Νεοελληνική Γλώσσα Β΄Δημ. ενότητα 18 (28/05/2020)

sxolikos-europis
sxolikos-europis

ΣΤΟΧΟΣ: Γνωριμία με τους διάφορους τύπους χαρτών και με τα σύμβολά τους.

ΒΗΜΑ 1ο

Παρατηρώ και μελετώ τις πληροφορίες που μου δίνουν οι παρακάτω χάρτες:

ΓΕΩΜΟΡΦΟΛΟΓΙΚΟΣ ΧΑΡΤΗΣ

ΑΣΤΙΚΟΣ ΧΑΡΤΗΣ – ΧΑΡΤΗΣ ΠΟΛΗΣ

ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟΣ ΧΑΡΤΗΣ

ΠΟΛΙΤΙΚΟΣ ΧΑΡΤΗΣ

ΟΔΙΚΟΣ ΧΑΡΤΗΣ (δίνει έμφαση στο οδικό δίκτυο ενός τόπου)

ΜΕΤΕΩΡΟΛΟΓΙΚΟΣ ΧΑΡΤΗΣ (δίνει έμφαση στα καιρικά φαινόμενα)

 

 

Μελετώ το φύλλο εργασίας που ακολουθεί και λύνω τις αντίστοιχες εργασίες:

Χάρτες

ΒΗΜΑ 2ο

Κάθε χάρτης για να μπορείς να τον μελετήσεις σου δίνει επιπλέον πληροφορίες με ειδικά σημαδάκια.

Όλα αυτά καταγράφονται στο υπόμνημα του χάρτη.

Μελετώ το φύλλο εργασίας που ακολουθεί και λύνω τις αντίστοιχες εργασίες:

Σύμβολα_Χάρτη

Ν. Γλώσσα (ενότητα 18) (Α) 25/05/2020

αρχείο λήψης
αρχείο λήψης

Πατώντας τον σύνδεσμο που ακολουθεί θα μεταφερθείτε στο αντίστοιχο υλικό της συγκεκριμένης ενότητας:

1)ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΕΝΟΤΗΤΑ 18 (Α)                                                  

2)Ουδέτερα_ουσιαστικά_σε_-μα

 

ΕΦΗΜΕΡΙΔΕΣ (ενότητα 17) Ρήματα σε-ίζω και σε -αίνω 21/05/2020

ΣΤΟΧΟΣ : Μαθαίνω  την ορθογραφία των ρημάτων σε -ίζω και σε -αίνω

ΒΗΜΑ 1ο

Παρατηρώ τις εικόνες που ακολουθούν για να καταλάβω τους ορθογραφικούς κανόνες των ρημάτων σε-ίζω:

Υπάρχουν όμως και εξαιρέσεις:

 

ΒΗΜΑ 2ο

Μαθαίνω από έξω την ορθογραφία των εξαιρέσεων. Θα με βοηθήσει το ακόλουθο video:

Ρήματα σε -ίζω

ΒΗΜΑ 3ο

Εξασκούμαι παίζοντας το παιχνίδι  που ακολουθεί:

Ρήματα σε -ίζω

 

ΒΗΜΑ 4ο

Παρατηρώ την εικόνα που ακολουθεί για να καταλάβω τους ορθογραφικούς κανόνες των ρημάτων σε-αίνω:

 

Μαθαίνω από έξω την ορθογραφία των εξαιρέσεων. Θα με βοηθήσει το ακόλουθο video:

Ρήματα σε -αίνω

Εξασκούμαι παίζοντας το παιχνίδι  που ακολουθεί:

Ρήματα σε -αίνω

 

ΒΗΜΑ 5ο

Ελέγχω τις γνώσεις μου λύνοντας το ακόλουθο φύλλο εργασίας:

Ρήματα_σε_-ίζω

ΒΗΜΑ 6ο

Πηγαίνω στο βιβλίο εργασιών Γλώσσας του μαθητή τεύχος β΄,σελ. 37 και λύνω τις ασκήσεις 8,9.

ΕΦΗΜΕΡΙΔΕΣ (ενότητα 17) ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β΄ΔΗΜ. 19/05/2020

b14893_5ca9e2693e754fc9b41c045616ec9582_mv2
b14893_5ca9e2693e754fc9b41c045616ec9582_mv2

Ουδέτερα ουσιαστικά σε -ο και σε -ι   Τροπικά επιρρήματα

ΕΦΗΜΕΡΙΔΕΣ (ΕΝΟΤΗΤΑ 17)

Μελετώ και λύνω τα φύλλα εργασίας που ακολουθούν:

1.Καταλήξεις

2.Τροπικά_επιρρήματα

 

ΕΦΗΜΕΡΙΔΕΣ (ενότητα 17) 18/05/2020

Στόχοι:

  • Να μάθουμε πως γίνεται μια βιβλιοπαρουσίαση.
  • Να κλίνουμε ουδέτερα ουσιαστικά σε -ο και -ι

 

ΒΗΜΑ 1ο

Διάβασε μία φορά σιωπηρά και δύο φορές μεγαλόφωνα το παρακάτω κείμενο από τη σελίδα 12 του γ΄τεύχους της Νεοελληνικής Γλώσσας (βιβλίο μαθητή).

Απάντησε προφορικά τις ερωτήσεις του βιβλίου, για να ελέγξεις, αν έχεις κατανοήσει το νόημα του αποσπάσματος .

 

Μάθε όσο καλύτερα μπορείς  την ορθογραφία  που μας προτείνει το σχολικό βιβλίο. Αντιγραφή δε χρειάζεται να γίνει.

 

ΒΗΜΑ 2ο

Πάτησε στον ακόλουθο σύνδεσμο για να δεις το παράδειγμα μιας βιβλιοπαρουσίασης.

ΚΑΝΩ ΚΛΙΚ ΣΤΗ ΛΕΞΗ ΠΑΖΛ

Θα μεταφερθείς στο σχολικό βιβλίο ,όπου θα αναζητήσεις και θα πατήσεις  το παρακάτω εικονίδιο:

 

Στη συνέχεια προχώρησε στη συμπλήρωση του φύλλου εργασίας που ακολουθεί. Μπορείς για το φυλλάδιο, να χρησιμοποιήσεις το υλικό από την εργασία με το παζλ.

Βιβλιοπαρουσίαση

ΒΗΜΑ 3ο

Μελέτησε το φύλλο εργασίας που ακολουθεί  για να μάθεις την ορθογραφία και την κλίση  των ουδέτερων ουσιαστικών σε -ο και -ι.

ΠΡΟΣΟΧΗ ! Χρειάζεται να μάθεις από έξω τις εξαιρέσεις(βράδυ, δάκρυ, στάχυ, δόρυ, δίχτυ).

Ουδέτερα_Ουσιαστικά

 

ΚΛΙΣΗ ΟΥΔΕΤΕΡΩΝ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ (14/05/2020)

Θυμήσου πως κλίνουμε τα ουδέτερα ουσιαστικά κάνοντας κλικ στην ακόλουθη εργασία:

Ουδέτερα_Ουσιαστικά

Ν. ΓΛΩΣΣΑ Β΄ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ (ενότητα 16 Νιώθω- συναισθήματα)

αρχείο λήψης
αρχείο λήψης

 

Στην ακόλουθη προβολή παρουσίασης θα μλετήσεις τις εργασίες της ενότητας 16 που αφορούν τα συναισθήματα.

Η αλεπού κι ο λέλεκας

Εφημερίδες! (ενότητα 17 Ν.Γλώσσα)

efhm
efhm

Στην ενότητα αυτή θα μάθεις:

Τι μπορείς να διαβάζεις σε μια εφημερίδα;

Να βρίσκεις πληροφορίες σε μια εφημερίδα.

 

 Η εφημερίδα είναι ένα έντυπο στο οποίο διαβάζουμε κάθε μέρα τι συμβαίνει στον κόσμο. 

Στις εικόνες που ακολουθούν θα δεις ότι υπάρχουν διάφοροι τύποι εφημερίδων (Γλώσσα Β΄Δημοτικού τεύχος γ΄σελ.6):

Οι εφημερίδες μπορεί να είναι  μικρές, μεγάλες, ασπρόμαυρες, έγχρωμες, τοπικές, σχολικές

Ανάλογα με το κάθε πότε κυκλοφορούν οι εφημερίδες, τις χωρίζουμε σε πρωινές, απογευματινές, καθημερινές, κυριακάτικες.

 

Σε κάθε εφημερίδα υπάρχει ένα πρωτοσέλιδο , πρόκειται για κείμενο που βρίσκεται στην πρώτη σελίδα ή η ίδια η πρώτη σελίδα ενός εντύπου. Σε ένα πρωτοσέλιδο μπορούμε να διακρίνουμε τα ακόλουθα στοιχεία:

τίτλο, εκδότη(αυτόν που δημοσιεύει την εφημερίδα), περιοδικότητα (κάθε πότε δημοσιεύεται η εφημερίδα), ημερομηνία έκδοσης, τιμή, εισαγωγικό κείμενο,κύριο άρθρο, περιεχόμενα, εικόνες, αριθμό φύλλου.

 

Στο εσωτερικό της εφημερίδας υπάρχουν τα άρθρα ,δηλαδή  κείμενα που περιέχουν κριτική και προσωπικές απόψεις του συγγραφέα. Κάθε άρθρο έχει τον δικό του τίτλο, που σχετίζεται με το περιεχόμενο του άρθρου.

ΒΗΜΑ 1ο

 Κάνω ανάγνωση 3 φορές το παραπάνω κείμενο.

ΒΗΜΑ 2ο

Αντιγράφω στο τετράδιό μου (μία φορά) τους τίτλους των μαθητικών εφημερίδων από τη  Γλώσσα Β΄Δημοτικού τεύχος γ΄σελ.6 και μαθαίνω  να τους γράφω σωστά.

ΒΗΜΑ 3ο

Προχωρώ στη λύση των παρακάτω φύλλων εργασίας:

Εφημερίδες_1_-_Κατηγορίες_εφημερίδων

Εφημερίδες_2_–_Περιεχόμενα_εφημερίδας

Εφημερίδες_3_-_Πρωτοσέλιδο

Εφημερίδες_4_-_Άρθρο

ΡΗΜΑΤΑ (Κλίση Ενεστώτα Ενεργητικής Φωνής )Ενότητα 16

ΡΗΜΑΤΑ
ΡΗΜΑΤΑ

Σήμερα θα θυμηθούμε τι λέμε ρήματα και θα μάθουμε να τα κλίνουμε στον Ενεστώτα της Ενεργητικής Φωνής.

ΒΗΜΑ 1ο

Κάνω  μία φορά σιωπηρή και δύο φορές μεγαλόφωνη ανάγνωση το παρακάτω κείμενο από το βιβλίο Γλώσσας του μαθητή σελίδα 78.

ΒΗΜΑ 2ο

Απαντώ στο τετράδιό μου τις ερωτήσεις που βλέπω παρακάτω:

ΒΗΜΑ 3ο

Μαθαίνω την ορθογραφία μου:

ΒΗΜΑ 4ο

Κάνω κλικ στο έγγραφο που ακολουθεί για να μελετήσω το θεωρητικό κομμάτι που αφορά τα ρήματα(πρόσωπα, αριθμοί, χρόνοι, φωνές)

Ρήματα είναι

Ανοίγω το φυλλάδιο της Γραμματικής μου στο μάθημα 25 , διαβάζω για τα ρήματα και συμπληρώνω τις ασκήσεις 1 και 2

BHMA 5o

Παίξε το παιχνίδι που ακολουθεί για να κατανοήσεις στην πράξη την έννοια του ρήματος.

Τα ρήματα

ΒΗΜΑ 6ο 

Παρατήρησε την εικόνα που ακολουθεί για να θυμηθείς πως κλίνονται τα ρήματα στον Ενεστώτα της  ενεργητικής φωνής.

Δεν ξεχνάμε πως ο Ενεστώτας είναι ο χρόνος που μας μιλάει για κάτι που γίνεται τώρα, δηλαδή στο παρόν.

ΒΗΜΑ 7ο

Πήγαινε στο βιβλίο Γλώσσας του μαθητή ,σελίδα 81 και κλίνε εκεί το ρήμα νιώθω στον Ενεστώτα.

ΒΗΜΑ 8ο

Για να εξασκηθείς παίζοντας πάτα τον σύνδεσμο που ακολουθεί:

Ρήματα σε -ω

Τα κατάφερες θαυμάσια ! Ώρα να ξεκουραστείς!

 

Η ΩΡΑ

Σκοπός είναι τα παιδιά να εξοικειωθούν με τη χρήση του ρολογιού και να κατανοήσουν την έννοια του χρόνου.

ΒΗΜΑ 1ο

Παρακολουθώ τα εκπαιδευτικά video που ακολουθούν:

Το ρολόι και οι δείκτες

Μαθαίνω την ώρα

ΒΗΜΑ 2ο

Κατασκευάζω το δικό μου ρολόι για εξάσκηση .Κόβω με ένα ψαλίδι τον λεπτοδείκτη και τον ωροδείκτη και τους τοποθετώ  σε διάφορες θέσεις πάνω στο ρολόι. Διαβάζω  την ώρα δυνατά και συνεχίζω  μέχρι να λέω με άνεση την ώρα.

Κατασκευή_ρολογιού

Στη συνέχεια έχουν αναρτηθεί 3 φύλλα. Από αυτά το πρώτο είναι και πάλι ένα ρολόι για κατασκευή. Δε χρειάζεται να εκτυπωθεί. Τα επόμενα δύο φύλλα είναι φύλλα εργασιών για περισσότερη εξάσκηση. Αν μπορείτε και το επιθυμείτε, τα εκτυπώνετε και μου τα στέλνετε για να δω τον τρόπο με τον οποίο εργαστήκατε.

3 ΦΥΛΛΑ ΡΟΛΟΓΙΟΥ

Ανοίγω το αρχείο που ακολουθεί ,διαβάζω το θεωρητικό μέρος και λύνω μόνο προφορικά τις ασκήσεις που υπάρχουν . Δε χρειάζεται να εκτυπωθεί, ούτε να μου αποσταλεί. Θα χρησιμοποιηθεί αποκλειστικά και μόνο ως βοηθητικό υλικό για γονείς και μαθητές.

ΕΚΜΑΘΗΣΗ ΤΗΣ ΩΡΑΣ

ΒΗΜΑ 3ο

Διακρίνουμε τους τύπους των ρολογιών και της ώρας αντίστοιχα.

ΑΝΑΛΟΓΙΚΑ ΡΟΛΟΓΙΑ

Τα αναλογικά ρολόγια έχουν συνήθως τρεις δείκτες και ο κάθε ένας δείχνει κάτι διαφορετικό. Ο μικρότερος την ώρα, ο πιο λεπτός τα λεπτά και ο πιο μακρόστενος τα δευτερόλεπτα.

ΨΗΦΙΑΚΑ ΡΟΛΟΓΙΑ

Το ψηφιακό ρολόι, σε αντίθεση με το αναλογικό, δεν έχει δείκτες. Η ώρα φαίνεται στο καντράν με ψηφιακά νούμερα.

Ακολουθούν 2 επιπλέον εργασίες εξάσκησης στο αναλογικό και το ψηφιακό ρολόι.

Δεν είναι απαραίτητο να εκτυπωθούν μπορούν να αξιοποιηθούν μόνο προφορικά.

Μαθαίνω_την_ώρα_στο_αναλογικό_ρολόι

Μαθαίνω_την_ώρα_στο_ψηφιακό_ρολόι

ΒΗΜΑ 4ο

ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΜΑΘΗΣΗ ΤΗΣ ΩΡΑΣ

  1. Το σταυρόλεξο της ώρας
  2. Τι ώρα είναι;
  3. Σύρε το κομμάτι στη σωστή ώρα.
  4. Προσπάθησε να ακουμπήσεις το σωστό ρολόι
  5. Βοηθώ τον ποντικό να πάρει το τυράκι(το παιχνίδι είναι στα αγγλικά  είναι όμως πολύ ελκυστικό το περιβάλλον εργασίας )