Ο τρόπος λειτουργίας ενός απλού συστήματος παραγωγής
Για να δείτε την εφαρμογή κάντε κλικ εδώ


Όσοι βλέπουν με θετικό και αισιόδοξο τρόπο τη ζωή, έχουν μικρότερο κίνδυνο να πάθουν καρδιαγγειακό επεισόδιο όπως έμφραγμα και να πεθάνουν πρόωρα.
Αυτό αποδεικνύει νέα αμερικανική επιστημονική έρευνα, η οποία επιβεβαιώνει ευρήματα προηγούμενων ερευνών, σύμφωνα με τα οποία η ψυχική διάθεση ενός ανθρώπου παίζει σημαντικό ρόλο στη σωματική υγεία του.
Συμπληρώνει, επίσης, μια έρευνα που προ μηνός είχε βρει ότι οι αισιόδοξοι άνθρωποι έχουν μεγαλύτερη πιθανότητα να ζήσουν περισσότερα χρόνια.
Η νέα μελέτη (μετα-ανάλυση) είχε επικεφαλής τον καθηγητή Άλαν Ροζάνσκι της Ιατρικής Σχολής Icahn του Όρους Σινά στη Νέα Υόρκη και που δημοσιεύθηκε στο αμερικανικό ιατρικό περιοδικό «JAMA Network Οpen».
Η έρευνα, αξιολόγησε τα ευρήματα 15 ερευνών που δημοσιεύθηκαν μεταξύ 2001-2017 και αφορούσαν συνολικά σχεδόν 230.000 ανθρώπους, για μια περίοδο από δύο έως 40 χρόνια. 
Οι ερευνητές κατέληξαν στο συμπέρασμα ότι, σε σχέση με τους απαισιόδοξους ανθρώπους, οι πιο αισιόδοξοι είχαν κατά μέσο όρο 35% μικρότερο κίνδυνο καρδιαγγειακού επεισοδίου και 14% μικρότερο κίνδυνο πρόωρου θανάτου. Βρέθηκε ότι όσο πιο αισιόδοξος είναι κανείς, τόσο μειώνεται ο καρδιαγγειακός κίνδυνος και το αντίστροφο.
Οι πιο αισιόδοξοι τείνουν να ζουν πιο υγιείς ζωές, με καλύτερη διατροφή, σωματική άσκηση και φροντίδα για την πρόληψη των προβλημάτων υγείας τους, εμφανίζοντας συνήθως χαμηλότερη αρτηριακή πίεση και λιγότερη φλεγμονή στο σώμα τους. 
Είναι επίσης καλύτεροι στο να λύνουν προβλήματα και να αντεπεξέρχονται στις αναποδιές της ζωής. Συχνά επίσης νιώθουν ένα σκοπό στη ζωή τους, καθώς και θετικά συναισθήματα όπως η ευγνωμοσύνη.
Οι ερευνητές επεσήμαναν ότι η αισιοδοξία επηρεάζεται κυρίως από μη γενετικούς παράγοντες, συνεπώς είναι κάτι που μπορεί να εμφυσηθεί στους ανθρώπους και έτσι να βελτιώσει την υγεία τους.
Η ανάπτυξη της ρομποτικής δημιουργεί εύλογα ερωτήματα για την απασχόληση, τα επαγγέλματα και τους τομείς που επηρεάζονται.
Με την τεχνολογική εξέλιξη και την 4η βιομηχανική επανάσταση να αλλάζει τον κόσμο ταχύτατα, ως κοινωνία και ως οικονομία καλούμαστε να πάρουμε θέση για το πώς θα αντιμετωπίσουμε τις προκλήσεις που έχουμε μπροστά μας. αναφέρει ο ΣΕΒ σε ανάλυσή του για τις αλλαγές που φέρνει η ρομποτική στη βιομηχανική παραγωγή.
Ο σύνδεσμος αναφέρει πως πρέπει να απαντηθούν συγκεκριμένα ερωτήματα: Ποια στάση πρέπει να υιοθετήσουμε ως προς τη νέα τεχνολογία, τα ρομπότ, την τεχνητή νοημοσύνη, και την αξιοποίησή τους στη βιομηχανία; Κινδυνεύουν οι θέσεις εργασίας από τη νέα τεχνολογία, ή κινδυνεύουν από την καθήλωση στην παλαιά; Απειλούνται από την εισαγωγή ρομπότ στην βιομηχανική παραγωγή, ή από την έλλειψη ρομπότ στην παραγωγή; Πως μπορούμε να εκμεταλλευτούμε το δυναμικό της νέας τεχνολογίας και των ρομπότ για να ενισχύσουμε την εγχώρια βιομηχανική παραγωγή, και τη συνεισφορά της στο ΑΕΠ και στην ευημερία, αυξάνοντας την παραγωγικότητα και ενδυναμώνοντας τους εργαζομένους, ώστε να έχουν καλές και ποιοτικές δουλειές στη νέα αυτοματοποιημένη οικονομία;

Το νέο παραγωγικό περιβάλλον
Τα σύγχρονα ρομπότ είναι η επιτομή της νέας τεχνολογίας, της συνεχούς τεχνολογικής εξέλιξης στα συστήματα αυτοματισμού και της τεχνητής νοημοσύνης. Τα τελευταία χρόνια, η αλματώδης ψηφιακή και τεχνολογική εξέλιξη και οι νέες δυνατότητες που έχουν ενσωματωθεί στις λειτουργίες τους, έχουν οδηγήσει σε διαρκώς αυξανόμενη χρήση τους στο παραγωγικό περιβάλλον με σημαντικές αλλαγές και ως προς το περιεχόμενο, και ως προς την οργάνωση της εργασίας και στις εργασιακές σχέσεις σε διεθνές επίπεδο.
Αλλαγές, αλλά όχι ανατροπές στην εργασία
Οι αλλαγές που έχουν προκύψει από την τεχνολογική εξέλιξη αφορούν στη διεύρυνση της γκάμας εργασιών που μπορούν να αναληφθούν από ρομπότ, την επέκταση των επιπέδων αυτονομίας, και αυτοβελτίωσής τους, και την αλλαγή της αλληλεπίδρασης με τον άνθρωπο. Σήμερα, τα σύγχρονα ρομπότ δεν χρησιμοποιούνται απλά για την εκτέλεση προκαθορισμένων και επαναλαμβανόμενων εργασιών αλλά είναι σε θέση να εκτελούν πολυσύνθετες διεργασίες, να λαμβάνουν και να υλοποιούν αποφάσεις, να μαθαίνουν και να συνεργάζονται στενά με άλλα μηχανήματα και ανθρώπους στο χώρο εργασίας.
Οι νέες αυτές δυνατότητες δημιουργούν εύλογα ερωτήματα για την απασχόληση, τα επαγγέλματα και τους τομείς που επηρεάζονται, αλλά και τις αλλαγές θα επέλθουν στο περιεχόμενο και την οργάνωση της εργασίας. Και αυτό γιατί, ναι μεν επιτυγχάνουν σημαντική βελτίωση της αποδοτικότητας και της αποτελεσματικότητας λόγω της ταχύτητας και ακρίβειας που αναπτύσσουν για τυποποιημένες, επαναλαμβανόμενες εργασίες αλλά δεν επηρεάζουν αρνητικά το σύνολο των επαγγελμάτων. Αντίθετα, μόνο το 5% των επαγγελμάτων μπορούν να αυτοματοποιηθούν πλήρως, ενώ αναμένεται να αναβαθμιστούν πολλά άλλα. Με άλλα λόγια, τα ρομπότ υποκαθιστούν επιμέρους καθήκοντα και όχι θέσεις εργασίας, με αποτέλεσμα την ανάγκη διαρκούς ανάπτυξης νέων δεξιοτήτων στο ανθρώπινο δυναμικό. Αυτή η εξέλιξη επαναφέρει με έμφαση στη δημόσια συζήτηση την ανάγκη διαρκούς διασύνδεσης της εκπαίδευσης με την παραγωγική βάση, θέμα για το οποίο ο ΣΕΒ συστηματικά παρεμβαίνει με σχετικές μελέτες και προτάσεις προς την Πολιτεία.
Ελλάδα: Ανασφάλεια αλλά και καλή προοπτική
Στις χώρες του ΟΟΣΑ, το 14% των θέσεων εργασίας αντιμετωπίζουν πολύ υψηλή πιθανότητα αυτοματοποίησης. Για την Ελλάδα, το ποσοστό των θέσεων εργασίας που αντιμετωπίζουν πολύ υψηλή πιθανότητα αυτοματοποίησης ανέρχεται σε 23,4%, ενώ άλλο ένα σημαντικό ποσοστό της τάξης του 35,3% αντιμετωπίζει πιθανότητα σημαντικής αλλαγής.
Στο σύνολο των χωρών του ΟΟΣΑ η Ελλάδα καταλαμβάνει την τέταρτη θέση όσον αφορά το ποσοστό θέσεων που έχουν πιθανότητα άνω του 50% να αυτοματοποιηθούν, πίσω από Σλοβενία, Λιθουανία και Τουρκία, ενώ αν λάβουμε υπόψη μόνο τους εργαζόμενους με υψηλό κίνδυνο αυτοματοποίησης τότε η χώρα μας κατατάσσεται τρίτη, πίσω από Σλοβακία (33,6%) και Σλοβενία (25,7%). Παράλληλα, σύμφωνα με το CEDEFOP, η Ελλάδα είναι 8η στην ΕΕ28, με σχεδόν 6 στους 10 εργαζόμενους να θεωρούν πιθανή την απαξίωση των δεξιοτήτων τους στην επόμενη πενταετία έναντι 48,3% του μ.ο της ΕΕ.
Από την άλλη πλευρά, η αυτοματοποίηση δημιουργεί, νέες, θέσεις εργασίας. Σε πρόσφατη έρευνα του ΣΕΒ σε δείγμα 831 επιχειρήσεων με πάνω από 30 εργαζόμενους, το περίπου 60% που χρησιμοποιεί αυτοματισμούς στην παραγωγή αναμένουν αύξηση των εργαζομένων τους τον επόμενο χρόνο. Για τις επιχειρήσεις που δεν κάνουν χρήση αυτοματισμών το αντίστοιχο ποσοστό 11% χαμηλότερο.
Η πρόκληση για τη χώρα μας καθίσταται προφανής: Εκσυγχρονισμός της παραγωγικής μας βάσης, επενδύσεις σε τεχνολογία και παράλληλη ανάπτυξη σύγχρονων δεξιοτήτων. Είναι σημαντικά βήματα, ο συνδυασμός των οποίων θα επιτρέψει την ομαλή μετάβαση της οικονομίας και της εργασίας στην εποχή της 4η βιομηχανικής επανάστασης.
Βασικά συμπεράσματα
Όπως η μαζική μετατόπιση εργαζομένων από τον αγροτικό τομέα στη μεταποίηση, κατά την 1η βιομηχανική επανάσταση, δεν θα ήταν εφικτή χωρίς τη ραγδαία εξάπλωση της υποχρεωτικής εκπαίδευσης, έτσι και η προσαρμογή στην 4η βιομηχανική επανάσταση προϋποθέτει νέο πλαίσιο γνώσεων και δεξιοτήτων και την ενεργό συμμετοχή και συνεργασία όλων των εμπλεκομένων μερών: Των εργοδοτών, που θα πρέπει να στηρίξουν ενεργά την ανάπτυξη του ανθρώπινου δυναμικού τους, των φορέων μάθησης που θα πρέπει να επιδιώξουν σύζευξη με την αγορά εργασίας, του κράτους (σε διάφορα επίπεδα) που θα πρέπει να διαμορφώσει ένα αποτελεσματικό ρυθμιστικό πλαίσιο αλλά και να στηρίξει ενεργά τις επιχειρήσεις και τους εργαζομένους και βέβαια, των ίδιων των εργαζομένων, οι οποίοι θα πρέπει να αναλάβουν την ευθύνη που τους αναλογεί για την προσωπική τους βελτίωση.
Πηγή:https://omathimatikos.gr/?p=43144&fbclid=IwAR2lxYPmGNu56EJaT4jdyomv5t1XxhtXD9BZ3R_pARdfae7YMsyIgrK7eBs
Συμμετοχή του Γ1β και Β3α τμήματος του 6ου Γυμνασίου Σερρών στην 12η Μαθητική Εμπορική Έκθεση της Θεσσαλονίκης του Σωματείου Επιχειρηματικότητας Νέων/Junior Achievement Greece που πραγματοποιήθηκε την Παρασκευή 17 Φεβρουαρίου στο εμπορικό κέντρο «Mediterranean Cosmos».
Συμμετοχή του 6ου Γυμνασίου Σερρών με την επιχείρηση Σοκολάτας ΖΕΛΟΒ που δημιούργησαν οι μαθητές του Β1α τμήματος στα πλαίσια του μαθήματος της Τεχνολογίας με υπεύθυνη καθηγήτρια την κ. Αρβαντά Αγγελική στο 3ο Διαγωνισμό “ΜΑΘΗΤΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΕΙΝ”που διοργανώθηκε από το Επιμελητήριο Σερρών τη Διεύθυνση Β/θμιας Εκπαίδευσης Ν.Σερρών σε συνεργασία με τη Διεύθυνση Στήριξης Μικραμεσαίων Επιχειρήσεων όπου το σχολείο βραβεύτηκε με το βραβείο “Ποικιλία δράσεων και επιχειρηματικής κουλτούρας”
Συμμετοχή του 6ου Γυμνασίου Σερρών με την επιχείρηση Μελιού Mr Bee που δημιούργησαν οι μαθητές του Β4β τμήματος στα πλαίσια του μαθήματος της Τεχνολογίας με υπεύθυνη καθηγήτρια την κ. Αρβαντά Αγγελική.Με την επιχείρηση συμμετείχαν στον 3ο Διαγωνισμό “ΜΑΘΗΤΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΕΙΝ”που διοργανώθηκε από το Επιμελητήριο Σερρών τη Διεύθυνση Β/θμιας Εκπαίδευσης Ν.Σερρών σε συνεργασία με τη Διεύθυνση Στήριξης Μικραμεσαίων Επιχειρήσεων όπου το σχολείο βραβεύτηκε με το βραβείο “Ποικιλία δράσεων και επιχειρηματικής κουλτούρας”
Συμμετοχή του 6ου Γυμνασίου Σερρών με την επιχείρηση Ζωοτροφών ZELOVE που δημιούργησαν οι μαθητές του Β2β τμήματος στα πλαίσια του μαθήματος της Τεχνολογίας με υπεύθυνη καθηγήτρια την κ. Αρβαντά Αγγελική.Με την επιχείρηση συμμετείχαν στον 3ο Διαγωνισμό “ΜΑΘΗΤΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΕΙΝ”που διοργανώθηκε από το Επιμελητήριο Σερρών τη Διεύθυνση Β/θμιας Εκπαίδευσης Ν.Σερρών σε συνεργασία με τη Διεύθυνση Στήριξης Μικραμεσαίων Επιχειρήσεων όπου το σχολείο βραβεύτηκε με το βραβείο “Ποικιλία δράσεων και επιχειρηματικής κουλτούρας”
Συμμετοχή των μαθητών του Β3α του 6ου Γυμνασίου Σερρών με την επιχείρηση μπλε κρασιού BLUE DREAM στα πλαίσια του μαθήματος της Τεχνολογίας με υπεύθυνη καθηγήτρια την κ. Αρβαντά Αγγελική.Με την επιχείρηση αυτή οι μαθητές συμμετείχαν στον 3ο Διαγωνισμό “ΜΑΘΗΤΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΕΙΝ”που διοργανώθηκε από το Επιμελητήριο Σερρών τη Διεύθυνση Β/θμιας Εκπαίδευσης Ν.Σερρών σε συνεργασία με τη Διεύθυνση Στήριξης Μικραμεσαίων Επιχειρήσεων όπου το 6ο Γυμνάσιο Σερρών βραβεύτηκε με το βραβείο “Ποικιλία δράσεων και επιχειρηματικής κουλτούρας”
Συμμετοχή του Β3β τμήματος 6ου Γυμνασίου Σερρών με την επιχείρηση FOODBOX που δημιούργησαν στα πλαίσια του μαθήματος της Τεχνολογίας με υπεύθυνη καθηγήτρια την κ. Αρβαντά Αγγελική στο 3ο Διαγωνισμό “ΜΑΘΗΤΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΕΙΝ” δημιουργίας που διοργανώθηκε από το Επιμελητήριο Σερρών τη Διευθυνση Β/θμιας Εκπαίδευσης Ν.Σερρών σε συνεργασία με τη Διεύθυνση Στήριξης Μικραμεσαίων Επιχειρήσεων όπου το σχολείο βραβεύτηκε με το βραβείο “Ποικιλία δράσεων και επιχειρηματικής κουλτούρας”
Εκπαιδευτική επίσκεψη των μαθητών της Β΄ ταξης του 6ου Γυμνασίου Σερρών στο οινοποιείο chateau Lazaridi στα πλαίσια του μαθήματος της Τεχνολογίας.