Το ξέρεις πως εκτός από τα συνηθισμένα μουσικά όργανα υπάρχουν και κάποια πολύ παράξενα;
Αρχείο κατηγορίας: Γενικά νέα
Μουσικά όργανα από… λαχανικά;
Η τέχνη δεν έχει όρια έκφρασης και σε όλες τις μορφές της υπάρχουν «παρακλάδια» που σε αρκετές περιπτώσεις αγγίζουν όρια της δημιουργικής έκφρασης πέρα από τα δεδομένα. Αντιπροσωπευτική περίπτωση είναι μια λονδρέζικη ορχήστρα λαχανικών τα μέλη της οποίας- όπως υποδηλώνει και το όνομά της- έχουν αντικαταστήσει τα παραδοσιακά μουσικά όργανα με… λαχανικά.
Τα λαχανικά έχουν διαμορφωθεί με τέτοια λεπτομέρεια ώστε να παράγουν ήχο εφάμιλλο αυτού των κλασικών μουσικών οργάνων- όσο βέβαια αυτό είναι εφικτό- και το αποτέλεσμα είναι πραγματικά εντυπωσιακό. Κολοκυθάκια, φρεσκοσκαλισμένες κολοκύθες, πιπεριές και καρότα είναι ένα ενδεικτικό κομμάτι της γκάμας των ζαρζαβατικών που χρησιμοποιούν για να αποδώσουν γνωστά μουσικά κομμάτια.
Σκούπες και φαράσια στην υπηρεσία της μουσικής!
Έχετε σκεφτεί ποτέ ότι μπορούμε να φτιάξουμε μουσική με απλά,
καθημερινά αντικείμενα;
Τι θα σκεφτόσασταν αν σας έλεγα πως μπορούμε να φτιάξουμε
μουσική με σκούπες, φαράσια και κουβάδες;
Μάλλον δεν θα το πιστεύατε!
Κι όμως…
Γίνε ένας μικρός ηχολήπτης!
Θέλεις να ηχογραφήσεις τη φωνή σου ή να αλλάξεις την ταχύτητα στο αγαπημένο σου τραγούδι; Αυτά και πολλά άλλα μπορείς να τα πραγματοποιήσεις χρησιμοποιώντας το παρακάτω πρόγραμμμα.
Τραγούδησε τα κάλαντα του Λαζάρου και φτιάξε το δικό σου λαζαράκι!
Έθιμα του Πάσχα- Κάλαντα Λαζάρου
– Πού ’σαι Λάζαρε, πού είναι η φωνή σου
που σε γύρευε η μάνα κι η αδερφή σου.
– Ήμουνα στη γη, στη γη βαθιά χωμένος
κι από τους εχθρούς, εχθρούς βαλαντωμένος.
Βάγια, βάγια των βαγιών,
τρώνε ψάρια και κολιό
και την άλλη Κυριακή,
ψήνουν το παχύ αρνί.
Φτιάξε κι εσύ ένα «Λαζαράκι»
Θα χρειαστείς ένα καλαμάκι, ένα ψαλίδι χαρτοκοπτικής, κόλλα ή συρραπτικό, χρώματα
Οδηγίες:
- Εκτύπωσε το πατρόν για το Λαζαράκι.
- Κόψε γύρω γύρω προσεκτικά το σώμα (Α) και το κεφάλι (Γ)
- Δίπλωσε προσεκτικά στη μέση το πατρόν για το σώμα (Α) κατά μήκος της κόκκινης οριζόντιας γραμμής και κόψε προσεκτικά το μικρό περίγραμμα (Β) που βλέπεις, έτσι ώστε να δημιουργηθεί ένα μικρό άνοιγμα
- Πέρασε το πατρόν (Α) σε ένα καλαμάκι από το μικρό άνοιγμα που δημιουργήθηκε πριν. Στη συνέχεια μπορείς να το στερεώσεις πάνω στο καλαμάκι με ένα συρραπτικό ή με λίγη κόλλα (άφησε χώρο για το κεφάλι)
- Δίπλωσε στη μέση το πατρόν για το κεφάλι (Γ) και στερέωσέ το (με κόλλα ή συρραπτικό) στην άκρη από το καλαμάκι, πάνω από το σώμα, έτσι ώστε να δημιουργείται μια ανθρώπινη φιγούρα
- Το Λαζαράκι σου είναι έτοιμο! Μπορείς αν θέλεις να το χρωματίσεις
- Κρατώντας το Λαζαράκι στο χέρι σου μπορείς να βλέπεις τα λόγια και να τραγουδήσεις τα κάλαντα στην οικογένειά σου
Εργαστήρια δεξιοτήτων
Στα πλαίσια των εργαστηρίων δεξιοτήτων οι μαθητές των τμημάτων Στ1 και Στ2 του 6ου Δημοτικού Σχολείου Μοσχάτου ασχολήθηκαν με τις παρακάτω θεματικές ενότητες:
Θεματικός Άξονας: Ζω καλύτερα- Ευ ζην
Υποθεματική: Ψυχική και συναισθηματική υγεία- Πρόληψη
Τάξη: Στ’ Δημοτικού
Τίτλος: Μουσική και Ιατρική- Μουσικοθεραπεία: πρόληψη και αντιμετώπιση ψυχικών διαταραχών
Δεξιότητες στόχευσης του εργαστηρίου: Αναγνώριση και διαχείριση συναισθήματος, αυτομέριμνα, ανθεκτικότητα, ενσυναίσθηση και ευαισθησία, κοινωνικές δεξιότητες
https://el.padlet.com/giannoulaeclass/nobz1d52gggnvdp1
Θεματικός Άξονας: Φροντίζω το περιβάλλον
Υποθεματική: Παγκόσμια και τοπική πολιτιστική κληρονομιά
Τάξη: Στ’ Δημοτικού
Τίτλος: Μουσικές του κόσμου- Ταξιδεύοντας με τη μουσική σε ολόκληρη τη γη
Δεξιότητες στόχευσης του εργαστηρίου: Δημιουργικότητα, κριτική σκέψη, δεξιότητες ανάλυσης και παραγωγής περιεχομένου σε έντυπα και ηλεκτρονικά μέσα, μελέτη περιπτώσεων, συνεργασία, ομαδική δουλειά
https://padlet.com/giannoulaeclass/h5u9romd0tv9zm8g
Θεματικός Άξονας: Ενδιαφέρομαι και ενεργώ- Κοινωνική συναίσθηση και ευθύνη
Υποθεματική: Συμπερίληψη: Αλληλοσεβασμός, διαφορετικότητα
Τάξη: Στ’ Δημοτικού
Τίτλος: Η μουσική μας ενώνει- Η μουσική ως μέσο συναδέλφωσης διαφορετικών ανθρώπων και ασπίδα κατά του ρατσισμού και της ξενοφοβίας
Δεξιότητες στόχευσης του εργαστηρίου: δημιουργικότητα, επικοινωνία, κριτική σκέψη, ενσυναίσθηση και ευαισθησία, κοινωνικές δεξιότητες, προσαρμοστικότητα
https://padlet.com/giannoulaeclass/uuksorhaszd5i1vg
Θεματικός Άξονας: Δημιουργώ και Καινοτομώ- Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία
Υποθεματική: Επιχειρηματικότητα- Αγωγή σταδιοδρομίας- Γνωριμία με επαγγέλματα
Τάξη: Στ’ Δημοτικού
Τίτλος: EUROPEAN SCHOOL RADIO
Δεξιότητες στόχευσης του εργαστηρίου: ψηφιακή μάθηση 21ουαιώνα, παραγωγική μάθηση μέσω των τεχνών και της δημιουργικότητας, δεξιότητες κοινωνικής ζωής, ψηφιακής ιθαγένειας, διαμεσολάβησης και κοινωνικής ενσυναίσθησης, πρωτοβουλία, οργανωτική ικανότητα
Στα πλαίσια του εργαστηρίου European School Radio οι μαθητές δημιούργησαν μία σύντομη ραδιοφωνική εκπομπή, με την οποία αποχαιρετούν το σχολείο με λίγα λόγια και ένα τραγούδι
http://europeanschoolradio.eu/el/archives/production/6232
Ώρα για ρυθμική εξάσκηση!
“Musical+notes on Flickr & Viddler Groups: Music Only” από Antonio TwizShiz Edward διατίθεται με άδεια χρήσης CC by-nc-nd-2.0
Παρακολούθησε το βίντεο και ακολούθησε τον ρυθμό!
Χριστουγεννιάτικες μελωδίες
Χριστουγεννιάτικες μελωδίες
Λίγο πριν τα Χριστούγεννα και στα πλαίσια του ολοήμερου προγράμματος του σχολείου, αποφασίσαμε με τα παιδιά του 3ου τμήματος του ολοήμερου του 6ου Δημοτικού Σχολείου Μοσχάτου, να φτιάξουμε το θεατράκι του Καρυοθραύστη. Με αυτό τον τρόπο καταφέραμε να μπούμε στο κλίμα των Χριστουγέννων και να ανακαλύψουμε τις υπέροχες μελωδίες που έχει συνθέσει ο σπουδαίος συνθέτης Π. Ι. Τσαϊκόφσκι για το μπαλέτο «Ο Καρυοθραύστης». Πηγή έμπνευσης και άντλησης υλικού αποτέλεσε το blog «Γύρω από τη μουσική», με το οποίο επικοινωνήσαμε και στείλαμε τις δημιουργίες μας, τις οποίες μπορείτε να δείτε και εδώ
https://giroapotimousiki.blogspot.com/2020/12/blog-post_45.html