Πέρυσι με την ομάδα του  scratch αποφασίσαμε για φέτος να κάνουμε ένα παιχνίδι στο scratch.

Όσον αφορά το scratch, όλα καλά. Ένα ιδιαίτερα εύχρηστο εργαλείο που εισάγει τα παιδιά στην αλγοριθμική σκέψη και στον προγραμματισμό. Εύκολο, κατανοητό, ελκυστικό στα παιδιά.

Μέχρι εδώ καλά. Αλλά το τι χρειάζεται (τι ερωτήσεις πρέπει να υποβάλλουμε στα παιδιά, τι να έχουμε υπόψει μας, προδιαγραφές, βήματα) για να φτιάξουμε ένα παιχνίδι είναι  ένα αντικείμενο που ποτέ δεν είχα ασχοληθεί στο παρελθόν.

Μετά από αρκετό ψάξιμο βρήκα τις παρακάτω πληροφορίες που ανταποκρίνονταν στις απορίες μου:

Δημιουργία Παιχνιδιού

Τι είναι παιχνίδι?

«Ένα σύνολο ενεργειών σε συνδυασμό με κανόνες για να έχουμε ένα αποτέλεσμα. Οι κανόνες είναι το μέσο και οι περιορισμοί για να φτάσουμε στο στόχο»

«Katie Salen and Eric Zimmerman»

Καλό είναι πρώτα να δουν κάποια παραδείγματα παιχνιδιών οι μαθητές.

Χρειάζεται να σκεφτούν, να αναλύσουν, να απαντήσουν σε κάποιες ερωτήσεις (καταιγισμός ιδεών) και στη συνέχεια να βρούνε τις σχέσεις στα στοιχεία που κατέγραψαν.

Καποιες από τις ερωτήσεις που πρέπει να υποβάλουμε στους μαθητές μας είναι οι εξής:

    1. Τι κάνει ένα παιχνίδι καλό?
    2. Ποιος είναι ο σκοπός του παιχνιδιού?
    3. Σε τι κοινό απευθύνεται το παιχνίδι?
    4. Πώς θα ξεκινάει το παιχνίδι?
    5. Πώς θα τελειώνει?
    6. Θα κρατάμε σκορ παιχνιδιού?
    7. Θα έχει ζωές ο  ήρωας?
    8. Από πόσες πίστες θα αποτελείται?
    9. Τι όνομα θα του δώσουμε?
    10. Ποια είναι τα συστατικά στοιχεία του παιχνιδιού?

συστατικά παιχνιδιού

 

Για κάθε χαρακτήρα πρέπει να προσέξουμε την εμφάνισή του όπως και  να δώσουμε απάντηση στις εξής ερωτήσεις:

5W_kipling

 

Στο παιχνίδι, για να μπορέσουμε να φτάσουμε στο τέλος, χρειάζεται να διευκρινήσουμε και τους κανόνες του παιχνιδιού.

Οι κανόνες απαρτίζονται από τη συνθήκη και από τις πράξεις/ενέργειες που πρέπει να γίνουν. Ουσιαστικά είναι τι μπορεί να κάνει ο παίκτης στα αντικείμενα.

Οι παρακάτω ερωτήσεις μπορούν να βοηθήσουν στο να μπορέσουμε να βγάλουμε τους κανόνες:

Χρειάζεται

  1.  να αποφύγω κάτι, πότε, πώς?
  2. να ταιριάξω τίποτα αντικείμενα?
  3. να καταστρέψω αντικείμενα για να μπορέσω να προχωρήσω ή να συγκεντρώσω αντικείμενα?
  4.  να κατασκευάσω/δημιουργήσω στοιχεία?
  5. να οδηγήσω/εξαφανίσω στοιχεία/χαρακτήρες?
  6. να υπολογίσω κάτι και να χρησιμοποιήσω γεννήτρια τυχαίων αριθμών?
  7. να συλλέξω στοιχεία για να μπορέσω να προχωρήσω?
  8. να «χτυπήσω» διάφορα αντικείμενα?
  9. να γράψω μηνύματα τα οποία θα εκλάβει ώς είσοδο ο χαρακτήρας του παιχνιδιού και θα του κατευθύνουν τις περαιτέρω κινήσεις του?
  10. Αν βάλω σκορ στο παιχνίδι, πότε και πώς αυτό θα μεταβάλλεται?

 

Για περισσότερες πληροφορίες επισκεφτείτε τους συνδέσμους:

Top Scratch

Game Classification

Ανάλυση των bricks – rules κατά Game Classification

 Game Design (part 2)   (2-7) για Gamemaker (αλλάξτε το νούμερο κάθε φορά που τελειώνει μια παρουσίαση, στο link [2,7])

iTec Learning Stories and Activities (creating a game)

 

Οποιαδήποτε πρόταση, παρατήρηση καλοδεχούμενη.