Ενδοσχολική επιμόρφωση εκπαιδευτικών

Την Τρίτη 4 Νοεμβρίου 2025, το εκπαιδευτικό προσωπικό του 9ου Νηπιαγωγείου Ξάνθης συμμετείχε σε ενδοσχολική τηλε-επιμόρφωση (17:00-19:00) με τίτλο «Επιμόρφωση εκπαιδευτικών σε θέματα διαχείρισης σεισμικού κινδύνου».

Η επιμόρφωση διοργανώθηκε από τον Οργανισμό Αντισεισμικού Σχεδιασμού και Προστασίας (Ο.Α.Σ.Π.), τον αρμόδιο φορέα για την αντισεισμική άμυνα της χώρας, με εισηγήτρια την Δρ. Ασημίνα Κούρου, Αναπληρώτρια Προϊσταμένη Διεύθυνσης Κοινωνικής Αντισεισμικής Άμυνας του Ο.Α.Σ.Π.

Η πρωτοβουλία αυτή αποτελεί βασικό μέρος της δέσμευσής μας για τη δημιουργία ενός «Ασφαλούς Νηπιαγωγείου». Στόχος ήταν η εις βάθος κατανόηση, όχι μόνο των ενεργειών, αλλά και του νομικού πλαισίου και της δομικής/μη δομικής τρωτότητας των σχολικών κτιρίων.

Το σεμινάριο εξόπλισε το προσωπικό μας με τις απαραίτητες γνώσεις για την εφαρμογή του Σχεδίου Εκτάκτων Αναγκών του ΟΑΣΠ, το οποίο περιλαμβάνει συγκεκριμένες ενέργειες σε τρεις φάσεις. Πριν τον σεισμό (Πρόληψη), η έμφαση δίνεται στην ανάλυση της Μη Δομικής Τρωτότητας (π.χ., στερέωση επίπλων) και στην ετοιμότητα του χώρου, περιλαμβάνοντας τη σύνταξη του Σχεδίου Εκκένωσης με χάρτες, καθώς και την προμήθεια απαραίτητων εφοδίων, όπως το «Σακίδιο Σεισμού». Κατά τον σεισμό (Απόκριση), η κεντρική πρακτική που διδαχτήκαμε για τα νήπια είναι η άσκηση «Κάλυψη, Κράτημα» (Drop, Cover, Hold On) κάτω από τα θρανία, διασφαλίζοντας έτσι την άμεση και σωστή αντίδραση των παιδιών. Τέλος, μετά τον σεισμό (Αποκατάσταση), οι οδηγίες αφορούν την τήρηση της τάξης κατά την ασφαλή εκκένωση προς τον καθορισμένο χώρο καταφυγής και την ομαλή, οργανωμένη παραλαβή των μαθητών από τους γονείς, κατόπιν συνεννόησης με την Προϊσταμένη Αρχή.

Η επιμόρφωση του ΟΑΣΠ εξόπλισε το εκπαιδευτικό μας προσωπικό με εξειδικευμένες γνώσεις και πρακτικές δεξιότητες, ενισχύοντας την ικανότητα του να ανταποκριθεί άμεσα και αποτελεσματικά σε μια κατάσταση ανάγκης, εφαρμόζοντας το επικαιροποιημένο Σχέδιο Έκτακτης Ανάγκης.

Ωστόσο, η Ασφάλεια των μαθητών μας είναι μια δέσμευση που απαιτεί τη συμμετοχή όλων: εκπαιδευτικών, νηπίων και γονέων. Η γνώση και η εφαρμογή των βασικών διαδικασιών είναι κοινή μας υποχρέωση. Το σχολείο μας δεσμεύεται να συνεχίσει τις προσπάθειές του, ώστε να παραμείνει ένα ασφαλές και προετοιμασμένο περιβάλλον για όλη τη σχολική κοινότητα.

Είναι πλέον αδιαμφισβήτητο ότι ο ρόλος του Νηπιαγωγείου έχει εξελιχθεί, εστιάζοντας όχι μόνο στη φύλαξη αλλά και στην ολόπλευρη ανάπτυξη των παιδιών προσχολικής ηλικίας. Στο πλαίσιο αυτό, η υιοθέτηση καινοτόμων δράσεων και εργαλείων αποτελεί κλειδί για τη δημιουργία ενός ερεθιστικού και σύγχρονου μαθησιακού περιβάλλοντος. Με ιδιαίτερη χαρά, μέλη του εκπαιδευτικού προσωπικού του σχολείου μας είχαν την ευκαιρία να συμμετάσχουν σε μια ενδιαφέρουσα και εποικοδομητική δίωρη επιμόρφωση που έλαβε χώρα στο 9ο Νηπιαγωγείο Ξάνθης την Παρασκευή 2.05.2025, από τη διευθύντρια της σχολικής μονάδας Τσιρακίδου Χριστίνα με θέμα τις καινοτόμες προσεγγίσεις και τα εργαλεία που μπορούν να ενσωματωθούν στην καθημερινή πράξη.

Η επιμόρφωση αυτή αποτέλεσε μια εξαιρετική ευκαιρία για τους νηπιαγωγούς να έρθουν σε επαφή με νέες ιδέες, σύγχρονες παιδαγωγικές μεθόδους και πρακτικά εργαλεία που μπορούν να εμπλουτίσουν το εκπαιδευτικό τους έργο. Κατά τη διάρκεια της δίωρης συνάντησης, αναπτύχθηκαν θεματικές σχετικές με την εφαρμογή καινοτόμων δράσεων που προάγουν τη βιωματική μάθηση, την ενεργό συμμετοχή των παιδιών και την καλλιέργεια κρίσιμων δεξιοτήτων του 21ου αιώνα.

Παρουσιάστηκαν, μεταξύ άλλων, τρόποι αξιοποίησης ψηφιακών εργαλείων και εφαρμογών που μπορούν να ενταχθούν με δημιουργικό τρόπο στην προσχολική εκπαίδευση, καθιστώντας τη μαθησιακή διαδικασία πιο ελκυστική και διαδραστική για τους μικρούς μαθητές. Επιπλέον, δόθηκε έμφαση σε πρακτικές που ενισχύουν τη συνεργασία μεταξύ των παιδιών, την ανάπτυξη της ενσυναίσθησης και την επίλυση προβλημάτων μέσα από το παιχνίδι και οργανωμένες δραστηριότητες.

Την Τετάρτη 2 Απριλίου 2025 πραγματοποιήθηκε στο χώρο του σχολείου μας  ένα σεμινάριο γονέων με θέμα τη Θετική διαπαιδαγώγηση.
 Είναι γνωστό πως η Θετική Διαπαιδαγώγηση είναι μία μέθοδος εκπαίδευσης που δίνει έμφαση στον αμοιβαίο σεβασμό και χρησιμοποιεί ως βασικό εργαλείο τη θετική καθοδήγηση. Βασίζεται στο να μάθουμε πώς να συμπεριφερόμαστε μέσω του θετικού παραδείγματος και να εστιάζουμε στο τι μπορούμε να κάνουμε για να διορθώσουμε ένα λάθος και όχι να τιμωρήσουμε μια πράξη.  Οι μελέτες δείχνουν ότι η χρήση της Θετικής Διαπαιδαγώγησης ενισχύει τη συμπεριφορά του παιδιού, την ψυχική του υγεία και τις ακαδημαϊκές του επιδόσεις. 
   Οι γονείς συμμετείχαν ενεργά στο σεμινάριο αυτό , απαντωντας ερωτήσεις , αναλύοντας τυχόν συμπεριφορές των παιδιών και δίνονοντας
ενδεχόμενες προτάσεις όσον αφορά τη διαπιδαγώγηση των παιδιών. 
Ευχαριστούμε θερμά τις Κ. Κατερίνα Γεωργιάδου και Μαρία Δαργανάκη ( πιστοποιημένες εκπαιδεύτριες γονέων απο Positive Discipline Association) για την πολύτιμη βοήθεια τους , καθώς και όλους τους γονείς που παρακολούθησαν το σεμινάριο. 

Σε μια εποχή που η συνεργασία όλων των εμπλεκόμενων φορέων είναι πιο απαραίτητη από ποτέ, οι εκπαιδευτικοί του Νηπιαγωγείου μας μαζί με εκπαιδευτικούς του 2ου, του 5ου, του 13ου καθώς και των Νηπιαγωγείων Εχίνου και Μύκης του Νομού Ξάνθης είχαν την τιμή να συμμετάσχουν σε μια εξαιρετικά εποικοδομητική διαδικτυακή επιμόρφωση με θέμα τη σχέση σχολείου-οικογένειας. Η επιμόρφωση, είχε ως στόχο να ενισχύσει τις γνώσεις και τις δεξιότητες των εκπαιδευτικών ώστε να μπορούν να καλλιεργήσουν μια πιο στενή και αποτελεσματική συνεργασία με τους γονείς των παιδιών.

Εισηγήτρια της επιμόρφωσης ήταν η Ψυχολόγος MSc Παρασκευή Διονυσίου από το Κέντρο Πρόληψης “Έκφραση”. Η κα Διονυσίου, με τη γνώση και την εμπειρία της, μας παρουσίασε μια ολιστική προσέγγιση της σχέσης σχολείου-οικογένειας, αναδεικνύοντας τη σημασία της αμοιβαίας εμπιστοσύνης, της ανοιχτής επικοινωνίας και της συνεργασίας για την ολόπλευρη ανάπτυξη των παιδιών.

Κατά τη διάρκεια της επιμόρφωσης, είχαμε την ευκαιρία να:

• Κατανοήσουμε τη σημασία της συνεργασίας σχολείου-οικογένειας για την επιτυχία των παιδιών.
• Μάθουμε αποτελεσματικές στρατηγικές επικοινωνίας με τους γονείς.
• Ανταλλάξουμε απόψεις και εμπειρίες με συναδέλφους από άλλα νηπιαγωγεία.
• Αναζητήσουμε καινοτόμες δράσεις για την ενίσχυση της σχέσης με τους γονείς

Η διαδικτυακή επιμόρφωση αποτέλεσε μια πολύτιμη ευκαιρία για όλους μας. Είμαστε πεπεισμένοι ότι οι γνώσεις και τα εργαλεία που αποκτήσαμε θα μας βοηθήσουν να χτίσουμε ακόμα πιο ισχυρές σχέσεις με τους γονείς των παιδιών μας και να δημιουργήσουμε ένα πιο υποστηρικτικό περιβάλλον για την ανάπτυξή τους.

Θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε θερμά την κα Παρασκευή Διονυσίου για την εξαιρετική της παρουσίαση και το Κέντρο Πρόληψης “Έκφραση” για την διοργάνωση της επιμόρφωσης. Ευχαριστούμε επίσης όλους τους συναδέλφους που συμμετείχαν και συνέβαλαν στη δημιουργία ενός τόσο παραγωγικού διαλόγου.

Τη Δευτέρα 4 Νοεμβρίου 2024 , στο χώρο του νηπιαγωγείου μας είχαμε τη χαρά να παρακολουθήσουμε μια οργανωμένη επιμορφωτική συνάντηση γονέων και εκπαιδευτικών με την ψυχολόγο και επιστημονική υπεύθυνη του κέντρου Πρόληψης “Έκφραση” κ. Παγώνα Διούδη με τίτλο ” Οριοθέτηση παιδιών προσχολικής ηλικίας”.
Τα όρια είναι ιδιαίτερα σημαντικά σε όλα τα αναπτυξιακά στάδια , τις σχέσεις και τα πλαίσια και ως εκ ΄τούτου χρειάζεται να φροντίζουμε να τα διδάξουμε στα παιδιά απο τα πρώτα χρόνια της ζωής τους.
Μάλιστα, η προσχολική ηλικία είναι ιδιαίτερα καθοριστική περίοδος , καθώς εντός της λαμβάνουν χώρα αξιοσημείωτα αναπτυξιακά ορόσημα και πολλές εμπειρίες κοινωνικοποίησης για τα παιδιά.
Στα πλαίσια της ομιλίας, οι γονείς και οι εκπαιδευτικοί ενημερώθηκαν για τη σημασία της οριοθέτησης , αναπτύχθηκαν αποτελεσματικοί τρόποι να τίθενται τα όρια στα παιδιά προσχολικής ηλικίας ,
ενώ προτάθηκαν και ορισμένες  χρήσιμες τεχνικές.
Ακολούθησε σύντομη συζήτηση όπου τέθηκαν ερωτήματα αλλά και εκφράστηκαν σκέψεις αναφορικά με την οριοθέτηση και το γονικό και εκπαιδευτικό ρόλο αντίστοιχα.
Ευχαριστούμε θερμά την κα Παγώνα Διούδη για την πολύτιμη βοήθεια της αλλά και όσους γονείς παρακολούθησαν αυτήν την επιμορφωτική συνάντηση.

Την Δευτέρα 7 Οκτωβρίου έπειτα από πρόσκληση της διευθύντριας  του 5ου Νηπιαγωγείου Ξάνθης έλαβε χώρα ενδοσχολική επιμόρφωση με θέμα “ΜΕΤΡΑ ΠΥΡΑΣΦΑΛΕΙΑΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ-ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΠΥΡΚΑΓΙΩΝ, ΑΚΡΑΙΩΝ ΚΑΙΡΙΚΩΝ ΦΑΙΝΟΜΕΝΩΝ, ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΩΝ ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΩΝ”, με εισηγητή τον κ. Ρόιδο, εκπρόσωπο της Πυροσβεστικής Υπηρεσίας Ξάνθης. Η επιμόρφωση φιλοξενήθηκε στο 13ο Πειραματικό νηπιαγωγείο Ξάνθης το οποίο ευχαριστούμε και συμμετείχαν και το 2ο Νηπιαγωγείο Ξάνθης, το 5ο Νηπιαγωγείο Ξάνθης καθώς και το Νηπιαγωγείο Μύκης. Πολύ ενδιαφέρουσα η εισήγηση του κ. Ρόιδου με στοχευμένες παρατηρήσεις που θα συμβάλλουν στην εφαρμογή τους σε περιστατικά της καθημερινότητας των εκπαιδευτικών.

Το νηπιαγωγείο, ο πρώτος σταθμός της σχολικής ζωής, είναι ένας χώρος όπου τα παιδιά αναπτύσσονται, μαθαίνουν και διαμορφώνουν τις πρώτες τους κοινωνικές σχέσεις. Ακόμη όμως και σε αυτό το προστατευμένο περιβάλλον, ενδέχεται να εμφανιστούν φαινόμενα βίας μεταξύ των παιδιών.

Με αφορμή την αυξανόμενη ανάγκη για ενημέρωση και ευαισθητοποίηση των εκπαιδευτικών, πραγματοποιήσαμε τη Δευτέρα 23 Σεπτεμβρίου ένα εξειδικευμένο σεμινάριο διάρκειας δύο (2) ωρών με θέμα “Άσκηση βίας από μαθητές προς μαθητές στο χώρο του νηπιαγωγείου: τρόποι θυματοποίησης, μορφές εκφοβισμού, ρόλοι εμπλεκόμενων” με ομιλήτρια την κυρία Τεκτονοπούλου Μαρία (Σύμβουλο εκπαίδευσης Δασκάλων και μέλος της τετραμελούς Ομάδας Δράσης  Ε.ΒΙ.Ε. ΔΙ.Π.Ε. Ξάνθης). Το σεμινάριο έλαβε χώρα στις εγκαταστάσεις του 2ου Νηπιαγωγείου Ξάνθης τη Διευθύντρια του οποίου καθώς και τις εκπαιδευτικούς του ευχαριστούμε θερμά για τη φιλοξενία και τη συμμετοχή τους στην επιμόρφωση.  Επιπλέον συμμετείχαν εκπαιδευτικοί από το 5ο, 13ο καθώς και το Νηπιαγωγείο Μύκης του Ν. Ξάνθης.

Στο σεμινάριο συζητήθηκαν τα εξής:

• Τρόποι θυματοποίησης: Αναλύθηκαν οι διάφορες μορφές θυματοποίησης που μπορεί να βιώσει ένα παιδί στο νηπιαγωγείο, όπως ο αποκλεισμός, οι λεκτικές επιθέσεις, η σωματική βία και ο εκφοβισμός μέσω των παιχνιδιών.
• Μορφές εκφοβισμού: Εξετάσαμε τις ιδιαίτερες μορφές εκφοβισμού που χαρακτηρίζουν το νηπιαγωγείο και πώς αυτές εξελίσσονται με την ηλικία.
• Ρόλοι εμπλεκόμενων: Συζητήσαμε τους ρόλους των παιδιών που εμπλέκονται σε περιστατικά βίας (θύματα, θύτες, παρατηρητές) καθώς και τον σημαντικό ρόλο των εκπαιδευτικών και των γονέων στην πρόληψη και την αντιμετώπιση του φαινομένου.
• Στρατηγικές παρέμβασης: Παρουσιάστηκαν αποτελεσματικές στρατηγικές παρέμβασης που μπορούν να εφαρμοστούν στο σχολικό περιβάλλον, όπως προγράμματα ευαισθητοποίησης, δημιουργία ενός κλίματος εμπιστοσύνης και συνεργασία με τους γονείς.

Πολύ σημαντική λοιπόν είναι η έγκαιρη αναγνώριση και αντιμετώπιση των φαινομένων βίας στο νηπιαγωγείο για την προστασία της ψυχικής υγείας των παιδιών και τη δημιουργία ενός ασφαλούς και υποστηρικτικού περιβάλλοντος μάθησης.