Τις τελευταίες ημέρες, μιλήσαμε στο σχολείο μας για τα γεγονότα του Πολυτεχνείου και για το πόσο σημαντικό είναι να ζούμε όλοι ελεύθεροι. Ακούσαμε σχετικά τραγούδια και θυμηθήκαμε ότι «τα παιδιά ζωγραφίζουν στον τοίχο» όνειρα για έναν καλύτερο κόσμο.
Φτιάξαμε όμορφες ζωγραφιές, δημιουργήσαμε το σήμα της ειρήνης και καταθέσαμε τα δικά μας «γαρύφαλλα» στη μνήμη των αγωνιστών.
Με χρώματα, χαμόγελα και πολλή αγάπη μάθαμε πως η ειρήνη, η φιλία και ο σεβασμός κάνουν τον κόσμο μας πιο φωτεινό.
Με αφορμή την εθνική μας επέτειο, ταξιδέψαμε πίσω στον χρόνο και γνωρίσαμε το ηρωικό Έπος του ’40!
Διαβάσαμε ιστορίες για την Ειρήνη και τον Πόλεμο, τραγουδήσαμε για το έπος, φτιάξαμε κατασκευές με σημαίες και στεφάνια, και είδαμε βίντεο από εκείνη την εποχή.
Φωνάξαμε κι εμείς δυνατά το δικό μας ΟΧΙ σε ό,τι είναι άδικο, στο ψέμα και στη βία, και είπαμε τα δικά μας μικρά αλλά μεγάλα μηνύματα ειρήνης και αγάπης.
Η γιορτή μας έκλεισε με μια μικρή παρέλαση, γεμάτη περηφάνια και χαμόγελα!
Χρόνια πολλά Ελλάδα!
Το νηπιαγωγείο μας συμμετείχε και φέτος στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού 2025 (Code Week), συνδυάζοντας τις δράσεις μας με την Παγκόσμια Ημέρα Ψυχικής Υγείας! Μέσα από το αγαπημένο βιβλίο «Το τερατάκι των χρωμάτων» μιλήσαμε για τα συναισθήματα και τα αναγνωρίσαμε μέσα από τα χρώματα. Ζωγραφίσαμε τα δικά μας πολύχρωμα τερατάκια και παίξαμε unplugged δραστηριότητες στο πάτωμα με πλέγμα, εξασκώντας κατευθύνσεις και δημιουργώντας τους πρώτους μας αλγορίθμους.
Ακολουθώντας τα ίχνη του ήρωα και λύνοντας τον κώδικα, οδηγηθήκαμε στη μαγική λέξη «Αγάπη»! Στο τέλος, το ρομποτάκι Bee-Bot μας συνόδευσε στο πιο ξεχωριστό ταξίδι κωδικοποίησης!
Την Τετάρτη 15 Οκτωβρίου 2025 και ώρα 16:30, πραγματοποιήθηκε στον χώρο του Νηπιαγωγείου ενημερωτική συνάντηση με τους γονείς και κηδεμόνες, με αντικείμενο την παρουσίαση του εκπαιδευτικού προγράμματος και την ανάδειξη της σημασίας της ουσιαστικής συνεργασίας μεταξύ σχολείου και οικογένειας.
Σύμφωνα με την ισχύουσα νομοθεσία, ο βασικός σκοπός του Νηπιαγωγείου είναι να συμβάλει στην πολύπλευρη ανάπτυξη των παιδιών – σωματική, συναισθηματική, νοητική και κοινωνική – στο πλαίσιο των γενικότερων στόχων της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. Ως βασικός θεσμός κοινωνικοποίησης, αμέσως μετά την οικογένεια, το Νηπιαγωγείο οφείλει να διαμορφώνει συνθήκες που προάγουν την ομαλή και ισόρροπη κοινωνική ένταξη και εξέλιξη των παιδιών.
Η εκπαιδευτική διαδικασία κατά το σχολικό έτος 2025-2026 υλοποιείται σύμφωνα με το Νέο Πρόγραμμα Σπουδών για το Νηπιαγωγείο (13646/10-02-2023, ΦΕΚ Β΄ 687), που εισήγαγε νέες παιδαγωγικές κατευθύνσεις και σύγχρονες διδακτικές πρακτικές. Το Πρόγραμμα λαμβάνει υπόψη τη διαφορετικότητα και την ανομοιογένεια των σύγχρονων τάξεων, δίνοντας έμφαση στα ενδιαφέροντα και τις ανάγκες των παιδιών, στο πλαίσιο μιας συνεργατικής προσέγγισης όλων των εμπλεκόμενων φορέων προς την επίτευξη ενός κοινού εκπαιδευτικού οράματος.
Η διδακτική προσέγγιση περιλαμβάνει συστηματικό σχεδιασμό, υλοποίηση και αξιολόγηση δραστηριοτήτων, οι οποίες είναι κατάλληλες για το αναπτυξιακό επίπεδο των παιδιών, βασίζονται στη διερεύνηση και το παιχνίδι, ενισχύουν τη συνεργασία και λαμβάνουν υπόψη το κοινωνικοπολιτισμικό τους υπόβαθρο, στο πλαίσιο της ενταξιακής εκπαίδευσης.
Το περιεχόμενο της μάθησης οργανώνεται σε τέσσερα (4) Θεματικά Πεδία, τα οποία υιοθετούν μια ολιστική προσέγγιση της μάθησης, αναδεικνύοντας τις διεπιστημονικές συνδέσεις και προωθώντας τη διαθεματική ενοποίηση της γνώσης. Οι ικανότητες του 21ου αιώνα αποτελούν βασικό άξονα του Προγράμματος και διαπερνούν όλα τα θεματικά πεδία και τις αντίστοιχες θεματικές ενότητες.
Τα τέσσερα θεματικά πεδία είναι τα εξής:
Α΄ Θεματικό Πεδίο: Παιδί και Επικοινωνία
Β΄ Θεματικό Πεδίο: Παιδί, Εαυτός και Κοινωνία
Γ΄ Θεματικό Πεδίο: Παιδί και Θετικές Επιστήμες
Δ΄ Θεματικό Πεδίο: Παιδί, Σώμα, Δημιουργία και Έκφραση
Η οικογένεια διαδραματίζει καθοριστικό ρόλο στην προαγωγή της προσωπικής και κοινωνικής ανάπτυξης των παιδιών, καθώς αποτελεί τον πρώτο φορέα παροχής εμπειριών που συμβάλλουν στη διαμόρφωση της προσωπικότητάς τους, την απόκτηση δεξιοτήτων και την καλλιέργεια αξιών. Το σχολείο, μέσω της αλληλεπίδρασής του με τους γονείς και των παιδαγωγικών ερεθισμάτων που προσφέρει, έρχεται να συμπληρώσει, να εμπλουτίσει, να αναπληρώσει και να επεκτείνει τις εμπειρίες που αποκτούν τα παιδιά εντός της οικογενειακής ζωής.
Μέσα από αυτή τη συνεργασία, τα παιδιά:
ωφελούνται σε συναισθηματικό και γνωστικό επίπεδο,
αντιλαμβάνονται τη μάθηση ως αναπόσπαστο κομμάτι της καθημερινής ζωής και όχι αποκλειστικά του σχολικού περιβάλλοντος,
διευκολύνονται στις μεταβάσεις που καλούνται να πραγματοποιήσουν (από την οικογένεια στο νηπιαγωγείο και από το νηπιαγωγείο στο δημοτικό σχολείο), αποκτώντας μεγαλύτερη αυτοπεποίθηση και προσαρμοστικότητα.
Πρόσφατα σχόλια