Άρθρα με ετικέτα καινοτομία

5ο Πανελλήνιο Συνέδριο: «Τ.Π.Ε. και Εκπαίδευση»

Η Επιστημονική Ένωση Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας για τη διάδοση των Τεχνολογιών Πληροφορίας & Επικοινωνίας στην εκπαίδευση (αναγνωρισμένη από το Πρωτοδικείο Αθηνών με την 629/2004 απόφασή του) οργανώνει το ετήσιο επιστημονικό συνέδριό της, με τον τίτλο «Τ.Π.Ε. & Εκπαίδευση».

Το συνέδριο θα γίνει στον Πολυχώρο «Απόλλων» της Νομαρχίας Πειραιά, που βρίσκεται στην Ερμουπόλεως & Πηλίου 1 ? στον Πειραιά, κοντά στο γήπεδο Καραϊσκάκη, στις 4 & 5 Οκτωβρίου 2008, Σάββατο & Κυριακή κι από ώρες 10.30 ως 19.00.

Στο συνέδριο θα συναντηθούν και θα ανταλλάξουν γνώση κι εμπειρία εκπαιδευτικοί που εφάρμοσαν τις Τ.Π.Ε. στην τάξη τους, πανεπιστημιακοί με διάθεση επικοινωνίας με την μάχιμη εκπαίδευση. Περισσότερες πληροφορίες για το συνέδριο καθώς και υλικό από τα προηγούμενα συνέδρια, μπορείτε να βρείτε στη δικτυακή διεύθυνση: http://www.eeep.gr/synedrio/5.

 Το Συνέδριο αφορά εκπαιδευτικούς κάθε ειδικότητας, με διάθεση χρήσης των Τ.Π.Ε. στην τάξη, επιστήμονες με ενδιαφέρον για τον τομέα της αξιοποίησης των Τ.Π.Ε. στην εκπαίδευση, φοιτητές, γενικότερα κάθε φίλο της εκπαίδευσης με ενδιαφέροντα στις Τ.Π.Ε. και στις εκπαιδευτικές τους εφαρμογές. Στους σύνεδρους θα χορηγηθεί βεβαίωση συμμετοχής.

, ,

Δεν υπάρχουν σχόλια

Νέο «laptop των 75 δολαρίων»

Με την αφαίρεση του κλασικού εξωτερικού περιβλήματος και τη μετατροπή του σε «ηλεκτρονικό βιβλίο» και με μειωμένη τιμή στα 75 δολάρια παρουσιάστηκε το νέο ΧΟ Laptop που σχεδιάστηκε για τους μαθητές στον αναπτυσσόμενο κόσμο.

Ο εμπνευστής του προγράμματος «Ένα Λάπτοπ για Κάθε Παιδί», Νίκολας Νεγκρεπόντε, παρουσίασε την ηλεκτρονική συσκευή που μοιάζει με βιβλίο, σε εκδήλωση του Ινστιτούτου Τεχνολογίας της Μασαχουσέτης.

Οι πρώτες συσκευές ΧΟ2 θα είναι έτοιμες για παράδοση σε παιδιά το 2010. «Η δημιουργία αυτού του laptop πηγάζει από μια διαφορετική ιδέα» υπογράμμισε ο Νεγκρεπόντε.

Ο υπολογιστής είναι έτσι σχεδιασμένος για να μπορεί να χρησιμοποιηθεί από περισσότερα από ένα παιδιά ταυτόχρονα και παρέχει συνδυαστικά τις λειτουργίες ενός υπολογιστή και ενός ηλεκτρονικού βιβλίου, με τις λειτουργίες ενός πληκτρολογίου.

Η νέα συσκευή καταναλώνει λιγότερη ενέργεια και έχει μικρότερο βάρος. Το πρόγραμμα OLPC σχεδιάζει να πωλήσει 100.000.000 υπολογιστές μέσα στο 2008, όπως επισημαίνει ο καθηγητής Νεγκρεπόντε.

Οι περισσότερες χώρες διστάζουν να αγοράσουν τον νέο υπολογιστή γιατί δεν «τρέχει το λειτουργικό σύστημα Windows της Μicrosoft» ανέφερε ο ίδιος. To παλαιότερο laptop, έφερε το λειτουργικό σύστημα Linux.

«ΗΜΕΡΗΣΙΑ» 22/5

,

Δεν υπάρχουν σχόλια

ΔΙΚΤΥΟ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑΣ

Πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης με θέμα «Φυτεύω ένα δένδρο ή φυτό και μαθαίνω γιαυτό», από την Γ΄τάξη του Γυμνασίου Προαστίου Καρδίτσας, με τη δημιουργία ενός wiki : http://fyteyw-ena-fyto.pbwiki.com

, , ,

Δεν υπάρχουν σχόλια

Η τελευταία Εκθεση της Ευρωπαϊκής Ενωσης για την πρόοδο των 27 χωρών της στον τομέα του ICT

Έχοντας στη διάθεσή του την πιο πρόσφατη αξιολόγηση της Ευρωπαϊκής Ενωσης, της 17ης Απριλίου 2008, το ICTPLUS.GR παρουσιάζει σε αποκλειστικότητα αδιαμφισβήτητα στοιχεία για την θέση της χώρας στα 27 ευρωπαϊκά κράτη για την αξιοποίηση των υπηρεσιών ICT, τους τομείς στους οποίους πρόκειται να δοθεί άμεση προτεραιότητα και σε ποια σημεία η χώρα υστερεί αλλά και έχει σημειώσει σημαντική πρόοδο. Η Ερευνα της Ε.Ε έρχεται σε μία περίοδο κατά την οποία έχουν δει το φως της δημοσιότητας αρκετές ανακριβείς μελέτες, ακόμη και διεθνών Οργανισμών, οι οποίες δημιουργούν σύγχυση και αφορμές για αμφιλεγόμενες ανακοινώσεις που υποβαθμίζουν αναίτια σημαντικές προσπάθειες που καταβάλλονται από Δημόσιους Φορείς και Επιχειρήσεις για να αλλάξει η πορεία της χώρας προς την Ψηφιακή Εποχή. Τα στοιχεία της Ερευνας της Ε.Ε δείχνουν παραστατικά ότι την τελευταία τριετία καταβάλλεται σημαντική προσπάθεια στην Ελλάδα, όμως απαιτείται τουλάχιστον τριπλασιασμός του σημερινού ρυθμού για να μπορέσει η χώρα να αφήσει τα «ιστορικά χαμηλά», που καταγράφει ακόμη στις κατατάξεις και παρά τις υψηλές επενδύσεις που αναμφισβήτητα πραγματοποιούνται σε όλους τους τομείς του ICT.
Η Ερευνα της Ευρωπαϊκής Ενωσης καταγράφει τις επιδόσεις όλων των χωρών της στους τομείς της Ευρυζωνικότητα, της Χρήσης του Ιντερνετ, της Ψηφιακής Υγείας, του Ηλεκτρονικού Εμπορίου, του Ηλεκτρονικού Επιχειρείν, της Απασχόλησης και της Εξειδίκευσης, και τους Δείκτες της Ηλεκτρονικής Διακυβέρνησης, καθώς και των τομέων του ICT και του R&D. Μία προσεκτική εξέταση των μετρήσεων, των στοιχείων και των Δεικτών της Ερευνας της Ε.Ε. δείχνει ότι υπάρχει συνέχεια και διαχρονική τήρηση στοιχείων, ώστε να δοθεί η δυνατότητα, ακόμη και σε μία επιφανειακή θεώρηση, της διατύπωσης ασφαλών συμπερασμάτων.
Σύμφωνα με τα στοιχεία του Πίνακα των επιδόσεων της Ελλάδος στην αξιοποίηση των Τεχνολογιών και των Υπηρεσιών του τομέα ICT τα αρχικά συμπεράσματα που μπορεί να βγουν είναι τα εξής:
Στον τομέα της Ευρυζωνικότητας η Ελλάδα με 72% αγγίζει σχεδόν το ευρωπαϊκό ποσοστό διείσδυσης (77%) στις επιχειρήσεις, γεγονός που αποδεικνύει ότι οι Δράσεις του Ε.Π Κοινωνία της Πληροφορίας πέτυχαν απόλυτα και με ταχύτητα τους στόχους τους. Όμως παρά την υψηλή σύγκληση στα ποσοστά η χώρα μας είναι μόλις 19η στις 27 της Ε.Ε. Στους άλλους τομείς της Ευρυζωνικότητας, που αφορούν τους πολίτες και τα νοικοκυριά, παρά τα σημαντικά βήματα και τον υψηλό ρυθμό που έχει επιτευχθεί την τελευταία διετία χρειάζεται πολλαπλασιασμός των προσπαθειών και του ρυθμού διείσδυσης της ευρυζωνικοτητας καθώς η απόσταση που χωρίζει τη χώρα από τον μέσο όρο των Ε.Ε27 είναι πολύ μεγάλη.

Στην χρήση του Ιντερνετ καταγράφεται τουλάχιστον 30% ρυθμός αύξησης σε όλους τους επί μέρους δείκτες την τριετία 2005-2007, όμως η διαφορά από τον μέσο όρο των Ε.Ε 27 είναι πάνω από το 40%. Εκτιμάται ότι αυτή η μεγάλη διαφορά οφείλεται σε ποιοτικά χαρακτηριστικά της συμπεριφοράς του κοινού απέναντι στην χρήση ψηφιακών υπηρεσιών σε καθημερινές συνήθειες και εργασίες. Χαρακτηριστικό είναι ότι οι Ελληνες δεν διαβάζουν περιοδικά και εφημερίδες από το Ιντερνετ, ούτε ακούνε μουσικά, ούτε φυσικά βλέπουν webTV. Αντίθετα κατεβάζουν παιχνίδια, ενώ ακόμη αποφεύγουν να στέλνουν e-mails (21% έναντι 48% του πληθυσμού στην Ε.Ε των 27).
Τέλος οι Δείκτες συμμετοχής του τομέα ICT στο ΑΕΠ και στην Ερευνα-Καινοτομία-Ανάπτυξη παρουσιάζουν μία ασυμμετρία. Ενώ η χώρα είναι πρώτη (1η !!!!) στην ανάπτυξη του τομέα ICT στην Ευρώπη, και τρίτη (3η !!) στην δαπάνη των επιχειρήσεων για υπηρεσίες και υποδομές ICT, ανεξάρτητα αν αυτό μπορεί να αποδοθεί στην υλοποίηση του Ε.Π «Κοινωνία της Πληροφορίας», στους άλλους τομείς αυτής της κατηγορίας που καταγράφουν δείκτες όπως π.χ ελληνικές εξαγωγές ICT, συμμετοχή του ICΤ στο συνολικό ΑΕΠ ή στο σύνολο της απασχόλησης επανερχόμαστε πάλι στις γνωστές επιδόσεις σχεδόν πρώτοι από το τέλος.

Αυτή τη «ασυμμετρία» απεικονίζεται χαρακτηριστικά στη συγκριτική διακύμανση όλων των δεικτών αξιοποίηση των τεχνολογιών ICΤ της χώρας σε σύγκριση με όλες τις άλλες χώρες της Ε.Ε. Στον παρακάτω πίνακα φαίνεται ότι οι Δείκτες της χώρας, ενώ ξεκινούν από πολύ χαμηλά (χαμηλότερα από όλες τις χώρες) δεν καταφέρνουν παρά να φτάσουν στην ανώτατη επίδοσή τους σχεδόν στο μέσον των θετικών επιδόσεων όλων των άλλων χωρών.

Αποσπάσματα από άρθρο του Γιάννη Χαλβατζή στο www.ictplus.gr

, ,

Δεν υπάρχουν σχόλια

Ουραγός η Ελλάδα στις δαπάνες για έρευνα και καινοτομία

Στην τελευταία θέση των 15 παλαιών κρατών μελών της Ευρωπαϊκής Ένωσης, κατατάσσεται η Ελλάδα όσον αφορά τις συνολικές δαπάνες για έρευνα και καινοτομία.
Αυτό προκύπτει από τα επίσημα στοιχεία που απέστειλε ο αρμόδιος Επίτροπος κ. Αλμούνια, απαντώντας σε σχετική ερώτηση του ευρωβουλευτή του ΣΥΝ Δημήτρη Παπαδημούλη.
Πιο συγκεκριμένα, από τον συνημμένο πίνακα που απέστειλε ο κ. Αλμούνια και παρουσιάζει τις δαπάνες για την έρευνα και ανάπτυξη προκύπτει ότι η Ελλάδα διέθεσε για το 2006 μόνο το 0,57% του ΑΕΠ. Ποσοστό που είναι λιγότερο από το ένα τρίτο του αντίστοιχου μέσου όρου της ΕΕ-27 που είναι 1,84% του ΑΕΠ και της ΕΕ-15 που είναι 1,91%
Αν και η Ελλάδα έχει θέσει «εθνικό στόχο να δαπανήσει το 1,5% του ΑΕΠ της για την έρευνα και την ανάπτυξη έως το 2010» οι δαπάνες για έρευνα και προώθηση των καινοτομιών παραμένουν επί χρόνια καρφωμένες σε πολύ χαμηλό ποσοστό και από αυτές χωρών που πρόσφατα εντάχθηκαν στην ΕΕ (πχ. Λιθουανία, Εσθονία, Λετονία, Σλοβακία, Ουγγαρία).

ΗΜΕΡΗΣΙΑ On Line 25/2/2008

, ,

Δεν υπάρχουν σχόλια

Δίκτυο Σχολικής Καινοτομίας

Το Δίκτυο Σχολικής Καινοτομίας απευθύνεται σε όλα τα ελληνικά σχολεία. Υποστηρίζει την ανάπτυξη πρωτοβουλιών εκ μέρους των ίδιων των εκπαιδευτικών. Προωθεί εκπαιδευτικές καινοτομίες στις σχολικές μονάδες και, με τη συνεργασία μεταξύ τους, επιδιώκει την ουσιαστική αλλαγή στη μορφή και στο περιεχόμενο της εκπαιδευτικής πράξης με τρόπο που να αναδεικνύει δημιουργικές μορφές εργασίας και μάθησης στο σχολείο. Στο Δίκτυο μπορούν να συμμετέχουν σχολικές μονάδες ή και μεμονωμένοι εκπαιδευτικοί.
Βασικοί στόχοι του Δικτύου είναι:
Η ανάπτυξη και η εφαρμογή ολοκληρωμένων σχεδίων εκπαιδευτικής δράσης, με σκοπό την αποτελεσματική μετατόπιση από εκπαιδευτικές και μαθησιακές πρακτικές απομνημόνευσης και αποστήθισης σε εκπαιδευτικές δραστηριότητες που προωθούν και υποστηρίζουν συστηματικά την ανάπτυξη δημιουργικών ικανοτήτων, με την ενεργητική συμμετοχή εκπαιδευτικών και μαθητών.
Η κριτική αξιοποίηση της διεθνούς εμπειρίας στην εκπαίδευση.
Η ανάπτυξη έγκυρων, αξιόπιστων και ?φιλικών? μορφών εκπαιδευτικής καινοτομίας.
Η παραγωγή διδακτικού υλικού που εμπλουτίζει αυτό που διατίθεται ήδη στα ελληνικά σχολεία.
Η αξιοποίηση των άλλων Δράσεων της Μορφωτικής και Αναπτυξιακής Πρωτοβουλίας.
Η συστηματική υποστήριξη των εκπαιδευτικών σε θέματα σχεδιασμού, ανάπτυξης και εφαρμογής σχεδίων εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων.
Η συνεργασία των μελών του για την ανάδειξη και την προώθηση ?καλών πρακτικών καινοτομίας? στην εκπαίδευση.
Η δημιουργία σχέσεων δέσμευσης ανάμεσα στα μέλη για τη δημιουργία κλίματος μάθησης και ανάπτυξης ικανοτήτων από την πλευρά των μαθητών.
Η προβολή των πρωτοβουλιών και η ενίσχυση διαδικασιών διαλόγου στην εκπαίδευση.
Η διαμόρφωση και η σταδιακή εφαρμογή πλαισίου αποτύπωσης και αποτίμησης του εκπαιδευτικού έργου.

, ,

Δεν υπάρχουν σχόλια