Project : Βήματα για τη ζωή ( Τμήμα Β΄)

Μαρ 20145

Ρομπένο Μακίντλοου

το αγόρι που ήταν λυπημένο και μετά έγινε χαρούμενο

DSCN055912

Αφόρμηση

Το βιβλίο << ο Αρλεκίνος >> της Ζωρζ Σαρρή

Παιδί και Πληροφορική

( Animation )

 

 

στόχοι

να αναπαραστήσουν γεγονότα σύμφωνα με τη χρονική τους ακολουθία

να καλλιεργήσουν την επικοινωνία τους και να αναπτύξουν το λόγο τους

να ταυτίσουν τον υπολογιστή με μια μηχανή που βοηθά τον άνθρωπο αλλά και τον διασκεδάζει

να χρησιμοποιήσουν τα κατάλληλα προγράμματα για να ετοιμάσουν την << ιστορία >> τους

να κατονοήσουν τα παιδιά με ποιους τρόπους μπορούν να βοηθήσουν

 

Υλοποίηση δραστηριοτήτων

Η νηπιαγωγός διάβασε στα παιδιά την ιστορία του << Αρλεκίνου >> . Έπειτα αναρωτήθηκε τι θα μπορούσε να συμβεί αν σαν τον Αρλεκίνο υπήρχε και κάποιο άλλο παιδί που δεν θα μπορούσε να πάει στην αποκριάτικη  γιορτή .  Τα παιδιά απάντησαν : << θα ήταν στενοχωρημένο >> , << θα έκλαιγε επειδή δεν είχε στολή >> , << δε θα πήγαινε στη γιορτή επειδή θα ντρέπονταν >> . Η νηπιαγωγός αναρωτήθηκε τι θα μπορούσε να συμβεί σε αυτό  παιδί για να πάει τελικά στη γιορτή . Τα παιδιά απάντησαν : <<να  φτιάξουμε εμείς στολή >> , << να  ζητήσουμε από την κυρία Φαντασία να βοηθήσει , όπως βοήθησε τον Αρλεκίνο >> . Η νηπιαγωγός τα παρότρυνε να σκεφθούν τι θα μπορούσαν να χρησιμοποιήσουν για στολή για το χάρτινο αγόρι που θα ήταν εκείνο το στενοχωρημένο αγόρι . Τα παιδιά απάντησαν ως εξής : << θα του κολλήσουμε μπλούζα >> , << θα κολλήσουμε ένα παντελόνι >> , << θα κολλήσουμε παπιγιόν >> κ.τ.λ. Μια μικρή μας φίλη είπε : << θα του πούμε ότι θα του φτιάξουμε στολή για να γίνει χαρούμενος >> . Τα παιδιά ζήτησαν από τη νηπιαγωγό να φωτοτυπήσει την  εικόνα του αγοριού και ξεκίνησαν να κολλούν τα ρούχα του . Όταν τελείωσαν διαπίστωσαν ότι είχαν φτιάξει μια ιστορία – βιβλίο . Εκείνη τη στιγμή ζήτησαν να ετοιμάσουν το εμπροσθόφυλλο και το οπισθόφυλλο . Τότε όπως εξήγησε ένας φίλος : << πρέπει να γραφεί ο συγγραφέας που είμαστε εμείς τα παιδιά , ο εικονογράφος , ο εκδοτικός οίκος που είναι οι γονείς που πλήρωσαν για τα χαρτιά και τα χρώματα >> . Η ολομέλεια συμφώνησε και μερικά παιδιά ανέλαβαν  την επιμέλεια όλων αυτών ενώ μια μικρή μας φίλη πρόσθεσε << να βάλουμε το barcode στο οπισθόπφυλλο όπως είχαμε κάνει και για το άλλο μας βιβλίο >> . Ένα νήπιο ανέλαβε επίσης τη γραφή του τίτλου και μας είπε << η λέξη λυπημένο θα γραφεί μπροστά αλλά η λέξη χαρούμενο θα γραφεί και στο οπισθόφυλλο επειδή εκεί φαίνεται χαρούμενο >> . Ακόμα μια φίλη μας που ανέλαβε  την εικονογράφηση του εμπροσθόφυλλου  μας ανακοίνωσε : << το αγόρι είναι στο δωμάτιό του και βλέπει τα παιδιά έξω από το παράθυρο όπως ο Αρλεκίνος >> . Όταν τα παιδιά τελείωσαν αφηγήθηκαν την ιστορία . Εκείνη τη στιγμή ζήτησαν από τη νηπιαγωγό να << βάλει >> την ιστορία τους στον Η/Υ όπως είχε συμβεί με την ιστορία της δούκισσας  Άννα . Η νηπιαγωγός τότε τα παρότρυνε να σκεφθούν τι άλλο θα μπορούσε να << βάλει >> στον Η/Υ  για να μοιάζει η ιστορία τους με ταινία . Ξαφνικά ένα παιδί παρατήρησε : << μπορούμε να βάλουμε τα λόγια που λέμε >> . Η νηπιαγωγός πρόσθεσε << εννοείτε να ηχογραφήσουμε τη φωνή μας >>. Τα παιδιά συμφώνησαν και η νηπιαγωγός έφερε το μικρόφωνο και ηχογραφήθηκαν οι φωνές όλων των παιδιών στην αφήγηση της ιστορίας του αγοριού που το έλεγαν όπως ψηφίστηκε  : << Ρομπένο Μακίντλοου >> . ( Μαθηματικά , Γλώσσα , Μελέτη Περιβάλλοντος )


Όλα τα δημοσιευμένα άρθρα

Η ώρα είναι

Βιβλία

Θέλω να διαβάσω ...

Τα χμ των βιβλίων - Κρις/Κέδρος

Πριν Μετά - Margot – Aregui /Κόκκινο

Παραμύθια για να σπάτε κέφι - Ροντάρι /Κέδρος

Πώς να κρύψεις ένα λιοντάρι - Stephens / Ίκαρος

Θέλω κι εγώ – Κνίστερ /Πατάκης

Η σιωπή του νερού – Σαραμάγκου/ Καστανιώτη

ΟΥΠΣ – Jeffers/ Ίκαρος

Flag Counter

Flag Counter

Translate

Χρηστες online

Γη

Επισκεψιμότητα



Top
 
Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων