Αφού γνωρίσαμε τα επίπεδα σχήματα, στη συνέχεια ασχοληθήκαμε με τα στερεά σχήματα στα οποία επισημάναμε διαφορές – ομοιότητες σε σχέση με τα επίπεδα, δώσαμε τον ορισμό τους και ζητήσαμε από τα παιδιά να φέρουν αντικείμενα τα οποία τοποθετήσαμε στις ακόλουθες κατηγορίες:
