Με αφορμή τον διπλό εορτασμό της 25ης Μαρτίου, οι μαθητές του τμήματος Β1 γνώρισαν την ιστορία του 1821 και την παράδοση μέσα από το βιβλίο ”Τα Ελληνάκια”.

Ήρθαν σε επαφή με τις παραδοσιακές στολές σε διάφορα μέρη της Ελλάδος

Γνώρισαν τους ήρωες

Επίσης, γνώρισαν τους εύζωνες

και δημιούργησαν όμορφες κατασκευές:

Η ανθισμένη αμυγδαλιά του Βαν Γκογκ. Πινέλα /τέμπερες και.. δημιουργικότητα από τα Ολοημεράκια του Β1. Μιμούμαι διάσημους ζωγράφους και προχωράω ένα βήμα παρακάτω..Καλωσόρισες άνοιξη!
 
Ασκήσεις μαθηματικών, μοτίβα από το ολοήμερο τμήμα Β1.

Λίγα ακόμη μοτίβα..με αφορμή το παραμύθι με τον Έλμερ (κοινωνικοσυναισθηματικός τομέας, συναισθήματα, φόβος) φιλοτεχνώ τον Έλμερ. Τεχνική χαρτοκοπτικής με μαρκαδόρους.

Στο τμήμα Β3, οι μικροί μας καλλιτέχνες πειραματίστηκαν με την τεχνική της στάμπας χρησιμοποιώντας… πιρούνια! Βουτώντας τα πιρούνια σε έντονα χρώματα, δημιουργήσαμε μια ολόκληρη πεδιάδα από τουλίπες πάνω σε γαλάζιο φόντο. Στη συνέχεια, συμπληρώσαμε τα έργα μας ζωγραφίζοντας πράσινα κοτσάνια και μικρά έντομα που πετούν ανάμεσα στα λουλούδια μας. Η Άνοιξη είναι εδώ και οι δημιουργίες μας το αποδεικνύουν!

Αυτή την εβδομάδα στο νηπιαγωγείο μας ασχοληθήκαμε με τον ερχομό της άνοιξης και τις σημαντικές γιορτές του Μαρτίου. Αρχικά, μιλήσαμε για τον μήνα Μάρτιο και τις συχνές αλλαγές του καιρού. Τα παιδιά έμαθαν τη γνωστή παροιμία «Ο Μάρτης πότε κλαίει και πότε γελάει» και συζητήσαμε τι μπορεί να σημαίνει. Παρατηρήσαμε ότι μέσα στην ίδια μέρα ο καιρός μπορεί να αλλάξει: πότε έχει ήλιο και ζέστη και πότε μπορεί να βρέξει ή να κάνει κρύο. Με αφορμή αυτή τη συζήτηση, φτιάξαμε μια κατασκευή όπου απεικονίσαμε τον Μάρτιο από τη μία πλευρά χαρούμενο και από την άλλη λυπημένο, για να δείξουμε τις αλλαγές της διάθεσης του καιρού.

 

Επίσης , μιλήσαμε για την άνοιξη. Τα παιδιά σκέφτηκαν και ανέφεραν χαρακτηριστικά της εποχής αυτής: τα λουλούδια που ανθίζουν, τα δέντρα που γεμίζουν φύλλα, τις περισσότερες ώρες ηλιοφάνειας και τα πουλάκια που κελαηδούν. Συζητήσαμε επίσης τους τρεις μήνες της άνοιξης Μάρτιος, Απρίλιος, Μάιος και τι ιδιαίτερο φέρνει ο καθένας.Μέσα από φύλλα εργασίας και εκπαιδευτικά βιβλία τα παιδιά ενίσχυσαν την κατανόηση των εποχών και των αλλαγών στη φύση.

Τέλος, μιλήσαμε για τη διπλή γιορτή της 25ης Μαρτίου. Μιλήσαμε για την Ελληνική Επανάσταση του 1821 και για τον αγώνα των Ελλήνων για ελευθερία. Τα παιδιά γνώρισαν τη φορεσιά του τσολιά, παρατηρήσαμε τα βασικά στοιχεία της και συζητήσαμε τη σημασία της ως σύμβολο της ιστορίας και της παράδοσής μας. Παράλληλα, αναφερθήκαμε και στη θρησκευτική γιορτή του Ευαγγελισμού της Θεοτόκου, εξηγώντας με απλά λόγια το χαρμόσυνο μήνυμα που έφερε ο Αρχάγγελος Γαβριήλ στην Παναγία. Είδαμε επίσης αντικείμενα από παλαιότερες εποχές, όπως παραδοσιακά σεμεδάκια, και συζητήσαμε πώς οι άνθρωποι στόλιζαν παλιά τα σπίτια τους, γνωρίζοντας έτσι στοιχεία της λαϊκής μας παράδοσης. Ήταν μια εβδομάδα γεμάτη δημιουργία, συζήτηση και γνωριμία με την άνοιξη, την ιστορία και τις παραδόσεις μας!

Συνεχίζοντας την ενασχόληση μας με την 25η Μαρτίου μιλήσαμε για τους ήρωες της επανάστασης του 1821 Επίσης, διαβάσαμε το παραμύθι “Τα Ελληνάκια” της Ε. Φακίνου που αφηγείται την ιστορία της 25ης Μαρτίου και παράλληλα μέσα από αυτό μάθαμε για τα κεντήματα, τα λιθόγλυπτα και τα υφαντά της ελληνικής λαϊκής τέχνης.

Στη συνέχεια, με ιδιαίτερο ενθουσιασμό, κατασκευάσαμε τα δικά μας παραδοσιακά τσαρούχια και δημιουργήσαμε μια κατασκευή που απεικόνιζε τη σκηνή του Ευαγγελισμού προσεγγίζοντας με απλό και δημιουργικό τρόπο το μήνυμα της χαράς και της ελπίδας που μεταφέρει η γιορτή.

Τέλος, γνωρίσαμε το «Κρυφό Σχολειό» και συζητήσαμε για τα χρόνια όπου τα παιδιά μάθαιναν γράμματα κρυφά, κρατώντας ζωντανή την ελληνική γλώσσα και την παράδοσή μας. Φυσικά δεν παραλείψαμε να φτιάξουμε το δικό μας «Κρυφό Σχολειό». Μέσα από αφηγήσεις και εικόνες, τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με μια σημαντική πτυχή της ιστορίας μας.

Το δέντρο του Kandinsky. Εικαστική / μαθηματική δημιουργία με τυπώματα: Σχήματα με τέμπερα. Από τα παιδιά του Ολοήμερου Β1. Από άλλη άποψη, ένα σουρεαλιστικό…ανοιξιάτικο δέντρο..Καλωσόρισες Άνοιξη!

Β1 ολοημεράκια, 1821. Εικαστική, μαθηματική, γνωστική δράση!

Το κρυφό σχολειό, μια έμπνευση από τον πίνακα ζωγραφικής του Νικολάου Γύζη. Χαρτοκοπτική με μαρκαδόρους από τα Ολοημεράκια του Β1.

​Μέσα από πίνακες και εικόνες, μελετήσαμε τα σημαντικά γεγονότα και τις μάχες που οδήγησαν στην ανεξαρτησία μας το 1821, πραγματοποιώντας την απαραίτητη ιστορική αναδρομή.

Γνωρίσαμε τις εμβληματικές μορφές της Επανάστασης , τους ήρωες του 1821.  Συζητήσαμε για την έννοια του ήρωα, για τους ήρωες της καθημερινότητάς μας, αναγνωρίζοντας τη σημαντική προσφορά των πυροσβεστών, των διασωστών αλλά και τη δύναμη της αγάπης στην οικογένεια.

Εμπνευστήκαμε από τα λόγια του Ρήγα Φεραίου για την ελευθερία, δημιουργώντας όμορφες κατασκευές.

Μέσα από διαδραστικά παιχνίδια, μάθαμε τις ονομασίες των τμημάτων της παραδοσιακής στολής, όπως η φουστανέλα, το ζωνάρι και τα τσαρούχια.

Επίσης, κατασκευάσαμε τρισδιάστατες μακέτες που αναπαριστούν το κρυφό σχολειό.

Διακοσμήσαμε τη τάξη μας με μια σειρά από φιγούρες ντυμένες με παραδοσιακές στολές , που χορεύουν παραδοσιακούς χορούς.

Τέλος, στα πλαίσια των εργαστηρίων δεξιοτήτων, μέσα από το πείραμα του μήλου, είδαμε πώς τα άσχημα λόγια μας πληγώνουν εσωτερικά (το μήλο του μίσους), ενώ η καλοσύνη και η ευγένεια μας κρατούν υγιείς και χαρούμενους (το μήλο της αγάπης)

​Το σχολείο μας γέμισε γέλιο και παράδοση! Παρακολουθήσαμε μια εξαιρετική παράσταση Θεάτρου Σκιών με θέμα την επέτειο της 25ης Μαρτίου. Μετά το τέλος του έργου, ο καραγκιοζοπαίχτης μας αποκάλυψε τα «μυστικά» της τέχνης του, δείχνοντάς μας πώς αλλάζει τις φωνές του και πώς κινούνται οι φιγούρες πίσω από το πανί. Περάσαμε υπέροχα και τιμήσαμε την εθνική μας γιορτή με τον πιο διασκεδαστικό τρόπο!
Ακολουθούν μερικά στιγμιότυπα της διασκεδαστικής παράστασης:

​Η Άνοιξη «τρύπωσε» στο σχολείο μας και μας γέμισε έμπνευση! Παρατηρήσαμε ένα μεγάλο, χρωματιστό λουλούδι όπου σε κάθε του πέταλο γράψαμε τι φέρνει μαζί της αυτή η εποχή: τα χελιδόνια, το Πάσχα, τις ανθισμένες αμυγδαλιές και το ξύπνημα των ζώων από τη χειμερία νάρκη. ​Μέσα από εικόνες και τραγούδια, ανακαλύψαμε τις γιορτές της Άνοιξης και είδαμε τη φύση να αλλάζει φορεσιά.

Ο Μάρτιος έφτασε στην τάξη μας και μας έδειξε όλα του τα πρόσωπα! Διασκεδάσαμε με την παροιμία που λέει πως ο Μάρτης «πότε κλαίει και πότε γελάει» και για να αποτυπώσουμε αυτόν τον άστατο καιρό, φτιάξαμε τις δικές μας «Μαρτιάτικες Φιγούρες». Κάθε παιδί δημιούργησε ένα ανθρωπάκι με δύο όψεις: από τη μία η χαρά του ήλιου και από την άλλη τα δάκρυα της βροχής, στολίζοντας τα μαλλιά τους με πολύχρωμα νήματα.

Στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, εστιάσαμε στη μοναδικότητα του κάθε παιδιού. Χρησιμοποιώντας σύρμα πίπας και πολύχρωμες χάντρες, δώσαμε μορφή στα δικά μας ξεχωριστά ανθρωπάκια. Μια άσκηση λεπτής κινητικότητας και έκφρασης, όπου κάθε φιγούρα αντικατοπτρίζει τη διαφορετικότητα και την ομορφιά της προσωπικότητάς μας.

Συζητώντας για το φαινόμενο του σχολικού εκφοβισμού, κάναμε ένα βιωματικό πείραμα για να καταλάβουμε τη δύναμη των λέξεων. Πήραμε μια λεία, κόκκινη καρδιά και είδαμε τι συμβαίνει όταν της μιλάνε άσχημα: σε κάθε κακιά κουβέντα, η καρδιά τσαλακώνεται. ​Παρόλο που μετά ζητήσαμε «συγγνώμη» και προσπαθήσαμε να την ισιώσουμε, διαπιστώσαμε πως τα σημάδια παραμένουν εκεί. Μέσα από αυτή τη δράση, τα παιδιά συνειδητοποίησαν ότι οι άσχημες συμπεριφορές πληγώνουν βαθιά και ότι η ευγένεια είναι ο μόνος τρόπος για να κρατάμε τις καρδιές των φίλων μας γερές!

Κλείνοντας, γίναμε «ιππότες της φιλίας». Κατασκευάσαμε τη δική μας ασπίδα προστασίας, πάνω στην οποία ζωγραφίσαμε όλα εκείνα που μας κάνουν να νιώθουμε ασφαλείς: την αγάπη, τους φίλους μας, το παιχνίδι και την ενσυναίσθηση. Ένα δυνατό σύμβολο ενότητας ενάντια σε κάθε μορφή βίας!

​Η φύση ξυπνά κι εμείς την υποδεχόμαστε με δημιουργική διάθεση! Μέσα από έναν νοητικό χάρτη, συγκεντρώσαμε όλα τα χαρακτηριστικά της Άνοιξης —τα χελιδόνια, τα λουλούδια που ανθίζουν, τις πεταλούδες, και συζητήσαμε για όλα αυτά!

Γνωρίσαμε τον πιο αναποφάσιστο μήνα του χρόνου! Μιλήσαμε για τις απότομες εναλλαγές του καιρού και την παροιμία «Μάρτης είναι, νάζια κάνει…». Μέσα από εικαστικές δημιουργίες και χειροτεχνίες με «διπλά» πρόσωπα, αποτυπώσαμε τη χαρά του ήλιου και τη λύπη της βροχής, στολίζοντας την τάξη μας με τα χρώματα της άνοιξης!

Στο πλαίσιο της ενασχόλησής μας με την Άνοιξη, διαβάσαμε τον μύθο της Δήμητρας και της Περσεφόνης, ανακαλύπτοντας πώς γεννήθηκαν οι τέσσερις εποχές του χρόνου.