

Η Παγκόσμια ημέρα ζώων είναι Διεθνής ημέρα δράσης για τα δικαιώματα των ζώων και την καλή διαβίωση και γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 4 Οκτωβρίου. Έτσι κι εμείς μιλήσαμε γενικά για τα ζώα αλλά και για τα αδέσποτα. Καταγράψαμε σε νοητικό χάρτη τις απόψεις μας για το τι μπορεί να χρειάζεται ένα κακοποιημένο ζωάκι, φτιάξαμε τα δικά μας σκυλάκια και στο τέλος πήρε ο καθένας το βραβείο φιλοζωίας.

Παρακολουθήσαμε και την ταινία μικρού μήκους το δώρο όπου τα παιδιά προβληματίστηκαν και έκαναν διάφορες υποθέσεις για την αρχική συμπεριφορά του ήρωα.

Διαδρομές με την μελισσούλα μέχρι το αγαπημένο μας ζωάκι!

1 Οκτωβρίου -Ημέρα παππού και γιαγιάς!!

Η σχέση των παππούδων και των γιαγιάδων με τα εγγόνια τους, είναι αναμφισβήτητα μοναδική και η 1^η Οκτωβρίου ήταν αφιερωμένη σ’ εκείνους! Τα παιδιά μίλησαν για όλες τις όμορφες στιγμές που περνούν μαζί τους και για όλα αυτά που τους κάνουν ευτυχισμένους δίπλα τους! Φτιάξαμε και μια καρτούλα για να τους την χαρίσουν!!

20241001 100605 — Διαβάσαμε ένα υπέροχο παραμύθι !

20241001 122810 — Ζωγραφίσαμε τι μας αρέσει να κάνουμε περισσότερο με τον παππού και την γιαγιά!