Στο 9ο Δημοτικό Σχολείο Πτολεμαΐδας πραγματοποιήθηκε μια ξεχωριστή δράση με τους μαθητές της Γ΄ τάξης, σε συνεργασία με το Τμήμα Ένταξης και τη δασκάλα Ειδικής Αγωγής Δέσποινα Τζιόλα (ΠΕ71), με στόχο την καλλιέργεια της συμπερίληψης, της αποδοχής και της ενσυναίσθησης, στο πλαίσιο του προγράμματος Erasmus+ με θέμα “Ένα Ευρωπαϊκό σχολείο για όλα τα παιδιά. Εκπαίδευση μέσα και έξω από τα πλαίσια της τάξης, με στόχο την ανάπτυξη δεξιοτήτων, τη συμπερίληψη και την υποστήριξη μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.»
Αρχικά, συζητήθηκε στην τάξη τι σημαίνει το συναίσθημα της ευγνωμοσύνης και γιατί είναι σημαντικό να αναγνωρίζουμε τα θετικά στοιχεία της ζωής μας. Η συζήτηση έδωσε την ευκαιρία σε όλα τα παιδιά να εκφραστούν, να ακουστούν και να συμμετάσχουν ισότιμα, ενισχύοντας το αίσθημα του «ανήκειν» μέσα στη σχολική ομάδα.
Στη συνέχεια, τα παιδιά έλαβαν χρωματιστά χαρτάκια, στα οποία έγραψαν για ποια άτομα και για ποιους λόγους νιώθουν ευγνωμοσύνη, ενώ είχαν τη δυνατότητα να ζωγραφίσουν ελεύθερα ό,τι επιθυμούσαν. Η δραστηριότητα σχεδιάστηκε με τρόπο που επέτρεψε διαφορετικούς τρόπους έκφρασης, λαμβάνοντας υπόψη τις ανάγκες και τις δυνατότητες όλων των μαθητών, προάγοντας τη συμπεριληπτική συμμετοχή.
Τα χαρτάκια διπλώθηκαν και τοποθετήθηκαν στο «Κουτί της Ευγνωμοσύνης». Έπειτα, μοιράστηκαν τυχαία και κάθε παιδί διάβασε το μήνυμα ενός συμμαθητή του. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με τις σκέψεις και τα συναισθήματα των άλλων, καλλιεργώντας την ενσυναίσθηση, τον σεβασμό και την αποδοχή της διαφορετικότητας.
Η τάξη γέμισε ενθουσιασμό, χαμόγελα, χειροκροτήματα και «μπράβο», δημιουργώντας ένα κλίμα χαράς, ασφάλειας και αλληλοσεβασμού, όπου κάθε παιδί ένιωσε ότι αναγνωρίζεται, ακούγεται και έχει αξία. Μέσα από τη θετική ανατροφοδότηση ενισχύθηκε η αυτοεκτίμηση και η θετική αυτοεικόνα όλων των μαθητών.
Μέσα από απλές αλλά ουσιαστικές βιωματικές δράσεις, το σχολείο μας καλλιεργεί αξίες όπως ο σεβασμός, η συνεργασία και η αποδοχή της διαφορετικότητας, χτίζοντας σταθερά ένα σχολικό περιβάλλον χωρίς αποκλεισμούς, στο οποίο κάθε παιδί έχει φωνή, θέση και αξία.










