ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΤΟ ΣΩΜΑ ΜΟΥ-Ο ΕΑΥΤΟΣ ΜΟΥ

Η υλοποίηση του προγράμματος «Το σώμα μου- ο εαυτός μου» ανταποκρίνεται στην ανάγκη να γνωρίσουμε καλύτερα το σώμα μας για να το φροντίζουμε σωστά και να ζούμε υγιείς και χαρούμενοι.
Βασικοί στόχοι του προγράμματος είναι τα παιδιά μέσα από βιωματικές δραστηριότητες:

  • να κατονομάσουν τα εξωτερικά μέλη του σώματος και να γνωρίσουν τα όργανα και τις βασικές λειτουργίες του οργανισμού
  • να γνωρίσουν βασικούς κανόνες της ατομικής καθαριότητας και να υιοθετήσουν στάσεις ανάλογες
  • να συνειδητοποιήσουν τη σημασία της πρόληψης και της σωστής ιατρικής φροντίδας για την προστασία της υγείας
  • να αναγνωρίσουν τις αισθήσεις τους και να συνειδητοποιήσουν την αξία τους
  • να αποκτήσουν ή να διατηρήσουν θετική στάση και συμπεριφορά σε θέματα φροντίδας της στοματικής υγείας

Δραστηριότητες υλοποίησης του προγράμματος

Παρατηρήσαμε το ανθρώπινο σώμα (σε αφίσα, βιβλία, σε παιδιά της τάξης) για να το περιγράψουμε και ονομάσαμε τα μέρη του. Επίσης, με τη βοήθεια εποπτικού υλικού, γνωρίσαμε τα εσωτερικά όργανα του ανθρώπινου σώματος και τα συστήματα ( σκελετικό, κυκλοφορικό, αναπνευστικό, πεπτικό σύστημα) στα οποία ανήκουν το καθένα, όπως οστά- σκελετικό σύστημα,  δίνοντας έμφαση στη βασική λειτουργία του κάθε συστήματος και στη σημασία του για την ανθρώπινη ζωή.
1 2 1640553532072

Παρατηρήσαμε σε εικόνες και φωτογραφίες τα στάδια σωματικής ανάπτυξης στις διάφορες ηλικίες: βρέφος, παιδί, έφηβος, ενήλικας, μεσήλικας, γέρος. Συμπληρώσαμε σχετικό φύλλο εργασίας.
1640553760762

Παίξαμε με το σώμα μας και πήραμε μέρος σε κινητικές δραστηριότητες, όπως μετατοπίσεις στον χώρο ελεύθερα, σε γραμμή, σε κύκλο, σε διάφορους σχηματισμούς, ανάμεσα από εμπόδια,  με συνοδεία ήχων, με στεφάνια, πηδηματάκια κλπ.
Χορέψαμε όλοι μαζί το «Χόκυ -πόκυ».

Συζητήσαμε για τη σημασία της καθαριότητας στη διατήρηση της υγείας και γνωρίσαμε βασικούς κανόνες υγιεινής (όπως φροντίδα σώματος, νυχιών, μαλλιών κ.ά). Παίξαμε παντομίμα με τις υγιεινές συνήθειες.

Αναγνωρίσαμε υπηρεσίες υγείας, όπως νοσοκομείο, οδοντίατρος, παιδίατρος κλπ. και συζητήσαμε για τον ρόλο και τη σημασία τους. Παίξαμε παιχνίδια ρόλων υποδυόμενοι γιατρούς, νοσοκόμους και ασθενείς.
1640553206478 1640553206464 5 6

Υλοποιήθηκαν δραστηριότητες αναγνώρισης των πέντε αισθήσεων και της σημασίας τους.

Όραση: Παίξαμε παιχνίδια αναγνώρισης αντικειμένων ανοίγοντας και κλείνοντας τα μάτια με μαντήλια. Συζητήσαμε για τρόπους προστασίας των ματιών μας.

Αφή: Διαβάσαμε και επεξεργαστήκαμε βιβλία με υφές, παίξαμε παιχνίδια με την αίσθηση της αφής, όπως αναγνώριση αντικειμένων από την υφή τους με κλειστά τα μάτια, κάναμε το αποτύπωμα των χεριών μας
7 8 9 1640553206474 1640553206469 1640553563937 

Γεύση: Παίξαμε παιχνίδι αναγνώρισης φρούτων μόνο με την αίσθηση της γεύσης. Δοκιμάσαμε και διακρίναμε γεύσεις γλυκές, ξινές, πικρές και αλμυρές.
12 13 254351015 585969942667241 1743432830252273192 n Αντιγραφή 3

Όσφρηση: Παίξαμε παιχνίδι όσφρησης, όπου έπρεπε να αντιστοιχίσουν κάθε φρούτο (σε καρτέλες) με τη μυρωδιά του.
1640553388989 14  

Ακοή: Παίξαμε παιχνίδια ακοής, στα οποία με κλειστά τα μάτια έπρεπε να αναγνωρίσουμε τον άλλον από τη φωνή του, καθώς και να αναγνωρίσουμε ήχους από το περιβάλλον.

Επίσης, φτιάξαμε παζλ με το ανθρώπινο σώμα και τις αισθήσεις και συμπληρώσαμε φύλλα εργασίας ( αντιστοιχίσεις εικόνων με αισθητήρια όργανα)
16 17 254351015 585969942667241 1743432830252273192 n Αντιγραφή 4 Το φύλλο εργασίας είναι από Το νέο νηπιαγωγείο που ονειρεύομαι : Φύλλα εργασίας για το νηπιαγωγείο : «Οι 5 μου αισθήσεις» (dreamkindergarten.blogspot.com)

Τέλος, ασχοληθήκαμε με τα δόντια και τη στοματική υγιεινή.  Διαβάσαμε το βιβλίο «Η Δόνα Τερηδόνα και το μυστικό της γαμήλιας τούρτας» του Ε. Τριβιζά, συζητήσαμε για τη σημασία των δοντιών και για τις αιτίες που προκαλούν τις ασθένειες των δοντιών, τις συνέπειες και τους τρόπους αντιμετώπισης.
1640553897426