ΑΛΕΞΙΑ

Ριζικές αλλαγές στους μισθούς και στον τρόπο πρόσληψης υπαλλήλων στο δημόσιο τομέα φέρνει το νέο μισθολόγιο που σχεδιάζει η κυβέρνηση.

Με βάση το χρονοδιάγραμμα της κυβέρνησης το νομοσχέδιο θα πρέπει να ψηφισθεί τον Οκτώβριο και οι αλλαγές να εφαρμοστούν από την 1η Ιανουαρίου 2015.

Σύμφωνα με την Καθημερινή της Kυριακής που φέρνει στο φως το θέμα, οι αλλαγές αφορούν τη συντριπτική πλειονότητα των δημοσίων υπαλλήλων.

Σε γενικές γραμμές οι πυλώνες στους οποίους στηρίζεται το νέο μισθολόγιο είναι οι παρακάτω:

1.Διευρύνεται η μισθολογική διαφορά μεταξύ των υπαλλήλων ΠΕ και ΤΕ και των υπόλοιπων υπαλλήλων ΔΕ και ΥΕ. Ουσιαστικά προβλέπεται να μειωθούν περαιτέρω οι αποδοχές των υπαλλήλων Δευτεροβάθμιας και Υποχρεωτικής Εκπαίδευσης και τα χρήματα που θα εξοικονομηθούν απο΄τη μείωση θα δοθούν ως αύξηση στους υπαλλήλους ΠΕ και ΤΕ. Θυμίζουμε βέβαια ότι οι αποδοχές των δημοσίων υπαλλήλων στα 4 χρόνια του Μνημονίου έχουν περικοπεί κατά 40% περίπου. Παράλληλα στο σημείο αυτό οφείλουμε να επισημάνουμε, εκτός των άλλων, ότι σε περίπτωση που εφαρμοστεί το παραπάνω σχέδιο είναι πολύ πιθανόν τα χρήματα που θα εξοικονομηθούν από τις περικοπές των υπαλλήλων δευτεροβάθμιας και υποχρεωτικής εκπαίδευσης μόνο κατά ένα μέρος να δοθούν ως αύξηση στους υπαλλήλους ΠΕ και ΤΕ όπως και να έχει το παραπάνω σχέδιο βαθαίνει τη λογική του διαίρει και βασίλευε.

2.Αλλαγή του τρόπου πρόσληψης στο δημόσιο. Στο σχέδιο νόμου προβλέπεται ότι οι νεοπροσλαμβανόμενοι υπάλληλοι θα έχουν πρώτο μισθό 585 ευρώ το μήνα μικτά (όσοι είναι άνω των 25) και 510 ευρώ το μήνα μικτά όσοι είναι κάτω των 25 ετών. Μετά την πάροδο του έτους θα αξιολογείται η απόδοσή τους και εφόσον κρίνονται κατάλληλοι τότε θα γίνεται κανονική πρόσληψη με αποδοχές δημόσιου τομέα (780 ευρώ το μήνα μικτά)

3.Προβλέπεται ξεπάγωμα μισθολογικών προαγωγών. Βεβαίως το ξεπάγωμα θα αφορά όσους περνούν τα μέτρα της αξιολόγησης

4.Αύξηση του ελάχιστου χρόνου παραμονής στα μισθολογικά κλιμάκια κατά δύο έτη για τους υπαλλήλους ΔΕ και ΥΕ.

5.Περικοπή των μη μισθολογικών παροχών (π.χ. παιδικοί σταθμοί, κατασκηνώσεις κ.λπ.)

Από τα τελευταία στοιχεία της απογραφής προκύπτει ότι το Μάιο του 2014 το τακτικό προσωπικό στο στενό δημόσιο τομέα είναι 590.908 υπάλληλοι Αναλυτικά στο υπουργείο Εθνικής Αμυνας εργάζονται 87.684 υπάλληλοι (περιλαμβάνονται οι ένστολοι) στο υπουργείο Παιδείας 177.225, στο υπουργείο Υγείας 82.389, στο υπουργείο Προστασίας του Πολίτη 62.519 και στους ΟΤΑ 83.996

Πηγή: alfavita.gr

Σημαντικές αλλαγές στους μισθούς αλλά και γενικότερα στη φιλοσοφία με την οποία λειτουργεί το Δημόσιο ως εργοδότης φέρνει το νέο ενιαίο μισθολόγιο που σχεδιάζει η κυβέρνηση.

Η μελέτη για το που βρισκόμαστε και το τι πρέπει να αλλάξει είναι έτοιμη και έχει παρουσιαστεί στην τρόικα, με τα συναρμόδια υπουργεία Οικονομικών και Διοικητικής Μεταρρύθμισης να επεξεργάζονται αυτή την περίοδο τις λεπτομέρειες του προσχεδίου του νέου μισθολογίου, που θα πρέπει να είναι έτοιμο τον Σεπτέμβριο.

Βασική ιδέα των αλλαγών είναι να διευρυνθεί η μισθολογική διαφορά μεταξύ των υπαλλήλων με πανεπιστημιακή ή τεχνολογική εκπαίδευση και εκείνων με δευτεροβάθμια ή υποχρεωτική.

Παράλληλα, στόχος της κυβέρνησης είναι να δημιουργηθεί ένα νέο καθεστώς στον τρόπο με τον οποίο προσλαμβάνει το Δημόσιο τους υπάλληλους και να συνδέσει αυτές τις αλλαγές με τη νέα μέθοδο αξιολόγησης τους.

Για παράδειγμα, το σχέδιο προβλέπει την πρόσληψη για ένα έτος των υπαλλήλων με αμοιβές ιδιωτικού τομέα και, μετά την πάροδο του έτους, θα αξιολογείται η απόδοση τους, ενώ, εφόσον κρίνονται κατάλληλοι για τη θέση, τότε θα γίνεται κανονική πρόσληψη με αποδοχές δημόσιου τομέα.

Πηγή: Καθημερινή

Οι πάσχοντες από αρρύθμιστη υπέρταση στη μέση ηλικία έχουν αυξημένες πιθανότητες να παρουσιάσουν έκπτωση των νοητικών τους λειτουργιών δύο δεκαετίες αργότερα, σύμφωνα με μία νέα μελέτη. Αυξημένο κίνδυνο, αλλά σε μικρότερο βαθμό, διατρέχουν και οι 50άρηδες με προϋπέρταση, δηλαδή με οριακά αυξημένη πίεση, αλλά και όσοι υπερτασικοί κάνουν θεραπεία.

Τα ευρήματα αυτά ενισχύουν την άποψη ότι η αρρύθμιστη πίεση αποτελεί έναν από τους σημαντικούς παράγοντες κινδύνου για άνοια, καθώς η έκπτωση των νοητικών λειτουργιών ανοίγει το δρόμο για την εκδήλωσή της. Όπως εξηγούν στην επιθεώρηση «JAMA Neurology» επιστήμονες από την Ιατρική Σχολή του Πανεπιστημίου Τζωνς Χόπκινς, στη Βαλτιμόρη, παρακολούθησαν επί δύο δεκαετίες την εξέλιξη των νοητικών λειτουργιών σχεδόν 13.000 εθελοντών. Οι εθελοντές είχαν ηλικία 48 έως 67 ετών στις αρχές της δεκαετίας του ’90 που άρχισε η μελέτη, ενώ στον τελευταίο επανέλεγχο (την τριετία 2011-2013) πάνω από 5.000 από αυτούς βρίσκονταν ακόμη εν ζωή.

Ως προϋπερτασικοί θεωρήθηκαν οι εθελοντές με πίεση από 121/81 έως και 139/89 mmHg, ως υπερτασικοί όσοι είχαν πίεση από 140/90 και πάνω, και ως υγιείς όσοι είχαν πίεση από 120/80 mmHg και κάτω. Οι εθελοντές με αρρύθμιστη υπέρταση κατά την έναρξη της μελέτης είχαν διπλάσιες πιθανότητες θανάτου έως τον τελευταίο επανέλεγχο σε σύγκριση με τους υγιείς συνομηλίκους τους. Επιπλέον, όσοι είχαν επιζήσει, είχαν κατά 6,5% μεγαλύτερη έκπτωση των νοητικών λειτουργιών τους στον τελευταίο επανέλεγχο, σε σύγκριση με τους υγιείς συνομηλίκους τους. Η διαφορά αυτή σημαίνει πως οι νοητικές λειτουργίες ήταν «γερασμένες» κατά 2,7 χρόνια σε σύγκριση με εκείνες των ατόμων δίχως υπέρταση, εξήγησε η επικεφαλής ερευνήτρια δρ Ρεμπέκα Γκότσμαν, αναπληρώτρια καθηγήτρια Νευρολογίας στο Τζωνς Χόπκινς. Στους εθελοντές με προϋπέρταση και σε εκείνους που έκαναν θεραπεία για την υπέρταση, οι ανάλογες αυξήσεις ήταν μεν υπαρκτές, αλλά σαφώς μικρότερες.

Πηγή: ipaideia.gr

Κακοπληρωμένους και άρα κακοδιάθετους,  αποκάλεσε τους  Ελληνες Εκπαιδευτικούς στην Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων ο υπουργός Παιδείας Α. Λοβέρδος.
«Το υπουργείο Παιδείας  έχει τον όγκο των θεμάτων, την ποσότητα ως δυσκολία, έχει το γεγονός ότι οι εκπαιδευτικοί είναι κακοπληρωμένοι και άρα κακοδιάθετοι, έχει προβλήματα που σχετίζονται με τις ασυνέχειες της κυβερνητικής πολιτικής, που το κάνουν ορισμένες φορές δύστροπο και δύσβατο», είπε χαρακτηριστικά ο υπουργός Παιδείας και σημείωσε:
Α.Ξέρω   ότι δεν είναι δύσκολο υπουργείο όπως το υπουργείο Εργασίας ή Υγείας, αλλά είναι πολύ μεγάλο.
Β. Η μεγάλη έκταση είναι η δυσκολία του και δεν έχει τις δυσκολίες των δύο προηγούμενων Υπουργείων, γιατί δεν έχει διαφθορά, αν εξαιρέσει κανείς ορισμένα θέματα εντοπισμένα σε μικρό χρωματολόγιο, ενώ τα άλλα Υπουργείο που προανέφερα, ειδικά το Υπουργείο υγείας έχουν.
Γ.Το υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων είναι ένα, ας πούμε, καλό υπουργείο, με την έννοια του καλού, καγάθου.

Πηγή: esos.gr

Παληγιάννης Βασίλειος
Αιρετός Κ.Υ.Σ.Π.Ε.
Τηλ. 6974750409
Fax: 2103442287

e-mail: paligiannis@hotmail.gr                                                                        Αθήνα, 05/08/2014

Πρόχειρη και αποσπασματική

η ρύθμιση για το διπλασιασμό της μοριοδότησης των εκπαιδευτικών

που υπηρετούν σε σχολικές μονάδες κατηγοριών Θ και Ι

Το Σχέδιο Νόμου του Υπουργείου Παιδείας που κατατέθηκε στη Βουλή «Ίδρυση και Οργάνωση Συμβουλίου Πολιτικής για την Παιδεία και άλλες διατάξεις» περιλαμβάνει μεταξύ άλλων ρύθμιση σχετικά με τον διπλασιασμό των μορίων συνθηκών διαβίωσης των εκπαιδευτικών από το 2014-2015 εφόσον υπηρετήσουν σε σχολεία των κατηγοριών Θ και Ι για δύο χρόνια.

Η συγκεκριμένη ρύθμιση καταδεικνύει περίτρανα την προχειρότητα και αποσπασματικότητα στην αντιμετώπιση των θεμάτων εκπαίδευσης και δημιουργεί ιδιαίτερη ανησυχία και προβληματισμό για την γενικότερη εκπαιδευτική πολιτική που θα εφαρμοστεί.

Ο υπουργός Παιδείας κ. Λοβέρδος μετά τις δηλώσεις για την «εντοπιότητα» προωθεί τη ρύθμιση για τον διπλασιασμό των μορίων εν αγνοία των εκπαιδευτικών.

Αν ο κ. Υπουργός Παιδείας συζητούσε το όλο θέμα της πρόσληψης αναπληρωτών σε συνδυασμό με την προσπάθεια κάλυψης όλων των κενών εκπαιδευτικών στα σχολεία της χώρας μας, θα ενημερώνονταν πως η ΔΟΕ ζητούσε κι εξακολουθεί να ζητά την άμεση αναμοριοδότηση των συνθηκών διαβίωσης όλων των σχολικών μονάδων με βάση συγκεκριμένα κριτήρια.

Ταυτόχρονα, θα ενημερώνονταν για την αδήριτη ανάγκη «ξεκλειδώματος» των πινάκων αναγνώρισης προϋπηρεσίας των αναπληρωτών μετά την 1/7/2010.

Αν ο Υπουργός Παιδείας συζητούσε με τους εκπαιδευτικούς, είμαι σίγουρος ότι δεν θα «έπαιζε» με την αγωνία και την αξιοπρέπειά τους και θα κατανοούσε πως «ημίμετρα» και «προχειρότητες» όχι μόνο δε δίνουν λύσεις, αλλά προσθέτουν προβλήματα.

Αλήθεια προβληματίστηκε κανείς για τις επιπτώσεις των αλλαγών μοριοδότησης στις υπηρεσιακές μεταβολές όλων των εκπαιδευτικών;

Αναλογιστήκατε τις αδικίες που θα δημιουργήσει μια τέτοια μοριοδότηση τη στιγμή που δεν είναι αντικειμενική η κατάταξη των σχολικών μονάδων στις κατηγορίες Θ και Ι;

Πώς «ελαφρά την καρδία» προχωράτε σε μια τέτοια ρύθμιση;

Αν ο υπουργός Παιδείας συζητούσε με τη ΔΟΕ και τους αιρετούς του ΚΥΣΠΕ, θα ενημερώνονταν πως η κάλυψη των 12.000 κενών (5.000 οργανικών και 7.000 λειτουργικών) με προσλήψεις αναπληρωτών δεν αποτελεί λύση για ποιοτική εκπαίδευση.

Πιστεύουμε πως έστω και τώρα επιβάλλεται:

1. Σύσταση επιτροπής για την αναμοριοδότηση όλων των σχολικών μονάδων με συγκεκριμένα κριτήρια.
2. Καταγραφή με αυστηρά και αντικειμενικά κριτήρια των δυσπρόσιτων σχολικών μονάδων με παροχή κινήτρων.
3. «Ξεκλείδωμα» των πινάκων προϋπηρεσίας μετά την 1/7/2010.
4. Η πρώτη φάση πρόσληψης αναπληρωτών να πραγματοποιείται με βάση το σύνολο των κενών και πριν την έναρξη του σχολικού έτους.
5. Κατάργηση της ποινής της διαγραφής των δύο ετών από τους πίνακες αναπληρωτών αν δεν αποδέχονται την πρόσληψή τους.
6. Δρομολόγηση διαγωνισμού ΑΣΕΠ για μόνιμους διορισμούς στη Γενική και Ειδική Αγωγή.
7. Σύσταση επιτροπής για την αλλαγή του νομοθετικού πλαισίου που διέπει όλες τις υπηρεσιακές μεταβολές των εκπαιδευτικών.

Πάντα στη διάθεσή σας

 Παληγιάννης Βασίλειος

Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. δηλώνει την αγανάκτησή του και εκφράζει την οργή της εκπαιδευτικής κοινότητας που προκάλεσε η δήλωση του Υφυπουργού Παιδείας κ. Κωνσταντίνου Κουκοδήμου για τη χρησιμότητα των νηπιαγωγείων στα πλαίσια της συζήτησης που πραγματοποιήθηκε στην Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλής.

 Η τοποθέτησή του (η οποία ανασκευάστηκε με νεώτερη δήλωση που πραγματοποίησε λίγο αργότερα) ευτελίζει και υποτιμά το ρόλο των εκπαιδευτικών της προσχολικής αγωγής οι οποίοι κάτω από δύσκολες συνθήκες προσφέρουν τις υπηρεσίες τους. Η κοινωνική και η παιδαγωγική διάσταση του νηπιαγωγείου έχει γίνει εδώ και χρόνια αποδεκτή και έχει αναγνωρισθεί από το σύνολο  του ελληνικού λαού. Είναι λυπηρό να εκφράζονται από Υφυπουργό λόγια  που υποτιμούν το ρόλο του νηπιαγωγείου.

 Οι Έλληνες εκπαιδευτικοί είναι από την πολιτεία εξαθλιωμένοι οικονομικά και μόνοι τους φροντίζ0υν για την επιστημονική τους αναβάθμιση.  Είναι αυτοί που κρατούν όρθιο το δημόσιο σχολείο που βιώνει τις άδικες μνημονιακές πολιτικές των περικοπών και της φτώχιας.

Αξίζουν περισσότερα, αξίζουν την αναγνώριση και όχι την υποτίμηση.