Οι εκπαιδευτικοί του 9ου Νηπιαγωγείου Ιλίου σας εύχονται

Καλά Χριστούγεννα και Καλή Πρωτοχρονιά

με υγεία και χαρά!

Στο συνημμένο αρχείο που ακολουθεί περιλαμβάνεται ο εσωτερικός κανονισμός του Νηπιαγωγείου μας για την τρέχουσα σχολική χρονιά εντός του οποίου περιέχονται οι βασικές αρχές και οι στόχοι που διέπουν τη λειτουργία του σχολείου μας καθώς επίσης και χρήσιμες πληροφορίες, οδηγίες και διαδικασίες που σχετίζονται με το σύνολο της φοίτησης νηπίων και προνηπίων στο Νηπιαγωγείο.

Λήψη αρχείου

Την Τετάρτη 15/11/2023, πραγματοποιήθηκε, σε συνεργασία με το 1ο Νηπιαγωγείο Ιλίου, ενημερωτική συνάντηση- ομιλία του Δρ. Βασίλη Σακκά (σύμβουλος μάθησης- επικοινωνίας- συμπεριφοράς) με τίτλο “Ανάπτυξη λόγου- Σχολική ετοιμότητα”. Οι γονείς των μαθητών των δύο σχολείων είχαν την ευκαιρία να ακούσουν χρήσιμες πληροφορίες που αφορούν στην πορεία των μαθητών ανά ηλικιακή φάση στο πεδίο αυτό και να συζητήσουν με τον κύριο Σακκά θέματα που τους προβληματίζουν στο πλαίσιο ενός εποικοδομητικού διαλόγου.

Τα Χριστούγεννα είναι η αγαπημένη γιορτή μικρών και μεγάλων. Έτσι και φέτος, οι εορταστικές εκδηλώσεις ξεκίνησαν στο Νηπιαγωγείο μας με το στολισμό του δέντρου, συνεχίστηκαν με ευφάνταστες εικαστικές δημιουργίες και την παρακολούθηση της παράστασης θεάτρου σκιών “Ο Καραγκιόζης και το χριστουγεννιάτικο δέντρο” και κορυφώθηκε με τη χριστουγεννιάτικη γιορτή των μαθητών με τίτλο “Τα χριστουγεννιάτικα στολίδια ζωντανεύουν”. Χρόνια πολλά!!!

Με αφορμή το Εργαστήριο δεξιοτήτων με τίτλο “Εθελοντισμός- Το παιδί σκέφτεται για το παιδί”, οι μαθητές του Νηπιαγωγείου είχαν την ευκαιρία να ενημερωθούν γύρω από τη δράση του μη κερδοσκοπικού οργανισμού Make-a-Wish, να ευαισθητοποιηθούν γύρω από το ζήτημα της παιδικής ασθένειας και να ενισχύσουν τη δράση του, αγοράζοντας αστεράκια- στολίδια για το χριστουγεννιάτικο δέντρο.

Στο πλαίσιο του εργαστηρίου δεξιοτήτων με τίτλο “Ο κύκλος του νερού”, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν όλα τα στάδια μέσα από τα οποία περνά μια σταγόνα (βροχόπτωση, συγκέντρωση, εξάτμιση, συμπύκνωση) μέσα από εικαστικές δημιουργίες και τη ρομποτική, να έρθουν σε επαφή με τα φαινόμενα της τήξης και πήξης του νερού, να ζωγραφίσουν με χρωματιστά παγάκια και να διατυπώσουν υποθέσεις σχετικά με τη διαλυτότητα διάφορων υλικών στο νερό μέσα από πειράματα. Τέλος, οι μαθητές παρακολούθησαν και συμμετείχαν στο μουσικοκινητικό, διαδραστικό πρόγραμμα “Ο κύκλος του νερού” από την ομάδα “Μελωδικές Εξερευνήσεις”.

Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να κάνουν τα πρώτα τους βήματα στο πεδίο της Ρομποτικής, ανακαλύπτοντας πως δομείται ένας κώδικας με εντολές και βήματα, πως γίνεται η αποσφαλμάτωση και τέλος αποπειράθηκαν να προγραμματίσουν το ρομπότ Bee-bot, ώστε να εκτελέσει μικρές διαδρομές με συγκεκριμένο στόχο και προορισμό.

Οι μαθητές καθημερινά έρχονται σε επαφή με το γραπτό λόγο. Μέσα από παιχνίδια και βιωματικές δραστηριότητες μαθαίνουν να διακρίνουν τα γράμματα, εξασκούν τη φωνολογική τους ενημερότητα και έχουν την ευκαιρία να τα αποτυπώνουν με διάφορα μέσα και υλικά, με ρητό και άρρητο τρόπο.

Πόσα σχήματα υπάρχουν; Ποιες οι ομοιότητες και ποιες οι διαφορές τους; Πως γνωστοί ζωγράφοι τα χρησιμοποιούν στα περίφημα έργα τους; Οι μαθητές του Νηπιαγωγείου, μέσα από πειραματισμό, παιχνίδι και παρατήρηση, έμαθαν τα βασικά σχήματα, τα διέκριναν σε κατηγορίες και συνέθεσαν με αυτά μοναδικές δημιουργίες στα χνάρια γνωστών εικαστικών, όπως ο Βασίλι Καντίνσκι.

Οι μαθητές του Νηπιαγωγείου, ήδη από τις πρώτες μέρες του σχολείου, ασχολήθηκαν με το μαγικό κόσμο των χρωμάτων. Γνώρισαν τα 3 βασικά χρώματα, δοκίμασαν μίξεις αυτών ανά δύο και παρατήρησαν τα νέα χρώματα που προέκυψαν. Στη συνέχεια, ήρθαν σε επαφή με πολλές, διαφορετικές αποχρώσεις του ίδιου χρώματος, έκαναν διάκριση ψυχρών και θερμών χρωμάτων και συνέθεσαν μοναδικές εικαστικές δημιουργίες μέσα από την αντίθεση άσπρου- μαύρου!