ΠΑΛΗΓΙΑΝΝΗΣ ΒΑΣΙΛΗΣ : Ομιλία-Απολογισμός μου στην 83η Γενική Συνέλευση του κλάδου

 

paligiannis

Παληγιάννης Βασίλειος

Αιρετός Κ.Υ.Σ.Π.Ε.

Τηλ. 6974750409

Fax: 2103442287

e-mail: paligiannis@hotmail.gr                                                           Αθήνα, 04/07/2014

 

Ομιλία-Απολογισμός μου στην 83η Γενική Συνέλευση του κλάδου

 

Φίλε πρόεδρε της 83ης  Γ.Σ. του κλάδου,

Αγαπητέ Πρόεδρε του ΔΣ της ΔΟΕ,

Φίλες και φίλοι αντιπρόσωποι των συλλόγων όλης της χώρας μας,

εύχομαι ειλικρινά η 83η Γ.Σ. μέσα από διαδικασίες ενός γόνιμου και δημιουργικού διαλόγου να έχει τη μέγιστη δυνατή επιτυχία στις εργασίες της, έτσι ώστε τ’ αποτελέσματα ν’ ανταποκρίνονται στην αγωνία, στα οράματα και στις προσδοκίες των χιλιάδων συναδέλφων που υπηρετούν τη δημόσια εκπαίδευση σ’ όλη την επικράτεια της χώρας μας και συγχρόνως ευελπιστούν στη δικαίωση του ρόλου τους και της αποστολής τους.

Πιστεύω πως όλοι εμείς οι συμμετέχοντες στην 83η Γ.Σ. με το λόγο μας, τη στάση μας, τη συμπεριφορά μας θα αποδείξουμε το ενδιαφέρον μας για την εξέλιξη των προβλημάτων του κλάδου και ταυτόχρονα θα πιστοποιήσουμε τη βούλησή μας να συμβάλλουμε σε μια νέα ενωτική και δυναμική πορεία του Σ.Κ.

Θα συμβάλλουμε ώστε το Σ.Κ. να αποκτήσει κύρος, αξιοπιστία, ζωντάνια, αποτελεσματικότητα.

Πιστεύω πως η εποχή των συνθημάτων, των κραυγών και της στείρας άρνησης πέρασε ανεπιστρεπτή. Ιδιαίτερα σήμερα που ζούμε πρωτόγνωρες καταστάσεις μέσα σ’ ένα ρευστό πολιτικό, οικονομικό, κοινωνικό, εκπαιδευτικό και συνδικαλιστικό περιβάλλον

 

Συναδέλφισσες, συνάδελφοι

Όλοι μας σήμερα διαπιστώνουμε πως η Ελλάδα του ’14 είναι μια εντελώς διαφορετική χώρα από εκείνη που γνώρισε ο κόσμος και βίωσαν οι κάτοικοί της καθ’ όλη τη διάρκεια της μεταπολίτευσης.

Η Ελλάδα του ’14 δεν έχει καμιά σχέση με την Ελλάδα του ’10.

Μέσα σε 4 χρόνια συντελέστηκαν ιστορικές ανατροπές στους μισθούς μας, στην απασχόληση, στις εργασιακές μας σχέσεις, στο ασφαλιστικό, στο συνταξιοδοτικό, στο φορολογικό σύστημα, στην εκπαίδευση, στην υγεία, στα Δημόσια αγαθά, στην ίδια τη ζωή μας.

Το μοντέλο ζωής που γνώρισε η Ελλάδα της μεταπολίτευσης κατέρρευσε μέσα σε ελάχιστο χρόνο και με έναν απότομο και δραματικό τρόπο.

Ως εκπαιδευτικοί βιώνουμε με τον πιο δραματικό τρόπο τα αποτελέσματα του οικονομικού Αρμαγεδδώνα.

Ζούμε μια συντελεσμένη καταστροφή που τις συνέπειές της δεν είμαστε σε θέση να προσδιορίσουμε

Μέσα σε ένα χρόνο ρεκόρ όλοι εμείς οι εκπαιδευτικοί υποστήκαμε απίστευτες μειώσεις μισθού.

Αλήθεια ποιος από εμάς θα σκεφτόταν κι όχι να το πίστευε πως ο μισθός ενός νεοδιόριστου θα πήγαινε στα 630 ευρώ; Αλήθεια αναλογίστηκε κανείς πώς ζει ένας νέος συνάδελφος στα νησιά μας ή οπουδήποτε αλλού;

Μπορεί έστω και στοιχειωδώς να αντιμετωπίσει την καθημερινότητα;

Τι απαιτήσεις μπορεί να έχει η πολιτεία από εκπαιδευτικούς που η αμοιβή τους δεν τους δίνει το δικαίωμα να ζουν με αξιοπρέπεια;

Οι Διευθυντές Σχολείων που είναι αποσπασμένοι στο υπ. Παιδείας δεν χάνουν τη θέση τους

Οι Διευθυντές Σχολικών Μονάδων που αποσπώνται στην Κεντρική Υπηρεσία και υπηρετούν σε θέση Προϊσταμένου διεύθυνσης, Προϊσταμένου Τμήματος ή Προϊσταμένου ανεξάρτητου τμήματος και Γραφείου, καθώς και οι μετακλητοί που υπηρετούν στην Κεντρική Υπηρεσία, σε φορείς αρμοδιότητας του υπουργείου Παιδείας, αναπληρώνονται στα διευθυντικά τους καθήκοντα, μέχρι την επάνοδο τους στη σχολική μονάδα στην οποία έχουν τοποθετηθεί, όσο χρόνο διαρκεί η θητεία τους στις θέσεις αυτές, τοποθετούνται αναπληρωτές, σύμφωνα με τις διατάξεις της περ. Δ και Ε του άρθρου 11 του νόμου 1566/1985.
Τα παραπάνω ορίζει έγγραφο του υπουργείου Παιδείας.

Πηγ’η:esos.gr

ΠΑΛΗΓΙΑΝΝΗΣ ΒΑΣΙΛΗΣ: Συνεδρίαση ΚΥΣΠΕ 2 & 3/7/2014 Μεταθέσεις Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης

 

 

     paligiannis 

Το ΚΥΣΠΕ συνεδρίασε 02 και 03/07/2014 με τα παρακάτω θέματα Η.Δ.:

1. Εξέταση αιτήσεων εκπαιδευτικών ΠΕ για ένταξη στις ειδικές κατηγορίες μετάθεσης.

Το Συμβούλιο εξέτασε την ύπαρξη ή μη των προϋποθέσεων του άρθρου 13 του Π.Δ. 50/1996, του άρθρου 1 του Ν.3194/2003, του άρθρου 17 του Ν.3402/2005 συμπεριλαμβανομένων και των ασθενειών Hodgkin και non-Hodgkin και Willebrandt.

Από τις 195 αιτήσεις που υποβλήθηκαν εντάχτηκαν στις ειδικές κατηγορίες μετάθεσης 33 συνάδελφοι για λόγους υγείας και 28 πολύτεκνοι.

Θέλω να γνωρίζετε ότι έγινε πιστή εφαρμογή της κείμενης νομοθεσίας χωρίς διασταλτικές ερμηνείες με αποτέλεσμα πολλοί συνάδελφοί μας με σοβαρότατα προβλήματα υγείας να μην ενταχθούν στις ειδικές κατηγορίες.

Ως αιρετός τονίζω την ανάγκη της άμεσης τροποποίησης του άρθρου 13 του Π.Δ. 50 και την υπαγωγή νέων ασθενειών για την εξάλειψη κατάφωρων αδικιών.

2. Μεταθέσεις εκπαιδευτικών που έχουν εκλεγεί ως μέλη Ο.Τ.Α.

Απορρίφθηκαν οι αιτήσεις μετάθεσης ως ειδική κατηγορία των εκλεγμένων μελών Ο.Τ.Α. αφού μέσω των αποσπάσεων έχουν τη δυνατότητα να ανταποκριθούν στα καθήκοντά τους.

3. Εξέταση αιτήσεων μετάθεσης εκπαιδευτικών σε ΣΜΕΑΕ και ΚΕΔΔΥ.

Το Συμβούλιο εξέτασε τις αιτήσεις για την ύπαρξη των προϋποθέσεων που ορίζονται από το ισχύον νομοθετικό πλαίσιο για τη δυνατότητα μετάθεσης τους σε ΣΜΕΑΕ και ΚΕΔΔΥ.

Οι συγκεκριμένες μεταθέσεις θα ανακοινωθούν μαζί με τις γενικές μεταθέσεις εκπαιδευτικών από ΠΥΣΠΕ σε ΠΥΣΠΕ.

4. Εξέταση αιτήσεων μετάθεσης σε Διαπολιτισμικά Σχολεία

Οι μεταθέσεις θα πραγματοποιηθούν με βάση την Υπουργική Απόφαση 114163/Δ2/14-10-2004 που ορίζει τις διαδικασίες και τις προϋποθέσεις μετάθεσης εκπαιδευτικών στα Διαπολιτισμικά Σχολεία.

5. Εξέταση αμφισβητούμενων αιτήσεων μετάθεσης.

Το Συμβούλιο μια σειρά αιτήσεων που αφορούσαν στη θεμελίωση του δικαιώματος μετάθεσης, στις μονάδες συνθηκών διαβίωσης, στις μονάδες εντοπιότητας, στις μονάδες γάμου ή τέκνων και στις μονάδες συνυπηρέτησης.

6. Εκπρόθεσμες αιτήσεις ανάκλησης αιτήσεων μετάθεσης.

Το Συμβούλιο εισηγήθηκε να γίνουν όλες δεκτές αφού δεν δημιουργούν πρόβλημα στην επεξεργασία των αιτήσεων μετάθεσης.

7. Τροποποίηση προτιμήσεων αιτήσεων μετάθεσης.

Με βάση και την εισήγηση της Υπηρεσίας, δεν έγιναν δεκτές οι αιτήσεις τροποποιήσεις των προτιμήσεων.

8. Εξέταση αιτήσεων παραίτησης

Υποβλήθηκαν 12 αιτήσεις και το Συμβούλιο εισηγήθηκε θετικά για όλες.

Το ΚΥΣΠΕ θα συνεδριάσει και πάλι την Τρίτη 8/7/14 για την ολοκλήρωση των διαδικασιών μετάθεσης με στόχο την Πέμπτη 10/7 ή το αργότερο Παρασκευή 11/7 να ανακοινωθούν οι μεταθέσεις των εκπαιδευτικών.

Αυτός είναι άλλωστε ο προγραμματισμός, όπως συμφωνήθηκε και με τον Υφυπουργό Παιδείας κ. Δερμεντζόπουλο στη συνάντηση που πραγματοποιήθηκε στο γραφείο του ΚΥΣΠΕ, χθες, την πρώτη ημέρα συνεδρίασης.

Ως Αιρετός του Κλάδου θέλω να τονίσω για άλλη μια φορά την αδήριτη ανάγκη για άμεσες και ουσιαστικές αλλαγές στο νομοθετικό πλαίσιο μεταθέσεων των εκπαιδευτικών Π.Ε.  

Πρέπει να προχωρήσουμε σε ένα πιο απλό, δίκαιο, κατανοητό και αποδεκτό νομοθετικό πλαίσιοπου θα αντιμετωπίζει τον «λαβύρινθο» της ισχύουσας νομοθεσίας και θα προβλέπει ξεκάθαρα κριτήρια για τις μεταθέσεις στα Διαπολιτισμικά, στα Μειονοτικά καθώς και στην Ειδική Αγωγή.

 
Πάντα στη διάθεσή σας
 
 Παληγιάννης Βασίλειος

ΑΙΣΧΟΣ ! ΟΙ ΚΗΡΥΚΕΣ ΤΟΥ ΜΙΣΟΥΣ (Π.Α.ΜΕ – ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ – Ε.Ρ.Α.) ΔΙΧΑΖΟΥΝ ΤΟΝ ΚΛΑΔΟ ΚΑΙ ΧΑΡΙΖΟΥΝ ΚΟΜΜΑΤΙΑ ΤΟΥ ΣΤΗΝ ΗΓΕΣΙΑ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

dake2

Ανεξάρτητα από το τι θα γίνει τελικά στο Δ.Σ. ή στη Γενική Συνέλευση του κάθε Συλλόγου που θα κληθεί, τυχόν, να διαχειριστεί τη διχαστική απόφαση της 83ης Γ.Σ. της Δ.Ο.Ε. περί διαγραφών, η πραγματικότητα είναι εξαιρετικά πολύπλευρη κι αποκαλυπτική των εμμονών μεγάλου μέρους, δυστυχώς, του Κλάδου.

  • Την κρίσιμη ώρα που ο Κλάδος βρίσκεται σε ολομέτωπο αγώνα για να μην εφαρμοστεί η αξιολόγηση – χειραγώγηση, οι παρατάξεις του Π.Α.ΜΕ., των Παρεμβάσεων και της Ε.Ρ.Α. προεξόφλησαν την αποτυχία αυτού ακριβώς του αγώνα.
  • Έσπευσαν να κατηγοριοποιήσουν, εκ προοιμίου, τους εκπαιδευτικούς σε αξιολογητές και αξιολογούμενους, χαρακτηρίζοντας ως και τους διευθυντές των σχολικών μονάδων ως οιονεί «εχθρούς» του Κλάδου επικεντρώνοντας σε αυτούς, πέρα από τα στελέχη της εκπαίδευσης, το θέμα της εφαρμογής ή όχι της αξιολόγησης.
  • Αξιολόγησαν με μηδέν τη στάση των διευθυντών που πάλεψαν να «περάσει» το ενιαίο κείμενο της Δ.Ο.Ε. για την αυτοαξιολόγηση στα σχολεία που διευθύνουν και δε συμμετείχαν στις επιμορφώσεις της αξιολόγησης ακολουθώντας τις αποφάσεις της Ομοσπονδίας. Ίσως ο λόγος της κακής αξιολόγησης εκ μέρους των αξιολογητών της «αριστεράς» να είναι το ότι πολλοί από αυτούς συνδικαλίζονται με μη αρεστές σε αυτούς παρατάξεις.
  • Πότε αλήθεια θεωρείται ότι κάποιος διευθυντής γίνεται αξιολογητής, σύμφωνα με τους εμπνευστές της απόφασης; Όταν παρακολουθήσει επιμόρφωση για την αξιολόγηση; Όταν κληθεί με υπηρεσιακή εντολή να αξιολογήσει; Όταν εκπαιδευτικοί του σχολείου του ζητήσουν να αξιολογηθούν κι αυτός θα είναι υποχρεωμένος να τους αξιολογήσει; Γιατί η απόφαση δεν ελήφθη για τους, όποιους, πρόθυμους κι «ασυγκράτητους» αφού αυτοί είτε έχουν ήδη απομακρυνθεί μόνοι τους από τους Συλλόγους είτε οι Σύλλογοι με βάση τα καταστατικά τους και τις ψηφισμένες από την 82η Γ.Σ. αποφάσεις, μπορούν να ενεργοποιήσουν διαδικασίες διαγραφής τους.
  • Πόσοι και ποιοι περιλαμβάνονται στους υπό διαγραφή; Αναφέρεται η απόφαση και στις προϊσταμένες νηπιαγωγείων;
  • Η τραγική αλήθεια είναι ότι πρόσφεραν ένα τεράστιο δώρο στη νέα πολιτική ηγεσία του ΥΠΑΙΘ κατατάσσοντας ένα πολύ μεγάλο μέρος του Κλάδου στους «συνεργάτες» του Υπουργείου για την προώθηση της αξιολόγησης. Αδυνάτισαν μ’ αυτόν τον τρόπο, σε εξαιρετικά μεγάλο βαθμό, τη διαπραγματευτική θέση της Δ.Ο.Ε.,  «προικίζοντας» το νέο Υπουργό με την αίσθηση πως έχει με το μέρος του μεγάλο μέρος των εκπαιδευτικών.

Α. ΛΟΒΕΡΔΟΣ προς ΔΙΕΥΘΥΝΤΕΣ ΔΕ ΚΑΙ ΠΕ ΚΡΗΤΗΣ: Αλλαγές στο νόμο για την αξιολόγηση δεν θα γίνουν όποια κι αν είναι τα προβλήματα

«Όποια και να είναι τα προβλήματα  αλλαγές στη νομοθεσία για την αξιολόγηση  δεν θα γίνουν».
Αυτό ξεκαθάρισε σήμερα ο υπουργός Παιδείας Α. Λοβέρδος στην  πολύωρη σύσκεψη   τους θεσμικά επικεφαλής της Εκπαίδευσης από τους τέσσερις Νομούς της Κρήτης. Συγκεκριμένα με τον Περιφερειακό Διευθυντή Εκπαίδευσης Κρήτης και τους Διευθυντές Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας καθώς και τους Προϊστάμενους Επιστημονικής – Παιδαγωγικής Καθοδήγησης.
«Δεν είναι δυνατό να υπάρξει εκπαιδευτικός, πολιτικός, διοικητικός υπάλληλος που να μπορεί να πει στην ελληνική κοινωνία ότι δεν θα κάνει αξιολόγηση» τόνισε ο κ. Λοβέρδοςκαι υπογράμμισε τα εξής:
Α. Ο νόμος την ορίζει. Την όρισε με διατάξεις, που για κάποιες από αυτές υπάρχει δυσαρέσκεια. Η δυσαρέσκεια μετατρέπεται σε ένα κράτος δικαίου και η Ελλάδα έχει ελεύθερες τις προσφυγές στην δικαιοσύνη, αλλά δεν υπάρχει καμία περίπτωση να μην εφαρμοστεί ο θεσμός της αξιολόγησης.
Β.Υπάρχουν, όμως, προβλήματα, όπως ενημερώνομαι, στην πρώτη φάση της αξιολόγησης. Γι’ αυτό είμαστε εδώ. Ο κ. Περιφερειακός Διευθυντής προσέθεσε στην ατζέντα της συζήτησης και την αξιολόγηση. Με βάση τα προβλήματα που θα μας αναφερθούν θα δούμε περί τίνος πρόκειται. Όποια και να είναι τα προβλήματα αλλαγές στη νομοθεσία δεν θα γίνει.  

ΑΝΤΙΠΡΟΕΔΡΟΣ ΙΕΠ: Να καταργηθεί η συμμετοχή των συνδικαλιστών από τα Συμβούλια Επιλογής Στελεχών- Ήταν οι πιο σκληροί αξιολογητές

Αποκαλυπτικός  είναι σε συνέντευξη που παραχώρησε στο esos ο Αντιπρόεδρος του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής και πρώην Περιφερειακός Διευθυντής Εκπαίδευσης Αττικής Γιάννης Κουμέντος, για τη στάση  συνδικαλιστών στο Συμβούλια Επιλογής Στελεχών, ενώ μιλάει και για άλλα ζητήματα που αφορούν το ΙΕΠ και την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών.

Ειδικότερα ο κ. Κουμεντος:

Α. Για τη συμμετοχή των αιρετών    στα Συμβούλια επιλογής Στελεχών,   στην επιλογή Διευθυντών σχολικών μονάδων (ΠΥΣΠΕ-ΠΥΣΔΕ) και στελεχών εκπαίδευσης ,δηλαδή Σχολικών Συμβούλων και Διευθυντών Εκπαίδευσης (ΚΥΣΠΕ-ΚΥΣΔΕ) δηλώνει: «Παρότι δεν κατείχαν αυξημένα επιστημονικά προσόντα,  οι αιρετοί ,αξιολογούσαν  ποιο «σκληρά»  από όλα τα άλλα μέλη του συμβουλίου. Και σήμερα  χρησιμοποιούν αυτή την ιδιότητα και «προειδοποιούν» τους Διευθυντές και τους Σχολικούς Συμβούλους για τις επερχόμενες κρίσεις. Η δική μου  πρόταση είναι οι αιρετοί πλέον να μην συμμετέχουν στην αξιολόγηση  των στελεχών, αφού και αυτοί θα αξιολογηθούν ως εκπαιδευτικοί από τα στελέχη που θα επιλέξουν ως «αξιολογητές» τους. Θα υπάρχει εμφανής συναλλαγή και θέμα ηθικής τάξης. Χρειαζόμαστε Διαφάνεια ,παντού και για αυτό το λόγο υποστηρίζω  επίσης  ότι θα πρέπει να υπάρχουν και θητείες και χρονικά όρια για τις συνδικαλιστικές άδειες».

Β. Ο Αντιπρόεδρος για τις ενδεχομενες αντιδράζσεις στην παραπάνω δήλωση απαντά: «Το συνδικαλιστικό κίνημα δεν νομοθετεί, δεν διοικεί. Διεκδικεί και υπερασπίζεται τα  δικαιώματα των εργαζομένων. Είμαι αντίθετος στον «κρυφό κρατικό» συνδικαλισμό ,στη συναλλαγή και στους επαγγελματίες συνδικαλιστές. Είμαι αντίθετος στις «απαγορεύσεις» της πληροφόρησης και της διακίνησης των ιδεών ,όπως και στο «κάψιμο» των   βιβλίων και των «μαγισσών».

Γ. Για τις απολύσεις των καθηγητών και τις καταργήσεις ειδικοτήτων στην τεχνική εκπαίδευση ο κ. Κουμέντος διατυπώνει την άποψη: « Δεν υπήρχε λόγος κατάργησης  κλάδων και  ειδικοτήτων αλλά και  διαθεσιμότητας των εκπαιδευτικών ΠΕ της επαγγελματικής εκπαίδευσης. Η πολιτεία οφείλει να παρέχει όλες τις ευκαιρίες μέσα από το Δημόσιο εκπαιδευτικό σύστημα, παράλληλα με το ιδιωτικό , άρα και αυτές τις ειδικότητες».

Δ. Για την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών ο  Αντιπρόεδρος του ΙΕΠ δηλώνει: «Υπάρχουν αναπάντητα θέματα σε σχέση με το πώς θα καθορίζονται τα ποσοστά προαγωγής  (σχολείο ,διεύθυνση ,ειδικότητα κλπ), πως θα γίνεται η επιμόρφωση, αλλά και θέματα κόστους  υλοποίησης  (μετακινήσεις αξιολογητών). Χρειάζεται σοβαρή συζήτηση για τα θέματα αυτά.Πριν τη ψήφιση του νόμου, οι τότε Περιφερειακοί  Διευθυντές Εκπαίδευσης, είχαμε καταθέσει άλλη πρόταση για τις προαγωγές και τις ποσοστώσεις των εκπαιδευτικών».

Ε. Για το ΙΕΠ ο κ. Κουμέντς σημειώνει: «Το ΙΕΠ ως νεοσύστατος οργανισμός έχει πολλά προβλήματα «εκ γενετής» αλλά και ως διάδοχος φορέας. Προσπαθεί να  θεραπεύει τα κακώς κείμενα του παρελθόντος και παράλληλα να σχεδιάζει τις επόμενες φάσεις λειτουργίας του. Στελέχη  που συμμετείχαν στην αρχική του συγκρότηση θα έπρεπε να  τηρούν μια περισσότερο αυτοκριτική στάση. Εξ άλλου κάποιοι ζήτησαν  από το ΔΣ του ΙΕΠ «βελούδινο διαζύγιο».

Δωρεάν μαθήματα σε ενήλικες απόφοιτους

 

ethniko

Εξειδικευμένα Εκπαιδευτικά Προγράμματα για Απόφοιτους Ανώτατης Εκπαίδευσης διοργανώνει το Εθνικό και Καποδιστριακό Αθηνών εγκαινιάζοντας τον 5ο κύκλο εκπαιδευτικών προγραμμάτων.

Διαβάστε παρακάτω ποιους αφορά και μέχρι πότε είναι οι αιτήσεις.
Ο 5ος κύκλος των εκπαιδευτικών προγραμμάτων αφορά τα εξής πεδία:
1. Φιλοσοφία
2. Γλώσσα
3. Βιομηχανική Αρχαιολογία
4. Θεωρία της Επιστήμης
5. Μαθηματικά και Τεχνολογία
6. Αρχαιολογία και Διαχείριση Πολιτισμικής Κληρονομιάς
7.Ιστορία
8.Τέχνη
9. Αρχιτεκτονική
10. Διαδικτυακά Περιβάλλοντα και Ηλεκτρονική Μάθηση
{adselite}Όλα τα μαθήματα και τα εργαστήρια προσφέρονται δωρεάν.
Για απορίες μπορείτε να απευθύνεστε στο τηλέφωνο 210 7275129 κάθε Δευτέρα 11:00-13:00, Τρίτη 18:00-20:00 και Τετάρτη 18:00-20:00 έως 07-07-2014 ή στο e-mail pa-apofoitoi@di.uoa.gr.
Καταληκτική ημερομηνία υποβολής αιτήσεων: 07/07/2014 (ηλεκτρονική υποβολή ή άμεση παράδοση) ή 04/07/2014 (ταχυδρομική υποβολή).

Ποιος είναι ο καλλιτέχνης που ζωγράφιζε τα αλφαβητάρια της παιδικής μας ηλικίας;

Αλφαβητάριο, Οργανισμός Εκδόσεων Σχολικών Βιβλίων, Ιδιωτική Συλλογή

Ο Κώστας Γραμματόπουλος γεννήθηκε στην Αθήνα το 1916 και καταγόταν από την Κωνσταντινούπολη. Σπούδασε στην Ανωτάτη Σχολή Καλών Τεχνών κατά τα έτη 1934-1940, έχοντας καθηγητή ζωγραφικής τον Ουμβέρτο Αργυρό και χαρακτικής τον Γιάννη Κεφαλληνό. Όταν ξέσπασε ο πόλεμος το 1940, ο Κεφαλληνός έθεσε το Εργαστήριο Χαρακτικής και τους μαθητές του στην υπηρεσία του Έθνους.

Ο Γραμματόπουλος μαζί με τη Βάσω Κατράκη και τον Τάσσο (Αλεβίζο) τυπώνουν αφίσες με πατριωτικό περιεχόμενο, «εθνικής σκοπιμότητας», όπως τις αποκαλούσε το υπουργείο Στρατιωτικών που τις είχε παραγγείλει. Οι «Γυναίκες της Πίνδου» και «Εμπρός της Ελλάδος παιδιά» είναι από τις πιο γνωστές αφίσες που δημιούργησε.

Το 1944 πραγματοποιεί την πρώτη του εργασία, μία σειρά προσωπογραφιών μεγάλων Ελλήνων λογοτεχνών για το περιοδικό «Νέα Εστία» – ανάμεσά τους ο Σικελιανός, ο Παλαμάς, ο Βενέζης, ο Τερζάκης. Το 1949 αναλαμβάνει να εικονογραφήσει το Αλφαβητάριο – Τα Καλά Παιδιά του Οργανισμού Εκδόσεως Διδακτικών Βιβλίων, για το οποίο πήρε το πρώτο βραβείο, μεταξύ 44 χωρών, στη Διεθνή Έκθεση Διδακτικού Βιβλίου στο Λέκεν του Βελγίου και το 1956 το Αλφαβητάριο, που διδάχτηκε μέχρι το 1978, με εξαίρεση την περίοδο της δικτατορίας.
Η Άννα, η Λόλα, η Έλλη και ο Μίμης θα συντροφέψουν χιλιάδες παιδιά και μέχρι παραμένουν οικείοι και αγαπητοί, συνεχίζοντας την πορεία τους στον χρόνο. Ο ίδιος θα πει στην τελευταία του συνέντευξη στον Ντίνο Γιώτη: «… Τα αλφαβητάρια μιλάνε στην ψυχή των ανθρώπων. Αν τα ανοίξετε, θα καταλάβετε». Για το Αλφαβητάριο του 1949 ο Γιάννης Τσαρούχης έγραψε: «Αυτό το βιβλίο και μια αφίσα του ΕΑΜ μου έδωσαν χαρά κι ελπίδα. Ευχαριστώ τον Γραμματόπουλο».

Magnify Image
Αιγαίο XV,1973, ξυλογραφία, 91 x 62 εκ., Ιδιωτική Συλλογή
Magnify Image
Στον Παρνασσό,1970, ξυλογραφία, 55 x 55 εκ., Ιδιωτική Συλλογή
Το 1954 φεύγει με κρατική υποτροφία στο Παρίσι όπου παρακολουθεί μαθήματα στα École Supérieure des Beaux Arts, École Estienne και École Métίers d’ Αrt. Πραγματοποιεί την πρώτη του έκθεση στην γκαλερί Σαρλά το 1958 και επιστρέφει στην Ελλάδα το 1959. Θα πει γι’ αυτήν του την επιλογή: «Βλακεία μου! Δεν το θεωρώ εξυπνάδα που γύρισα. Έπρεπε να μείνω.
Στο Παρίσι μου ανοίγονταν μεγάλες προοπτικές. Φυλάω ακόμα τα δημοσιεύματα των εφημερίδων της εποχής. Η Σουζάν ντι Κονέ, η τότε μεγαλύτερη γκαλερίστα του Παρισιού, μου ζητούσε επίμονα να μείνω. “Αν σε εμπνέει τόσο πολύ η Ελλάδα, πήγαινε δυο μήνες και ξαναέλα” μου έλεγε. Δεν την άκουσα. Σηκώθηκα κι έφυγα». Στην Ελλάδα τον καλούν «το ελληνικό τοπίο, το φως, οι θάλασσες, και ακόμα η ελληνική μυθολογία».
Τη δεκαετία του ’50 η ελληνική χαρακτική γνωρίζει μεγάλη άνθηση, ακολουθώντας την ανάπτυξη της τυπογραφίας. Ο Γραμματόπουλος αρχίζει να εγκαταλείπει τις ασπρόμαυρες χαλκογραφίες και ξυλογραφίες, δημιουργώντας έγχρωμες ξυλογραφίες μεγάλων διαστάσεων. Τα χρώματά του είναι γαλάζια, γκρίζα και γεώδη, «χρώματα εγκεφαλικά» κατά τον Παντελή Πρεβελάκη, αυτό όμως που χαρακτηρίζει τα έργα του είναι η χρήση του λευκού. «Η καινοτομία στη δουλειά μου και στη ζωγραφική και στην ξυλογραφία είναι η ανακάλυψη του λευκού χρώματος. Ως τότε το χρησιμοποιούσαν σε ανάμειξη μαζί με άλλα χρώματα. Εγώ το χρησιμοποιώ αυτούσιο για πρώτη φορά στην Ελλάδα και στην Ευρώπη για να εκφράσω το ελληνικό φως και το ελληνικό τοπίο» λέει.
Magnify Image
Αιγαίο ΧΙ, 1971, ξυλογραφία, 91x 62 εκ., Ιδιωτική Συλλογή
Ο «λυρικός-αναλυτικός κυβισμός» του, όπως τον ονομάζει η Μαριλένα Κασιμάτη, εκφράζεται απόλυτα, όταν αντικαθιστά τις πλάκες από λειασμένο ξύλο με σανίδα, ένα φτηνό και μαλακό υλικό που του επιτρέπει να φτιάχνει ξυλογραφίες σε ασυνήθιστα μεγάλες διαστάσεις. «Με τις έγχρωμες χαράξεις κατάργησε τον διαχωρισμό ανάμεσα στη ζωγραφική και τη χαρακτική. Έκαμε έγχρωμες χαράξεις που είναι πραγματικοί ζωγραφικοί πίνακες» σημειώνει ο Νίκος Αλεξίου.
Η μυθολογία και το ελληνικό τοπίο κυριαρχούν στο έργο του Γραμματόπουλου, ο οποίος δίνει, σύμφωνα με τη διευθύντρια της Εθνικής Πινακοθήκης, Μαρίνα Λαμπράκη-Πλάκα, μια «πρωτότυπη εκδοχή της νεότερης ελληνικής τοπιογραφίας», από την οποία δεν απομένει «παρά μονάχα το απόσταγμα της αίσθησης, της συγκίνησης, μετουσιωμένο σε αφηρημένες γραμμές, ρυθμούς και χρώματα».
Ο Γραμματόπουλος, παράλληλα με τη χαρακτική, ζωγραφίζει ελαιογραφίες, οι οποίες συνομιλούν άμεσα με το χαρακτικό του έργο. «Χαράκτη και ζωγράφο του Αιγαίου με ονειρικά πλάνα που αλληλοκαλύπτονται σαν πέπλα πάνω από τη θάλασσα μαζί με μυθικές μορφές» τον έχουν χαρακτηρίσει και, σύμφωνα με τον ίδιο, «το Αιγαίο ήταν μια πολύ μεγάλη πηγή έμπνευσης…».
Γράφει ο Νίκος Αλεξίου: «Ο Γραμματόπουλος ψεύδεται όταν φιλοτεχνεί εκείνους τους απίθανους πίνακες που αποκαλεί “Αιγαίο”. Μέσα σε αυτό τον περιεκτικό τίτλο θέλησε να περικλείσει τον μυθοπλαστικό απόηχο τούτης της θάλασσας που προσδιόρισε τη μοίρα του τόπου μας και των ανθρώπων της. Να συλλάβει την αισθητική της συγκίνηση, από τους αιωνόβιους δρόμους που περπάτησαν περίλαμπρες μορφές τέχνης, πρωτόγνωροι φιλοσοφικοί στοχασμοί και διασταυρώθηκαν λαοί και πολιτισμοί. Εμπνεύστηκε ο Γραμματόπουλος από τα αιγαιοπελαγίτικα νησιά που ουσιαστικά ήταν πατήματα στη διακίνηση της Ιστορίας, που μετέφερε ρυθμούς και αρμονίες, στοχασμούς και θρησκείες, ανατάσεις και καταπτώσεις».
Magnify Image
Δελφοί ΙΙ, 1972, ξυλογραφία, 91x 62 εκ., Ιδιωτική Συλλογή
«Με τόλμη και ευρηματικότητα προκαλεί την κοινή οπτική αίσθηση για να αγγίξει τον ήλιο, τη σοφία, τον ρυθμό, την αρμονία και το κάλλος. Παράλληλα, οι αιθέριες γυναικείες μορφές του, με την προσεκτική και ευαισθητοποιημένη απλοποίηση, αναδίδουν ένα δυνατό ερωτικό και τρυφερό ύφος, μια αισθησιακή γλυκύτητα. Η ζωγραφική και η χαρακτική του, λουσμένες από το μεσογειακό φως, το γαλάζιο του αιθέρα και τον ρόγχο του πελάγους αποκαλύπτουν το προσωπικό του αλφάβητο, μια εικονογραφία, η οποία προκαλεί το όνειρο της ποιητικής ενατένισης του πραγματικού» αναφέρει ο Τάκης Μαυρωτάς.
Διορίστηκε καθηγητής του Εργαστηρίου Χαρακτικής στην Ανωτάτη Σχολή Καλών Τεχνών το 1959, διαδεχόμενος τον δάσκαλό του και ανανεωτή της χαρακτικής, Γιάννη Κεφαλληνό. Θα παραμείνει καθηγητής ως το 1985. Σε αντίθεση με τη διδασκαλία του Κεφαλληνού, ο Γραμματόπουλος θεωρούσε ότι η ύλη και η τεχνική ενός έργου πρέπει να φαίνονται. «Εκείνο που θέλησα ήταν να ελευθερώσω τους μαθητές μου. Να τους δώσω να καταλάβουν ότι σε κάθε ύλη που θα επιλέγουμε θα πρέπει να εκφράζονται. Και όχι μ’ αυτή την ύλη αλλά να απομιμηθούν μια άλλη ύλη».
Αντικατέστησε τον τίτλο «σπουδαστής» της Σχολής με αυτόν του «νέου καλλιτέχνη». Όπως έλεγε ,«καλλιτέχνης είναι κανείς από τη στιγμή που θα πιάσει το μολύβι στο χέρι του και σπουδαστής ως το τέλος της ζωής του». Το καλοκαίρι ο Γραμματόπουλος, με τη βοήθεια χορηγών, συνήθιζε να πηγαίνει με τους σπουδαστές του Εργαστηρίου του στον Μόλυβο, όπου περνούσαν την περίοδο των διακοπών ζωγραφίζοντας. Μαθητές του υπήρξαν σπουδαίοι ζωγράφοι και χαράκτες όπως ο Αχιλλέας Δρούγκας, ο Γιάννης Ψυχοπαίδης, ο Βασίλης Χάρος και η Άρια Κομιανού.
Λέει για τον Γραμματόπουλο η Άρια Κομιανού στον Εμμανουήλ Μαυρομμάτη: «Μπήκα (σ.σ. στην ΑΣΚΤ) το ’60. Το ’59 μπήκε εκείνος – γινόταν γι’ αυτόν τότε πολύ μεγάλος ντόρος. Οι μαθητές του, που είχανε μπει πρώτοι, ήτανε κατενθουσιασμένοι, μιλούσανε με τα καλύτερα λόγια, ήτανε το καινούργιο πνεύμα. Ήτανε γλυκύτατος και στη διδασκαλία και στη συμπεριφορά απέναντί μας, διάβαζε, μας μετέφερε βιβλία γαλλικά, είχε πολύ μεγάλο ενδιαφέρον… Τελικά, δεν φεύγαμε ούτε ώρα από το εργαστήριο. Λατρεύαμε τη χαρακτική, απόδειξη ότι όλη αυτή η φουρνιά, η δική μου φουρνιά, όλοι έχουν δουλέψει, δεν εγκατέλειψε κανένας. Επειδή ο ίδιος ήτανε πολύ κοντά μας, όλοι διδαχθήκαμε, όλοι μάθαμε».
Magnify Image
Ο Κώστας Γραμματόπουλος
Ανάμεσα στα έργα του Γραμματόπουλου θα συναντήσουμε και την εικονογράφηση εκατό και πλέον βιβλίων, όπως αυτά της Πηνελόπης Δέλτα, του Παντελή Πρεβελάκη και του Νικηφόρου Βρεττάκου. Φιλοτέχνησε και αρκετά από τα δημοφιλή, ακόμα και σήμερα, «Κλασσικά Εικονογραφημένα, όπως τα «Περσέας και Ανδρομέδα» και «Θησέας και Μινώταυρος». Το 1972 του απονέμεται το Χρυσό Μετάλλιο Χαρακτικής για το «Αιγαίο» στην Μπιενάλε της Φλωρεντίας,.
Το 1974 φιλοτεχνεί το Εθνόσημο της Ελληνικής Δημοκρατίας, το οποίο εξακολουθεί να χρησιμοποιείται στις σφραγίδες των δημόσιων υπηρεσιών. Ένας από τους τελευταίους κορυφαίους Έλληνες καλλιτέχνες της γενιάς του ’30, ο Κώστας Γραμματόπουλος έφυγε από τη ζωή τον Οκτώβριο του 2003, σε ηλικία 87 ετών, ύστερα από πολύχρονη ασθένεια. Άφησε πίσω του σπουδαίο καλλιτεχνικό έργο και γενιές χαρακτών στις οποίες, όπως λέει η Άρια Κομιανού: «Εκείνος έδινε την πραγματική έννοια του δημιουργού…».
Κωνσταντίνος Γραμματόπουλος: Ζωγραφική και Χαρακτική
Επιμέλεια έκθεσης: Τάκης Μαυρωτάς Διάρκεια έκθεσης: 19 Ιουνίου 2014 – 5 Οκτωβρίου 2014
Ώρες λειτουργίας: Δευτέρα, Τρίτη, Τετάρτη, Παρασκευή, Σάββατο, Κυριακή: 10:00-18:00 Πέμπτη: 10:00-20:00 (Ιούλιος-Αύγουστος: 10.00-18.00)
Ίδρυμα Εικαστικών Τεχνών και Μουσικής Β. & Μ. Θεοχαράκη Βασιλίσσης Σοφίας 9 & Μέρλιν 1, 106 71 Αθήνα T: 210-3611206
Από την Κορίνα Φαρμακόρη
Πηγή:ipaideia.gr

Παληγιάννης Β.: Έως τις 11/7/2014 οι μεταθέσεις

paligiannis

Το ΚΥΣΠΕ θα συνεδριάσει την Τετάρτη 2/7/14 και την Πέμπτη 3/7/14 για να εξετάσει σύμφωνα με την Ημερήσια Διάταξη τα παρακάτω θέματα:

1.      Εξέταση αμφισβητούμενων αιτήσεων μετάθεσης.
2.      Εξέταση εμπρόθεσμων αιτήσεων ανάκλησης μεταθέσεων
3.      Εξέταση αιτήσεων για ένταξη εκπαιδευτικών στις ειδικές κατηγορίες μεταθέσεων.
4.      Εξέταση αιτήσεων μετάθεσης για Ειδική Αγωγή.
5.      Εξέταση αιτήσεων μετάθεσης στα Διαπολιτισμικά Σχολεία.
6.      Συνταξιοδοτήσεις εκπαιδευτικών.
Η εξέταση θεμάτων μετάθεσης Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης θα συνεχιστεί την Τρίτη 8/7/2014.
Ελπίζουμε την Πέμπτη 10/7/14 ή το αργότερο Παρασκευή 11/7/2014, αν δεν προκύψει κάποιο πρόβλημα, να ανακοινωθούν και επισήμως οι μεταθέσεις.
Θέλω να επισημάνω την υπερπροσπάθεια όλων των υπαλλήλων της Διεύθυνσης Προσωπικού για την υλοποίηση του χρονοδιαγράμματος για τις μεταθέσεις που έθεσε η νέα πολιτική ηγεσία και συγκεκριμένα ο καθ’ ύλην αρμόδιος υφυπουργός κ. Δερμεντζόπουλος.
Η ολοκλήρωση της διαδικασίας των μεταθέσεων, παρά τη μεγάλη και αδικαιολόγητη καθυστέρηση που υπήρξε ως προς την υποβολή των αιτήσεων, αποδεικνύει πως όταν υπάρχει πολιτική βούληση όλα μπορούν να υλοποιούνται στην ώρα τους.
Σημειώνω πως εντός δεκαπέντε (15) ημερών από την ανακοίνωση των μεταθέσεων θα υποβληθούν οι αιτήσεις αμοιβαίων μεταθέσεων.
Οι αποσπάσεις σε φορείς, Διευθύνσεις και Κεντρική Υπηρεσία θα πραγματοποιηθούν έως το τέλος Ιουλίου.
Οι αποσπάσεις από ΠΥΣΠΕ σε ΠΥΣΠΕ ελπίζω να πραγματοποιηθούν έως το τέλος Αυγούστου.
Πάντα στη διάθεσή σας
 Παληγιάννης Βασίλειος

ΟΛΜΕ: Παράταση Διδακτικού Έτους

olme_23

Συνεχίζει και η πολιτική ηγεσία του Υπ. Παιδείας τους «προγραμματισμένους αιφνιδιασμούς» της εκπαιδευτικής κοινότητας. Μόλις χτες 26/6, με απόφαση του Υφυπουργού Παιδείας κ. Δερμεντζόπουλου αποφασίστηκε η παράταση του διδακτικού έτους στα Λύκεια για μία εβδομάδα (μέχρι 4/7/14).

Η απόφαση αυτή αιφνιδιάζει την εκπαιδευτική κοινότητα, ανατρέπει τον προγραμματισμό εκπαιδευτικών και των οικογενειών τους.

Αλήθεια, σκέφτηκε κανείς στο Υπ. Παιδείας, πού θα μείνουν χιλιάδες εκπαιδευτικοί που εργάζονται μακριά από τα σπίτια τους, ιδιαίτερα των τουριστικών περιοχών, που έχουν ήδη παραδώσει τα σπίτια που νοίκιαζαν;

Σκέφτηκε κανείς τους εκπαιδευτικούς που έχουν ήδη εκδώσει εισιτήρια για να επιστρέψουν στα σπίτια τους; Ποιος θα πληρώσει το λογαριασμό;

Τι θα γίνει με τους 7.000 εκπαιδευτικούς που από τις 30/6 είναι συνταξιούχοι;

Να σημειώσουμε ότι οι εκπαιδευτικοί ενημερωθήκαν από Δελτίο Τύπου του Υπουργείου για την παράταση του διδακτικού έτους, ενώ, μόλις 3 ημέρες πριν, κατά τη συνάντηση της ΟΛΜΕ με την πολιτική ηγεσία του Υπουργείου δεν αναφέρθηκε τίποτε. Αυτό δείχνει και τις προθέσεις της νέας πολιτικής ηγεσίας του Υπουργείου Παιδείας για «διάλογο».

Καταδικάζουμε αυτή την αυθαιρεσία και απαιτούμε:

  • Το Υπ. Παιδείας να εκπληρώσει, τουλάχιστον, τις οικονομικές του υποχρεώσεις προς όλους τους εκπαιδευτικούς, μόνιμους και αναπληρωτές για την πρόσθετη εργασία που προκύπτει από την απόφαση της παράτασης του διδακτικού έτους.
  • Να καλυφθούν οικονομικά οι πρόσθετες δαπάνες των εκπαιδευτικών που προκύπτουν από ακυρώσεις εισιτηρίων και από πρόσθετες διαμονές στις περιοχές που δίδασκαν (για όσους εργάζονται μακριά από την κατοικία τους και θα αναγκαστούν να πληρώσουν επιπλέον διαμονή).

Πηγή:ipaideia.gr

Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση