Αρχική » εκπαίδευση

Αρχείο κατηγορίας εκπαίδευση

Δεκέμβριος 2021
Δ Τ Τ Π Π Σ Κ
« Δεκ    
 12345
6789101112
13141516171819
20212223242526
2728293031  

Kατηγορίες

Αμπελόκηποι Αθήνας και Κινηματογράφος+

Ομάδες μαθητών του 56ου Γυμνασίου Αθήνας κατέγραψαν/ καταγράφουν ταινίες μικρού και μεγάλου μήκους όπως επίσης ντοκιμαντέρ, τηλεοπτικές σειρές, ερασιτεχνικά φιλμ, ενημερωτικές εκπομπές, διαφημίσεις, βίντεο κλιπ και βίντεο από αρχειακό υλικό  που γυρίστηκαν/ έχουν σχέση με την περιοχή των Αμπελόκηπων Αθήνας.

Τις μέχρι τώρα εργασίες τους τις παρουσιάζουν σε πέντε ψηφιακά κείμενα αναρτημένα στο διαδίκτυο (ενώ ετοιμάζουν άλλα δύο τα οποία θα δημοσιευθούν στο τέλος της σχολικής μας χρονιάς).

Για κάθε μια αναφορά υπάρχει και σχετικό βίντεο αναρτημένο στο διαδίκτυο.

Οι εργασίες αυτές αποτελούν μια μικρή συνεισφορά των συμμετεχόντων μαθητών και εκπαιδευτικών του 56ου Γυμνασίου Αθήνας στην περιοχή του σχολείου μας, τους Αμπελόκηπους Αθήνας.

Ευχαριστούμε πάρα πολύ όσους μας βοήθησαν/ βοηθούν στην προσπάθειά μας αυτή.

Πληροφορίες για τα παραπάνω στο φύλλο εργασίας εδώ

Επιπλέον πληροφορίες στην  αντίστοιχη σελίδα του δικτυακού μας τόπου

Αμπελόκηποι Αθήνας και Κινηματογράφος

Ομάδες μαθητών του 56ου Γυμνασίου Αθήνας κατέγραψαν/ καταγράφουν ταινίες μικρού και μεγάλου μήκους όπως επίσης ντοκιμαντέρ και σήριαλ που γυρίστηκαν/ έχουν σχέση με την περιοχή των Αμπελόκηπων Αθήνας.

Τις μέχρι τώρα εργασίες τους τις παρουσιάζουν σε τρία ψηφιακά κείμενα αναρτημένα στο διαδίκτυο (το τρίτο θα ολοκληρωθεί στο τέλος της τρέχουσας σχολικής χρονιάς…)

Για κάθε μια αναφορά υπάρχει και σχετικό βίντεο αναρτημένο στο διαδίκτυο.

Οι εργασίες αυτές αποτελούν μια μικρή συνεισφορά των συμμετεχόντων μαθητών και εκπαιδευτικών του 56ου Γυμνασίου Αθήνας στην περιοχή του σχολείου μας, τους Αμπελόκηπους Αθήνας.

Ευχαριστούμε πολύ όσους μας βοήθησαν και ιδιαίτερα τον κύριο Χρήστο Μπερούκα (παλιό μαθητή του συγκροτήματος σχολείων στην οδό Αχαΐας).

Αν κάποιος θέλει να προσθέσει σε αυτά που αναφέρονται ή διαφωνεί σε κάτι μπορεί να στείλει μήνυμα στο: goa56tk at gmail.com

https://www.slideshare.net/goa56tk/ss-81183444

 

Πληροφορική και Κυκλαδικός Πολιτισμός

Τη φετινή σχολική χρονιά αποφασίσαμε να συνδέσουμε την Πληροφορική με τον Κυκλαδικό Πολιτισμό –και όχι μόνο.

Χρησιμοποιήθηκαν δύο σενάρια. Ένα για την Α’ Γυμνασίου και ένα για την Β’ Γυμνασίου.

Για την Α’ Γυμνασίου:

Οι μαθητές εφάρμοσαν ένα κατάλληλα τροποποιημένο εκπαιδευτικό σενάριο, της Α’ τάξης Γυμνασίου πρώην πιλοτικών σχολικών μονάδων,  με τίτλο «Μυστικός Κώδικας».

Με το σενάριο αυτό δημιουργούμε πολυτροπικό κείμενο καλύπτοντας πολλούς από τους διδακτικούς στόχους του κεφαλαίου 10 (Επεξεργασία Κειμένου) της Πληροφορικής Α’ Γυμνασίου. Υλοποιήθηκε στο τέλος του κεφαλαίου ως εξάσκηση πάνω σε όσα έχουν μάθει οι μαθητές στο συγκεκριμένο κεφάλαιο χρησιμοποιώντας αντικείμενα σχεδίασης που θα έπρεπε να τα προσαρμόσουν σε κελιά πίνακα. Στη συνέχεια έγραψαν, έχοντας ως πρωταγωνιστές κυκλαδικά ειδώλια, κωδικοποιημένες λέξεις ή/και διαλόγους σύμφωνα με τους κώδικες που είχαν δημιουργήσει.

 

kikladikosA

 

 

Για την Β’ Γυμνασίου:

Οι μαθητές υλοποίησαν ένα εκπαιδευτικό σενάριο δημιουργίας μιας φανταστικής ιστορίας με ειδώλια της κυκλαδικής εποχής. Τα ειδώλια αυτά θα μπορούσαν να τα εντοπίσουν στον δίσκο του τοπικού δικτύου, να τα κατεβάσουν από συγκεκριμένες σελίδες στο διαδίκτυο και να τα χρησιμοποιήσουν ως έχουν ή/και να τα τροποποιήσουν κατάλληλα για να ταιριάζουν με την ιστορία που ήθελαν να δημιουργήσουν.

Με τον τρόπο αυτό επαναλαμβάνουν βασικές ενέργειες του προγράμματος παρουσίασης, εισάγουν εικόνες, επεξεργάζονται, αποθηκεύουν, χρησιμοποιούν αυτόματα σχήματα της λωρίδας σχεδίασης ενώ γίνονται δημιουργικοί φτιάχνοντας τη δική τους ιστορία.

 

kikladikosB

 

 

Αμπελόκηποι Αθήνας: Συνέντευξη με τον κ. Ιωάννου

Δ. Μέρος

Εργασία στο πλαίσιο συνθετικών έργων του μαθήματος Πληροφορικής Γ’ Γυμνασίου σε συνδυασμό με το πρόγραμμα  «Ερευνώ και μελετώ το περιβάλλον που βρίσκεται το Σχολείο μου», του τμήματος Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης της Α’ Αθήνας, και της δράσης «Διάλογοι», του Ιδρύματος Μείζονος Ελληνισμού και του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών.

Συνέντευξη με τον κύριο Βασίλη Ιωάννου, παλιό κάτοικο της περιοχής.

 

 Αποφώνηση της συνέντευξης:

Συνέντευξη με τον κύριο Βασίλη Ιωάννου

 

 

Συνέντευξη:

 

Αμπελόκηποι Αθήνας: Περίπτερα και περίπτερα της περιοχής μας

Οι παρακάτω εργασίες πραγματοποιήθηκαν στο πλαίσιο του μαθήματος της Πληροφορικής σε συνδυασμό με τη δράση «Διάλογοι» του Ιδρύματος Μείζονος Ελληνισμού σε συνεργασία με το ΕΚΠΑ και το περιβαλλοντικό πρόγραμμα με τίτλο: «Ερευνώ και μελετώ το περιβάλλον που βρίσκεται στο σχολείο μου».

Οι μαθητές βρήκαν πληροφορίες στο διαδίκτυο για το περίπτερο, πήραν αρκετές φωτογραφίες από περίπτερα της περιοχής καθώς και  συνεντεύξεις από εργαζόμενους σε αυτά. Με το υλικό που συνέλλεξαν δημιούργησαν τις παρουσιάσεις τους τις οποίες και ανεβάσαμε στο διαδίκτυο.

Περίπτερο και περίπτερα της γειτονιάς μας:

 

(περισσότερα…)

«Φαίνεσθαι» και «Είναι» – Ο μύθος του Νάρκισσου

«Φαίνεσθαι» και «Είναι» Μέρος  Ε.

Ο μύθος του Νάρκισσου

Εργασία μαθητών στο πλαίσιο του μαθήματος Πληροφορικής και της δράσης «Διάλογοι» του Ιδρύματος Μείζονος Ελληνισμού και του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών.

Οι μαθητές παρουσιάζουν την εκδοχή του Οβίδιου.

 

Hydrobots. Δημιουργώντας τους δημιουργούς του μέλλοντος

Τα Hydrobots, τα ρομπότ του νερού, είναι φτιαγμένα από απλά υλικά και δίνουν την ευκαιρία στους λάτρεις των κατασκευών να φτιάξουν ένα τηλεχειριζόμενο υποβρύχιο όχημα, το οποίο μπορεί να πάει όσο βαθιά επιθυμεί ο δημιουργός του για να εξερευνήσει τον πυθμένα της θάλασσας, της λίμνης ή του ποταμού.

Με τη βοήθεια αισθητήρων και άλλων συσκευών που μπορεί να προσθέσει ο δημιουργός του, το Hydrobot μπορεί να κάνει μετρήσεις βάθους, να λάβει δείγματα νερού για ανάλυση, αλλά και να τραβήξει μοναδικές υποθαλάσσιες φωτογραφίες ή video.

Το σχολείο μας συμμετείχε για πρώτη φορά στο πρόγραμμα αυτό. Το Hydrobot φέρνει στην Ελλάδα το Ίδρυμα Ευγενίδου, σε συνεργασία με το εργαστήριο Sea Grant του Τεχνολογικού Ινστιτούτου Μασαχουσέτης (MIT). Πρόκειται για ένα πρόγραμμα θαλάσσιας ρομποτικής βασισμένο στο SeaPerch.

Πληροφορίες θα βρείτε στον δικτυακό τόπο που έχει δημιουργηθεί για το πρόγραμμα αυτό εδώ.

Οι μαθητές/ πρωταγωνιστές της κατασκευής του ρομπότ του νερού μας παρουσιάζουν τα προβλήματα και τις εντυπώσεις τους από την πρώτη φάση κατασκευής του μέχρι και την αρχική κατάδυση του Hydrobot σε πισίνα.

hydrobot-56

Ηλεκτρονικά βιβλία δωρεάν και νόμιμα

Τα βιβλία που θα βρείτε εδώ  βρίσκονται ως επί το πλείστον σε μορφή pdf ή σε on-line μορφή (σελίδες html). Παρόλο που αρκετά βιβλία κυκλοφορούν σε μορφή postcript, έχουν μετατραπεί όλα σε pdf, για λόγους συμβατότητας. Έγινε μια μεγάλη προσπάθεια στο να κατηγοριοποιηθούν αυτά με τον καλύτερο δυνατό τρόπο.

Μπορείτε να κατεβάσετε δωρεάν και εντελώς νόμιμα 1.840 βιβλία.
Για να ανοίξετε pdf αρχεία πρέπει να έχετε εγκατεστημένο το λογισμικό Adobe Acrobat Reader το οποίο μπορείτε να το κατεβάσετε από την επίσημη σελίδα του προγράμματος.
Τα περισσότερα βιβλία είναι ανεβασμένα σε server. Ο λόγος για τον οποίο έγινε αυτή η επιλογή, είναι για να μην υπάρχει δέσμευση από άλλα sites, τα οποία μπορεί κάποια στιγμή να τροποποιήσουν το περιεχόμενό τους, με αποτέλεσμα να μην είναι δυνατή η πρόσβαση στο υλικό το οποίο αυτά προσφέρουν. Εξαιρέσεις αποτελούν βιβλία των οποίων τα δικαιώματα επιτρέπουν το “κατέβασμα” μόνο από τη σελίδα του συγγραφέα. Όλα τα βιβλία που θα βρείτε στην Ηλεκτρονική βιβλιοθήκη είναι νόμιμα.

 

Freebooks

«Φαίνεσθαι» και «Είναι» -Σχολείο: Φυλακή ή χώρος δημιουργίας;

Μέρος  Δ.

Σχολείο: Φυλακή ή χώρος δημιουργίας;.

Η φωτογραφική και η συντακτική ομάδα του εργαστηρίου Πληροφορικής προσπαθεί να απαντήσει στο ερώτημα με τη δημιουργία του παρακάτω βίντεο.

 

«Φαίνεσθαι» και «Είναι» -Επεξεργασία εικόνας

Μέρος Γ.
Αυτό που βλέπουμε, π.χ.  στον υπολογιστή, στα περιοδικά, στις εφημερίδες,  είναι πραγματικό ή προϊόν επεξεργασίας;

Η συντακτική ομάδα του εργαστηρίου Πληροφορικής δημιούργησε ένα βίντεο με φωτογραφίες επεξεργασμένες χρησιμοποιώντας διαδικτυακά προγράμματα. Μερικές φωτογραφίες είναι φανερό ότι αποτελούν προϊόν επεξεργασίας.

Στόχος της εργασίας των μαθητών είναι η ενημέρωση σχετικά με την ευκολία με την οποία μπορούν να δημοσιευθούν φωτογραφίες που αποτελούν προϊόν επεξεργασίας.

Άνοιγμα μενού
Top
 
Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση
Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων