Το βιβλίο «Η φωνή που δεν ακούστηκε» γεννήθηκε μέσα από την ανάγκη να δοθεί λόγος σε παιδιά και εφήβους που βίωσαν – ή βιώνουν – τον σχολικό εκφοβισμό.
Είναι ένα βιβλίο που δεν γράφτηκε απλώς για να διαβαστεί, αλλά για να αγγίξει, να προβληματίσει και να ανοίξει συζητήσεις μέσα και έξω από τη σχολική κοινότητα.
Η δημιουργία του βιβλίου αποτελεί αποτέλεσμα συλλογικής προσπάθειας και συνεργασίας εκπαιδευτικών του Γυμνασίου Καλοχωρίου, οι οποίοι πίστεψαν στη δύναμη της εκπαίδευσης ως εργαλείο ενσυναίσθησης και κοινωνικής αλλαγής.
Συντελεστές δημιουργίας
Στη συγγραφική και παιδαγωγική ομάδα συμμετείχαν οι εκπαιδευτικοί:
Μπουτούρη Άννα
Χρυσάφη Ελένη
Χανόγλου Ελένη
Λυπουρλή Μαρίνα – Αικατερίνη
και οι μαθητές/τριες:
Δεμίσαρλη Αποστολία, Καραγιαννίδου Παναγιώτα, Ασανιώτου Ευαγγελία, Ανδρονικίδου Ελένη, Μουκατατζής Χρήστος, Γιαννάκου Ραφαηλία, Παπαγεωργίου Δήμητρα, Κωνσταντινίδης Τριαντάφυλλος, Τσακνάκη Σοφία, Καρακούση Αθηνά, Χαντζηκοντίδη Αναστασία, Τσιπιτσούδη Ελπίδα, Δεβετζή Κατερίνα, Γαβριηλίδου Σίλβα, Δανιήλ Ελένη, Χατζηκυριάκος Θοδωρής, Μπακάλης Κωνσταντίνος.
Με ευαισθησία, επιστημονική γνώση και ουσιαστική επαφή με τους μαθητές, συνέβαλαν στη διαμόρφωση ενός βιβλίου που λειτουργεί τόσο ως αφήγηση όσο και ως εκπαιδευτικό εργαλείο.
Το βιβλίο απευθύνεται σε μαθητές, εκπαιδευτικούς και γονείς και μπορεί να αξιοποιηθεί σε σχολικές δράσεις, συζητήσεις στην τάξη και προγράμματα πρόληψης του σχολικού εκφοβισμού.
📌 Το βιβλίο μπορείτε να το βρείτε εδώ:
https://www.nikostsaknakis.com/p/i-foni-poy-den-akoystike1/.
💙 Μέρος των εσόδων διατίθεται στον οργανισμό «Το Χαμόγελο του Παιδιού», στηρίζοντας έμπρακτα παιδιά που έχουν ανάγκη προστασίας, φροντίδας και αγάπης.
Γιατί όταν μια φωνή ακούγεται, μπορεί να γίνει αρχή για πολλές ακόμα.
Μια ομάδα 14 μαθητών της Γ’ Γυμνασίου του Γυμνασίου Καλοχωρίου Θεσσαλονίκης, υπό την καθοδήγηση της καθηγήτριας κα Μπουτούρη Άννας και της καθηγήτριας κα Χρυσάφη Ελένης, δημιούργησε το επιτραπέζιο παιχνίδι “Save Me”, ένα καινοτόμο εκπαιδευτικό εργαλείο που έχει ως στόχο την ευαισθητοποίηση και εκπαίδευση των μαθητών στις πρώτες βοήθειες μέσα από το παιχνίδι.
