Η ΤΑΞΗ ΜΑΣ

Φτάσαμε στην τελική εβδομάδα με ανάμεικτα συναισθηματα πιο πολύ όμως με ανυπομονησία για τις διακοπές!

Θέλοντας να κλείσουμε γλυκά την χρόνια εμπνεύστηκαμε από την δουλειάς της “Κυρίας Σιντορε” και γράψαμε παινεματα ο ένας στην πλάτη του άλλου.Τα ματιά των παιδιών έλαμπαν όταν διάβαζαν τόσα καλά λόγια από τους συμμαθητές τους!

Την Κυριακή είναι η γιορτή του πατέρα και ετσι ετοιμάσαμε από ένα χρυσο μεταλλιο για τους μπαμπάδες με την ελπιδα να κρατηθούμε και να το δώσουμε τη σωστή μέρα!

Μια ομορφη χρονιά έφτασε στο τέλος της!

Καλό καλοκαίρι από …την Τάξη Μας:)

Δύσκολος ο πολλαπλασιασμος για πρωτάκια ειδικά τέλη Μαΐου.Ωστόσο με τη βοήθεια της αγαπημενης “Τάξης αστερατης” μιλήσαμε για τη μάγισσα Πολλαπλασιαζελα και τη λεξη “φορες”. Δουλέψαμε πρώτα σε φυλλα εργασιων,φτιάξαμε τερατακια και μετρησαμε τα ματια και τις κεραίες τους.

Πηραμε μια γεύση από πολλαπλασιασμο και προχωράμε στο βιβλίο μαθητή και το τετραδιο εργασιών λίγο πιο εξοικειωμενοι πλέον.

Σήμερα μας επισκέφτηκαν στην ταξη 2 μάγοι από τη χώρα του χθες.Καποιοι νομίζαμε πως ήταν η κυρια μεταμφιεσμενη, αλλά κάποιοι προτιμήσαμε να πιστέψουμε στη μαγεία:) Μας μίλησαν για το “χθες για λίγο¨ και το “χθες συνέχεια” και με το μαγικό ραβδί τους έκαναν τις μετατροπές των ρημάτων σε Παρατατικό και Αόριστο.

Έπειτα ήταν η σειρά των παιδιών να ντυθούν μάγοι και μαγισσουλες και να αλλάξουν τους χρόνους των ρημάτων.

Ήταν μια μερα…ΜΑΓΙΚΗ!

Μιλήσαμε για τους χρόνους του “τώρα” και του “χθες για λίγο”. Εξασκηθηκαμε σε βιβλίο και τετραδιο, κολλήσαμε τις αφίσες μας (απο “Ταξη Αστερατη”) και τέλος παιξαμε ένα παιχνίδι σε ομάδες.Διαλεγαμε ένα χαρτάκι και έπρεπε να σκεφτούμε αν το ρήμα είναι στο τώρα ή στο χθες και να το ρίξουμε στο σωστό κουτί.Μπερδευομαστε λίγο αλλά θα το συνηθίσουμε με εξάσκηση και θετική διάθεση:)

Η μαμά μας γιορταζει την Κυριακή,γι αυτό και  ετοιμάσαμε ένα βιβλιαράκι μόνο για εκεινη!(Ιδέα από “Ιδέες για δασκαλους”)

Δουλευουμε ένα πρόγραμμα για την προστασία του περιβάλλοντος.Ετσι,αφου διαβάσαμε το παραμύθι “Ο κοτσυφας απαιτεί το δάσος να σωθει”-που μας ταιριάζει και με κάποια μαθήματα στη Γλωσσα- φτιάξαμε σελιδοδείκτες με οικολογικα μηνυματα και πανέμορφες ζωγραφιές.

Επιστρέψαμε από τις πασχαλινές διακοπές δριμύτεροι!

Στα Μαθηματικα μπήκαμε στο κεφάλαιο 47 και θέλοντας να κάνουμε επαναληψη στο  “κρατα στο μυαλο και ανεβα-κατεβα” ,δουλέψαμε όπως η Ταξη Αστερατη αλλά με μικρή παραλλαγή. Είχα γράψει προσθέσεις και αφαιρέσεις πάνω σε φασόλια. Το κάθε παιδί για να κερδίσει τον ποντο-φασολι έπρεπε αφού υπολογίσει το αποτέλεσμα να το βάλει στο σωστό ποτηράκι και να καταγράψει σωστά και ολοκληρωμένα την πράξη στην κάρτα του. Οι νικητές πολλοί!

Μπήκε χθες ο Μάιος αν και λίγο βροχερος! Φτιάξαμε, λοιπόν, τα πρωτομαγιατικα στεφάνια μας και συνεννόηθηκαμε να τα κρεμάσουμε στις πόρτες των σπιτιών μας για γούρι!Καλό μήνα 🌼

Τελευταία εβδομάδα πριν τις διακοπές και τα μυαλά μας ήδη είναι έξω από την τάξη:)

Ωστόσο,μαθαμε για τα κινέζικα παζλ-τανγκραμ. Φτιάξαμε γατούλες και αετούς και επειτα τους χρωματισαμε.

Φτιάξαμε και λαμπαδες που άρεσαν πολύ στα παιδια!

Καλό Πάσχα με υγεία και φως 💛

Πολλά τα νέα μας μα θα πούμε καποια περιληπτικά.

Τελειώνοντας το “αυ” -το οποίο δε μας δυσκόλεψε τόσο όσο το “ευ”- ,διαβάσαμε τη λεξη “ταυτοτητα”.Έτσι,έπειτα από ιδέα της Τάξης Αστερατης φτιάξαμε κι εμείς τη δική μας ταυτότητα!

Στο επόμενο μάθημα μαθαμε πως γράφουμε ένα γράμμα!Μίλησα με την φίλη μου ,την .κ Μεταξια που έχει και εκείνη Α’ ταξη σε σχολείο της Λακωνίας και έτσι ετοιμάστηκαμε να τους στείλουμε εμείς πρώτοι τα γράμματα μας μαζί με τις ζωγραφιές μας 🙂

Το Πάσχα πλησιάζει και με τα παιδιά αποφασίσαμε να φτιάξουμε κουλουράκια με πορτοκαλι. Δεν περίμενα πόσο προσεκτικοί και νοικυρηδες θα ήταν!Βγήκαν τέλεια αν και θέλαμε να φάμε περισσότερα!

Ολοκληρώσαμε τα πιο δύσκολα-για εμενα- διψηφα αυ και ευ. Στην αρχή ζοριστηκαμε μα τώρα τα παμε καλύτερα με αυτά!

Παίξαμε λεξομαχιες (Ιδέα από Ταξη Αστερατη), αφού πρωτα χωριστηκαμε σε ομάδες. Τους έδινα λέξεις και με τη σειρά σηκωνονταν να της τοποθετήσουν στο σωστό σημείο του πίνακα ανάλογα με το αν η λέξη που κρατούσαν διαβαζόταν με ευ=εβ ή ευ=εφ.

Για το “αυ” φτιάξαμε και πάλι σημαιάκια (ιδέα από Ταξη Αστερατη),αυτή τη φορά διαφορετικού χρώματος. Ήμασταν πια εξοικειωμενοι με το ευ που ποτε ακούγεται εφ και ποτε εβ και ετσι δυσκολευτηκαμε λιγότερο.

Φτάσαμε στο πιο δύσκολο για τα παιδιά μάθημα!Στο ευ. Είμαστε μαχητές οπότε είπαμε πως θα το καταφέρουμε κι αυτό. Αφού ολοκληρώσαμε το ΒΜ γλώσσας πηραμε σημαιάκια με ευ=εβ και ευ=εφ. Έδειχνα στα παιδια λέξεις και έπρεπε να σηκώσουν το καρτελάκι από τη σωστή πλευρά.(Ιδέα από ταξη αστερατη)

Στα εργαστήρια δεξιοτήτων ασχολούμαστε με την ανάληψη ευθύνης.Κοιτα να δεις που κι εκείνη με “ευ”ξεκιναει! Φτιάξαμε τη σκάλα της ευθύνης και ξεκινήσαμε να την “ανεβαινουμε”.(Ιδέα από school marius)