Ενδοσχολική Επιμόρφωση – Διάχυση Ευρωπαϊκών Προγραμμάτων Erasmus+

Σκοπός της Επιμόρφωσης

Η επιμόρφωση είχε ως στόχο:

• Την ενημέρωση και εκπαίδευση των εκπαιδευτικών πάνω σε ευρωπαϊκά προγράμματα Erasmus+.
• Τη διάχυση των αποτελεσμάτων από προηγούμενες συμμετοχές σε ευρωπαϊκά έργα.
• Την προώθηση καλών πρακτικών σε θέματα ενσωμάτωσης όλων των μαθητών, βιώσιμης ανάπτυξης και συναισθηματικής μάθησης.

Το γενικό μήνυμα είναι ότι το σχολείο μπορεί να λειτουργήσει ως «Ευρωπαϊκό σχολείο για όλα τα παιδιά», ενσωματώνοντας διαθεματικές, καινοτόμες και βιώσιμες πρακτικές.

Διάρκεια και Υλοποίηση

• Η επιμόρφωση πραγματοποιήθηκε την Πέμπτη 12-03-2026, διάρκειας 3 ωρών.
• Υλοποιήθηκε από τους εκπαιδευτικούς:

• Σιαπανίδου Ζαχαρώ, ΠΕ70
• Αβραμίδου Ευθυμία, ΠΕ70
• Πατσινακίδου Ελπίς, ΠΕ06
• Δούνα Αλεξία, ΠΕ70

Περιεχόμενο ανά θεματική ενότητα

Σιαπανίδου Ζαχαρώ – Θέμα: Social and Emotional Learning (SEL) for Successful Schools

• Εστίαση στην κοινωνική και συναισθηματική μάθηση των μαθητών.
• Παρουσίαση στρατηγικών για ενίσχυση της αυτορρύθμισης, συνεργασίας και ενσυναίσθησης στην τάξη.
• Στόχος η δημιουργία θετικού μαθησιακού περιβάλλοντος που υποστηρίζει την ακαδημαϊκή και κοινωνική επιτυχία.

Αβραμίδου Ευθυμία & Πατσινακίδου Ελπίς – Θέμα: Green Skills in Education: Towards a 2050 Zero Emission Society

• Εστίαση στην περιβαλλοντική εκπαίδευση και βιώσιμη ανάπτυξη.
• Παρουσίαση δεξιοτήτων που χρειάζονται οι μαθητές/τριες για να συμβάλλουν σε μια κοινωνία μηδενικών εκπομπών ρύπων έως το 2050.
• Περιλάμβανε πρακτικές δραστηριότητες για την ενσωμάτωση οικολογικών θεμάτων στο σχολικό πρόγραμμα.

Δούνα Αλεξία – Θέμα: Job Shadowing σε Σχολική Μονάδα της Κροατίας

• Παρουσίαση της εμπειρίας job shadowing σε ευρωπαϊκό σχολείο.
• Ανάλυση καλών πρακτικών διδακτικών μεθόδων και σχολικών οργανωτικών δομών που εφαρμόζονται σε άλλες χώρες.
• Στόχος η μεταφορά γνώσεων και πρακτικών στην ελληνική σχολική πραγματικότητα.

Σημαντικά Σημεία / Οφέλη

• Ανταλλαγή καινοτόμων πρακτικών μεταξύ των εκπαιδευτικών.
• Ενίσχυση της διεθνούς διάστασης του σχολείου μέσω Erasmus+.
• Προώθηση κοινωνικής, συναισθηματικής και περιβαλλοντικής μάθησης στην καθημερινή διδασκαλία.
• Ενδυνάμωση του προσωπικού μέσω συνεργασίας και επαγγελματικής ανάπτυξης.

Συμπέρασμα

Η ενδοσχολική επιμόρφωση ήταν στοχευμένη, ποιοτική και πρακτική. Συνδύασε θεωρία και εμπειρία, προωθώντας:

• Ολιστική προσέγγιση στη μάθηση (SEL).
• Ευαισθητοποίηση για το περιβάλλον (Green Skills).
• Μεταφορά καλών πρακτικών από ευρωπαϊκά σχολεία (Job Shadowing).

.