Παιδιά Καλησπέρα κι από μένα και Χρόνια Πολλά!!

Τι κάνετε;Περάσαμε καλά;Μπορεί να μην μπορέσαμε αυτό το Πάσχα να κάνουμε όλα αυτά που κάνουμε κάθε χρόνο ,όπως να πάμε στην εκκλησία , να φύγουμε στο χωριό, να ψήσουμε αρνί και να δούμε τους συγγενείς και τους φίλους μας, αλλά λίγη σημασία έχει, αφού είμαστε υγιείς και ασφαλείς με την οικογένειά μας, έχουμε  φαγητό στο τραπέζι και ένα ζεστό σπίτι να μας προστατεύει.

Πάμε τώρα στα δικά μας . Έχουν περάσει 7 εβδομάδες από τότε που κλείσανε τα σχολεία και είμαστε σίγουρες ότι επιθυμήσατε πολύ και το σχολείο και τους φίλους σας .Για να ξαναθυμηθούμε το σχολείο μας σας φτιάξαμε ένα παζλάκι να το φτιάξουμε και να παρηγορηθούμε!Ξεκινάμε;

Και τώρα οι Δραστηριότητές μας: 

α) Ζωγραφίστε το καλύτερο φιλαράκι σας στο Νηπιαγωγείο.Εννοείται ότι όλοι είμαστε φίλοι στην τάξη , αλλά σίγουρα με κάποιον προτιμάμε να παίζουμε περισσότερο. Μπορείτε να φτιάξετε το πορτραίτο του ή να τον σχεδιάσετε ολόκληρο . Θυμάστε πώς γράφεται το όνομά του; Γράψτε το κι αυτό δίπλα στο δικό σας . Μπορείτε αν θέλετε να ζωγραφίσετε και τον εαυτό σας μαζί του παίζοντας το αγαπημένο σας παιχνίδι στο σχολείο.Εσείς αποφασίζετε.

β) πάρτε ένα χρωματιστό χαρτονάκι ή ένα χαρτί , σχεδιάστε εκεί 2 μεγάλες καρδούλες και κόψτε τις  .Με την βοήθεια της μαμάς γράψτε μέσα στην κάθε καρδούλα α)ένα μικρό μηνυματάκι αγάπης  στον φίλο μας (τα μικρότερα παιδιά το υπαγορεύουν και το γράφει η μαμά), πχ, φίλε μου…..σ αγαπάω γιατί μου μιλάς ωραία,, ή παίζουμε μαζί , ή με βοηθάς  και β) γράψτε γιατί είναι ο καλύτερος σας φίλος ,πχ.είσαι ευγενικός , μιλάς όμορφα, φτιάχνεις ωραίους πύργους κλπ.Στολίστε αν θέλετε τις καρδούλες σας με ότι υλικά έχετε στο σπίτι και κολλήστε τις μετά στο κάτω μέρος της ζωγραφιάς σας ! Μπορείτε να δείτε την δική μου ζωγραφιά για να πάρετε μια ιδέα πως θα το κάνετε .

γ) Σκεφτόμαστε τί πρέπει να κάνουμε εμείς για τους φίλους μας . Ποιές είναι οι σωστές συμπεριφορές;Πρέπει να τους πληγώνουμε με τα λόγια μας , να τους  κοροϊδεύουμε, να τους αποκλείουμε από την ομάδα;Σας ετοιμάσαμε ένα σχετικό παιχνιδάκι .Πάτήστε εδώ για να το παίξετε.

δ)Κι ένα μικρό αστείο ποιηματάκι για την φιλία. Διαβάστε το και προσέξτε τις παράξενες λεξούλες. Όταν ενώνουμε δύο λέξεις για να φτιάξουμε μια τρίτη ,αυτή την λέμε σύνθετη πχ κατσαρόλα και καμάκι κατσαρολοκαμάκι ή  σπανάκι και πίτα σπανακόπιτα . Θυμηθείτε τις γιατί θα ασχοληθούμε πάλι με αυτές.

O KΥΡΙΟΣ ΚΟΥΤΑΛΑΣ ΚΑΙ Η ΚΥΡΙΑ ΠΙΡΟΥΝΑ

 Ο κύριος Κουτάλας και η κυρία Πιρούνα          
τσακώθηκαν γερά.
Σηκώθηκε ο κύριος Κουτάλας και της είπε
κοροϊδευτικά:
«Πιρούνα, πιρουνάκι,
κατσαρολοκαμάκι
και ασχημοπαπάκι
είσαι για κλάματα!»
Μα απάντησε εκείνη
όλο καλοσύνη:
«Κι’ εσύ είσαι κουταλούλης,
σουπαβουτηχτούλης
και αν σε ακουμπήσω
και σε γκρατσουνήσω
καθόλου ομορφούλης!»
«Καλά του είπες» συμφώνησε
από δίπλα το μαχαίρι
και ο Κουτάλας είδε πως
δεν άντεχε πια αυτός
άλλο νταραβέρι
Και την Πιρούνα φίλησε
ευγενικά στο χέρι.

(Απόδοση από το γερμανικό ποίημα του Christian Morgenstern: Κορνέλια Φλίτνερ).

ε) Και  λίγα μαθηματικούλια με την βοήθεια ….των Φασολιών !!

• Φτιάχνω ομάδες με φασόλια τα μετράω και γράφω σε ένα χαρτάκι τον αριθμό που τον βάζω κάτω από την κάθε ομάδα.
• Μου γράφει ένας μεγαλύτερος αριθμούς  σε χαρτάκια και εγώ βάζω από κάτω τόσα φασόλια όσα λέει ο αριθμός
• Ξαναθυμάμαι να βάζω μαζί, δηλαδή να προσθέτω. Έχω μια ομαδούλα με 4 φασόλια , αν βάλω μαζί (προσθέσω) και άλλη μιά με 5 φασόλια πόσα θα έχω;
• Ξαναθυμάμαι να βγάζω, δηλαδή να αφαιρώ. Έχω μια ομαδούλα πχ από 10 φασόλια, αν βγάλω (αφαιρέσω) 4 , πόσα θα μου μείνουν;
• Φτιάχνω σχήματα με φασόλια . Στην αρχή ξεκινώ φτιάχνοντας ευθείες και καμπύλες γραμμές  για εξάσκηση (μπορούμε να ζητήσουμε από κάποιον μεγαλύτερο να μου σχεδιάσει ευθείες , καμπύλες, σπείρες, κλπ) και μετά σχηματίζω τα σχήματά μου.Τα ονοματίζω κι αν έχω κέφι γράφω και το όνομά τους σε χαρτάκια .

Τα ξαναλέμε την Πέμπτη με περισσότερες ιδέες.!!