Οι μαθητές της Α Τάξης θα χρησιμοποιήσουν το blog Α Τάξης για τα μαθήματά τους.
Σεπ 13 29
Αναρτήθηκε από Μαριάνθη Αθανασιάδου. Κατηγορία: Για τους μαθητές μου, Τάξη Α - Γυμνασίου | Χωρίς σχόλια
Οι μαθητές της Α Τάξης θα χρησιμοποιήσουν το blog Α Τάξης για τα μαθήματά τους.
Ετικέτες: blog, Μαθήματα, Τάξη Α - Γυμνασίου
Σεπ 13 29
Αναρτήθηκε από Μαριάνθη Αθανασιάδου. Κατηγορία: Για τους μαθητές μου, Τάξη Α - Γυμνασίου | Χωρίς σχόλια
Ετικέτες: Μαθήματα, Τάξη Α - Γυμνασίου
Σεπ 13 28
Αναρτήθηκε από Μαριάνθη Αθανασιάδου. Κατηγορία: google apps, Για τους μαθητές μου | Χωρίς σχόλια
Ετικέτες: gmail, google appls
Σεπ 13 14
Αναρτήθηκε από Μαριάνθη Αθανασιάδου. Κατηγορία: eTwinning, Νέα | Χωρίς σχόλια
Στο eTwinning έργο «Students act the International Days», που υλοποιήσαμε τη σχολική χρονιά 2012-2013 με μαθητές των Β1, Β2, απονεμήθηκε η ετικέτα ποιότητας από την Εθνική Υπηρεσία Στήριξης. Θα ήθελα να ευχαριστήσω τους μαθητές μου που στήριξαν τις προσπάθειές μου να κάνουμε το μάθημα της Πληροφορικής Β Τάξης λίγο διαφορετικό και πιο ενδιαφέρον. Τους εύχομαι να συνεχίσουν να έχουν το ίδιο ενδιαφέρον για μάθηση και συμμετοχή σε δραστηριότητες.
Ετικέτες: eTwinning, Διακρίσεις
Σεπ 13 4
Αναρτήθηκε από Μαριάνθη Αθανασιάδου. Κατηγορία: Scratch, Οδηγίες δημιουργίας παιχνιδιού | Χωρίς σχόλια
Πέρυσι με την ομάδα του scratch αποφασίσαμε για φέτος να κάνουμε ένα παιχνίδι στο scratch.
Όσον αφορά το scratch, όλα καλά. Ένα ιδιαίτερα εύχρηστο εργαλείο που εισάγει τα παιδιά στην αλγοριθμική σκέψη και στον προγραμματισμό. Εύκολο, κατανοητό, ελκυστικό στα παιδιά.
Μέχρι εδώ καλά. Αλλά το τι χρειάζεται (τι ερωτήσεις πρέπει να υποβάλλουμε στα παιδιά, τι να έχουμε υπόψει μας, προδιαγραφές, βήματα) για να φτιάξουμε ένα παιχνίδι είναι ένα αντικείμενο που ποτέ δεν είχα ασχοληθεί στο παρελθόν.
Μετά από αρκετό ψάξιμο βρήκα τις παρακάτω πληροφορίες που ανταποκρίνονταν στις απορίες μου:
Δημιουργία Παιχνιδιού
Τι είναι παιχνίδι?
“Ένα σύνολο ενεργειών σε συνδυασμό με κανόνες για να έχουμε ένα αποτέλεσμα. Οι κανόνες είναι το μέσο και οι περιορισμοί για να φτάσουμε στο στόχο”
“Katie Salen and Eric Zimmerman”
Καλό είναι πρώτα να δουν κάποια παραδείγματα παιχνιδιών οι μαθητές.
Χρειάζεται να σκεφτούν, να αναλύσουν, να απαντήσουν σε κάποιες ερωτήσεις (καταιγισμός ιδεών) και στη συνέχεια να βρούνε τις σχέσεις στα στοιχεία που κατέγραψαν.
Καποιες από τις ερωτήσεις που πρέπει να υποβάλουμε στους μαθητές μας είναι οι εξής:
Για κάθε χαρακτήρα πρέπει να προσέξουμε την εμφάνισή του όπως και να δώσουμε απάντηση στις εξής ερωτήσεις:
Στο παιχνίδι, για να μπορέσουμε να φτάσουμε στο τέλος, χρειάζεται να διευκρινήσουμε και τους κανόνες του παιχνιδιού.
Οι κανόνες απαρτίζονται από τη συνθήκη και από τις πράξεις/ενέργειες που πρέπει να γίνουν. Ουσιαστικά είναι τι μπορεί να κάνει ο παίκτης στα αντικείμενα.
Οι παρακάτω ερωτήσεις μπορούν να βοηθήσουν στο να μπορέσουμε να βγάλουμε τους κανόνες:
Χρειάζεται
Για περισσότερες πληροφορίες επισκεφτείτε τους συνδέσμους:
Ανάλυση των bricks – rules κατά Game Classification
Game Design (part 2) (2-7) για Gamemaker (αλλάξτε το νούμερο κάθε φορά που τελειώνει μια παρουσίαση, στο link [2,7])
iTec Learning Stories and Activities (creating a game)
Οποιαδήποτε πρόταση, παρατήρηση καλοδεχούμενη.
Τώρα βλέπετε τα αρχεία για "Σεπτέμβριος, 2013"