Αγαπητοί Γονείς και Κηδεμόνες,

Σας ενημερώνουμε ότι σύμφωνα με την αριθ.166162/ΓΔ4/20-12-2021 (ΦΕΚ 6205Β/23-12-2021) Υπουργική Απόφαση  τοποθετήθηκε στο σχολείο μας μέχρι τη λήξη του σχολικού έτους η κα Βλάσση Στεύη, Ψυχολόγος ΠΕ23, η οποία θα παρέχει για αυτό το διάστημα το υποστηρικτικό της έργο ανάλογα με τις ιδιαίτερες ανάγκες των μαθητών και των οικογενειών τους.

Η κα Βλάσση θα βρίσκεται κάθε Τρίτη στον χώρο του σχολείου και θα συνεργάζεται με τους εκπαιδευτικούς προσφέροντας τις υπηρεσίες της σύμφωνα με τον κώδικα δεοντολογίας της ειδικότητάς της και την τήρηση του απορρήτου των προσωπικών δεδομένων των μαθητών και των οικογενειών τους.

Όσοι γονείς επιθυμούν ατομική υποστηρικτική ή συμβουλευτική διαδικασία για το παιδί τους ή τους ίδιους, θα πρέπει να επικοινωνήσουν με τη διεύθυνση του σχολείου στο τηλέφωνο 210-2799160  προκειμένου να ενημερωθούν περαιτέρω και να καθοριστεί το πλαίσιο συνεργασίας.

Σύμφωνα με το Π.Δ. 79/2017 άρθρο 3 και την Φ10/134752/Δ1/22-10-2021 εγκύκλιο του Υ.ΠΑΙ.Θ., στις 27/10/2021 θα πραγματοποιηθούν εορταστικές εκδηλώσεις στο σχολείο. Οι εκδηλώσεις θα πραγματοποιηθούν εντός κάθε τμήματος. Οι μαθητές θα προσέλθουν στο σχολείο στις 8:15 χωρίς τσάντες και βιβλία φορώντας τις μάσκες τους. Θα μπουν στις τάξεις τους, θα γίνουν οι εορταστικές εκδηλώσεις και στις 10:00 θα αποχωρήσουν.

Στις 08:30 στην αίθουσα εκδηλώσεων του σχολείου θα γίνει η παράδοση της Σημαίας στον σημαιοφόρο και τους παραστάτες, παρουσία αντιπροσωπείας μαθητών και εκπαιδευτικών. Οι γονείς δεν επιτρέπεται να εισέλθουν στο χώρο του σχολείου κατά τη διάρκεια των εκδηλώσεων.

Το Ολοήμερο Σχολείο δεν θα λειτουργήσει.

Παρακαλούνται οι γονείς να περιμένουν στις 10:00 στην είσοδο για να παραλάβουν τους μαθητές.

Η 28η Οκτωβρίου είναι αργία. Σύμφωνα με τις οδηγίες του Δήμου Ν. Ιωνίας, στην παρέλαση το σχολείο θα εκπροσωπηθεί μόνο από την σημαιοφόρο, τους παραστάτες και τους μαθητές της ΣΤ¨τάξης.

Αγαπητοί Γονείς και Κηδεμόνες,

Σας υπενθυμίζουμε ότι σύμφωνα με την αριθ.104627/ΓΔ5/7-8-2020 (ΦΕΚ 3344/Β/2020) Υπουργική Απόφαση  έχει τοποθετηθεί στο σχολείο μας μέχρι τη λήξη του σχολικού έτους η κα Βογιατζή Μαρία, Ψυχολόγος ΠΕ23, η οποία  παρέχει για αυτό το διάστημα το υποστηρικτικό της έργο ανάλογα με τις ιδιαίτερες ανάγκες των μαθητών και των οικογενειών τους.

Η κα Βογιατζή  προσφέρει τις υπηρεσίες της σύμφωνα με τον κώδικα δεοντολογίας της ειδικότητάς της και την τήρηση του απορρήτου των προσωπικών δεδομένων των μαθητών και των οικογενειών τους. Το χρονικό διάστημα που το σχολείο βρίσκεται σε αναστολή  προσφέρει τις υπηρεσίες της μέσω των ηλεκτρονικών πλατφόρμων e-me (vogiamaria) ή e-class ή webex.

Όσοι γονείς επιθυμούν ατομική υποστηρικτική ή συμβουλευτική διαδικασία για το παιδί τους, παρακαλούνται να επικοινωνήσουν άμεσα με τη διεύθυνση του σχολείου προκειμένου να ενημερωθούν περαιτέρω και να καθοριστεί το πλαίσιο συνεργασίας.

Ο θυμός

Η θεωρία των βασικών συναισθημάτων κυριαρχεί με πρώτο εμπνευστή της τον Κάρολο Δαρβίνο (1872/1965), που υποστήριξε ότι ο άνθρωπος και τα πρωτεύοντα θηλαστικά φέρουν εγγενώς εκφράσεις συναισθημάτων. Πρωτογενή συναισθήματα θεωρούνται συνήθως η χαρά, η έκπληξη, ο φόβος, ο θυμός, η λύπη, η αηδία/αποστροφή και η περιφρόνηση (Izard, 1991), ενώ δευτερογενή όλα αυτά που μπορεί να προκύψουν από το συνδυασμό δύο ή περισσότερων βασικών συναισθημάτων (Στάινερ, 2006). Έτσι, για παράδειγμα, η ζήλια ως δευτερογενής συγκίνηση συνήθως αποτελείται από θυμό και φόβο ή από θυμό, φόβο και λύπη. Αντιστοίχως, τα συνθετικά της ενοχής μπορεί να είναι η χαρά και ο φόβος ή ο θυμός, η χαρά και ο φόβος. Εμείς θα μιλήσουμε για το συναίσθημα του θυμού.

Ο θυμός είναι μια συναισθηματική κατάσταση που ποικίλλει σε ένταση, από τον ήπιο ερεθισμό σε έντονη οργή. Αποτελεί ένα φυσιολογικό, χρήσιμο και απαραίτητο συναίσθημα του ανθρώπου ανεξαρτήτως ηλικίας και ρόλου. Ο θυμός μπορεί να κρύβει δυσαρέσκεια, ζήλεια, θλίψη, φόβο. Πολλές φορές μέσα από το συναίσθημα του παιδιού μπορεί  να εκφράσει άλλες δυσάρεστες καταστάσεις όπως τη ζήλια για τον αδερφό, τη δυσαρέσκεια για το σχολείο, τον φόβο από κάποια απειλή.

Ως γονείς είναι πολύ σημαντικό να αποδεχτούμε το συναίσθημα του παιδιού, να το κατανοήσουμε και να το βοηθήσουμε να το επεξεργαστεί και να το εκφράσει με τον σωστό τρόπο. Ο ενστικτώδης τρόπος για να εκφραστεί ο θυμός είναι η επίθεση και η χρήση βίας. Σκοπός είναι να μάθουμε στα παιδιά να εκφράζουν τον θυμό τους με ένα δυναμικό και όχι επιθετικό τρόπο. Ένα μέρος του θυμού πρέπει να εκφράζεται δείχνοντας έτσι τα όρια και τις ανάγκες.

Είναι χρήσιμο να ενημερώσουμε τα παιδιά μας σχετικά με το τι είναι το συναίσθημα του θυμού και να το απενοχοποιήσουμε. Μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε εικόνες και ήχους. Δηλαδή κάποιο βιβλίο του εμπορίου που μιλάει για το συναίσθημα ή να δούμε μαζί κάποιο βίντεο. Ενδεικτικά σας παραθέτω το παρακάτω: https://www.youtube.com/watch?v=9PLbzUzt3Hw . Συμβουλές όπως «μη θυμώνεις» καλό είναι να τις αποφεύγουμε και να χρησιμοποιούμε φράσεις όπως «καταλαβαίνω ότι θύμωσες…θέλεις να το συζητήσουμε;» ή «νιώθω ότι είσαι θυμωμένος. Προσπάθησε να ηρεμήσεις και να το συζητήσουμε όταν θες.». Επίσης είναι αρκετά χρήσιμο να εκπαιδεύσουμε τα παιδιά σε τεχνικές διαχείρισης του θυμού. Ενδεικτικά μπορούμε να αναφερθούμε σε τεχνικές χαλάρωσης όπως βαθιές ανάσες, επανάληψη της λέξης ηρέμησε, χαλαρωτικές εικόνες και σκέψεις μέσω της νοερής απεικόνισης. Ακόμη ως γονείς είμαστε εμείς που δίνουμε το παράδειγμα. Πρέπει να διδάξουμε στο παιδί ένα υγιή τρόπο έκφρασης του θυμού μέσα από την καθημερινή προσωπική μας στάση απέναντι στον δικό μας θυμό. Καλλιεργούμε δημιουργικούς τρόπους έκφρασης. Παρατηρούμε πως επικοινωνούμε τη διαφωνία μας, πως διαχειριζόμαστε τις συγκρούσεις και τις διαφορές ως γονείς μεταξύ μας. Είναι πολύ σημαντικό να παραμείνουμε ήρεμοι απέναντι στον θυμό του παιδιού μας. Ο τόνος της φωνής μας και το περιεχόμενο των λέξεων που χρησιμοποιούμε θα γίνει η εσωτερική φωνή του παιδιού μας αλλά και η φωνή που θα ακούει και στην ενήλικη ζωή του.

Δεν υπάρχουν αρνητικά συναισθήματα. Κάθε συναίσθημα είναι αποδεκτό και είναι ένας τρόπος το παιδί να μας πει κάτι. Ένα θυμωμένο παιδί μπορεί να εκφράζει την ανάγκη του για ενθάρρυνση, για αποδοχή, για φροντίδα. Οφείλουμε να δημιουργήσουμε ένα ασφαλές περιβάλλον μέσα στο οποίο το παιδί θα μπορεί να εκφράσει όλα του τα συναισθήματα. Η θετική έκφραση του θυμού και η καλή κατανόηση του συναισθήματος χτίζει έναν υγιή χαρακτήρα και μια προσωπικότητα με αυτογνωσία και αυτοεκτίμηση.

Μαρία Βογιατζή

Ψυχολόγος

Msc Σχολική συμβουλευτική

Αγαπητοί γονείς,

Διανύουμε μια κρίσιμη περίοδο στη ζωή μας κατά τη διάρκεια της οποίας πλήττεται τόσο ο τομέας της υγείας όσο και άλλοι τομείς της ζωής μας που σχετίζονται με την ψυχική μας ηρεμία. Οι αλλαγές που συμβαίνουν είναι πάρα πολλές και οι εξελίξεις σημαντικές. Δεδομένου ότι για πολλά από αυτά δεν ήμασταν προετοιμασμένοι είναι αναμενόμενο να μην ξέρουμε πώς να τα διαχειριστούμε ούτε ως γονείς αλλά ούτε και ως άτομα. Η ανάγκη μας να επικοινωνήσουμε αυτό το πρωτόγνωρο συναίσθημα είναι έντονη.

Κατανοώντας αυτήν την ανάγκη το σχολείο μας καλεί όλους τους γονείς σε μια ομαδική συνάντηση με την ψυχολόγο του σχολείου μας, κ. Μαρία Βογιατζή με σκοπό να συζητήσουμε τρόπους διαχείρισης της κατάστασης που βιώνουμε. Η συνάντηση θα πραγματοποιηθεί σε δύο ομάδες, μια πρωινή και μια απογευματινή ανάλογα με τη διαθεσιμότητά των γονιών, την Τετάρτη 24/02 και ώρα 11:00-12:00 π.μ. ή την ίδια ημέρα, 17:30-18:30 μ.μ. μέσω της πλατφόρμας webex στον παρακάτω σύνδεσμο:

Στοιχεία συνδέσμου:

https://minedu-primary.webex.com/meet/vogiamaria

Θα χαρούμε πολύ να συμμετάσχετε.

Αγαπητοί γονείς,

Τη Δευτέρα 11/01/2021 μαθητές και εκπαιδευτικοί επιστρέφουμε στον φυσικό μας  χώρο, το σχολείο μας.

Το εγχείρημα της επαναλειτουργίας του δεν είναι εύκολο. Με τις συνθήκες που επικρατούν αυτή την στιγμή θα πρέπει όλοι μας, εκπαιδευτικοί, γονείς και παιδιά να αναλάβουμε την ευθύνη που μας αναλογεί, να προστατεύσουμε τον διπλανό μας και τον εαυτό μας.

Είναι αλήθεια ότι περάσαμε και περνάμε δύσκολες στιγμές. Εάν παρ’ όλα αυτά μπορούμε να κρατήσουμε κάτι θετικό , αυτό είναι η γνώση ότι η επιτυχία εξαρτάται από την ικανότητά μας  να βγαίνουμε από την ατομικότητά μας και  να απλώνουμε το χέρι στους γύρω μας. Και στο επίπεδο της σχολικής μας κοινότητας όλα εξαρτώνται από την εμπιστοσύνη μεταξύ των μελών της. Εμπιστοσύνη  των  παιδιών  στους δασκάλους και τις δασκάλες τους, οι οποίοι ομολογουμένως ξεπέρασαν απίστευτες δυσκολίες για να συνεχίσουν το έργο τους την δύσκολη περίοδο που διανύσαμε. Εμπιστοσύνη των γονέων στους εκπαιδευτικούς και το σχολείο ότι τα παιδιά τους είναι προστατευμένα και ασφαλή. Εμπιστοσύνη των εκπαιδευτικών στους γονείς ότι θα στηρίζουν με τη σειρά τους το έργο που επιτελείται στο σχολείο.  Και σε αυτό το σημείο οφείλω να δώσω συγχαρητήρια σε εσάς τους γονείς για  την συνεργασία σας με το σχολείο και τους εκπαιδευτικούς όλη αυτή την περίοδο.

Υπάρχει αισιοδοξία λοιπόν ότι θα τα καταφέρουμε και πάλι.

Όσον αφορά τη λειτουργία του σχολείου, επανερχόμαστε με το πρόγραμμα που ίσχυε πριν το κλείσιμο του σχολείου.  Αυτό σημαίνει λειτουργία και του Ολοήμερου και χορήγηση φαγητού.

Για την αποφυγή του συνωστισμού ιδιαίτερα κατά την αποχώρηση των μαθητών, αυτή θα γίνεται με μια μικρή καθυστέρηση και σύμφωνα με το παρακάτω πρόγραμμα:

Α: Το ωράριο της πρωινής προσέλευσης παραμένει ως έχει.

Β: Αποχώρηση μαθητών:

Πάνω προαύλιο:

13:15 αποχωρούν τα τμήματα Α1, Α2, Β1

13:20 αποχωρούν τα τμήμτα Ε1, Ε2, Ε3

Κάτω προαύλιο:

13:15 αποχωρούν τα τμήματα Β2, Β3 από την Κεντρική είσοδο

13:15 αποχωρούν τα τμήματα Δ1, Δ2 από τη μικρή είσοδο δίπλα στην Κεντρική

13:20 αποχωρούν τα τμήματα Γ1, Γ2 από την Κεντρική είσοδο

13:20 αποχωρούν τα τμήματα ΣΤ1, ΣΤ2, ΣΤ3 από τη μικρή είσοδο δίπλα στην Κεντρική

Παρακαλούνται οι γονείς να έρχονται στην προβλεπόμενη ώρα, να αποφεύγουν τα πηγαδάκια και να χρησιμοποιούν σωστά τη μάσκα.

Μέσα στο σχολείο, για να νιώθουμε όλοι ασφαλείς έγινε μια μεγάλη και συστηματικά  σχεδιασμένη προσπάθεια  να ληφθούν  όλα  τα απαραίτητα μέτρα  προστασίας και  ακόμα  περισσότερα,  που  παρουσιάζονται αναλυτικά στη συνέχεια. Το  μόνο  που  χρειάζεται είναι όλοι  μας, εκπαιδευτικοί, γονείς  και  μαθητές,  να αναλάβουμε την ατομική μας ευθύνη και να στηρίξουμε ενεργά και με υπευθυνότητα όλα τα μέτρα χωρίς καμία παρέκκλιση.

Καλό ξεκίνημα σε όλους μας.

Ο Διευθυντής του σχολείου

Δημήτριος  Παπασπυρόπουλος

Μέτρα προστασίας του σχολείου

Η ασφαλής  λειτουργία του Σχολείου μας βασίζεται στη συστηματική εφαρμογή πολλαπλών μέτρων προφύλαξης που λειτουργούν ως σύνολο:

• Υπάρχει σε κάθε αίθουσα αλκοολούχο αντισηπτικό διάλυμα χεριών.
• Έχουν ήδη δοθεί, και τη Δευτέρα, πρώτη ημέρα επανέναρξης των μαθημάτων θα δοθούν εκ νέου 2 μάσκες για κάθε μαθητή.
• Έχει ενισχυθεί η καθαριότητα του σχολείου με 3 καθαρίστριες,  έτσι  ώστε  να καθαρίζονται  διαρκώς οι τουαλέτες, οι κουπαστές, τα πόμολα και όλες οι επιφάνειες που αγγίζουν οι μαθητές.
• Έχει εκπονηθεί πλάνο εξ αποστάσεως εκπαίδευσης σε περίπτωση κλεισίματος εκ νέου του σχολείου.
• Υπάρχουν έτοιμα σενάρια για τη διαχείριση ύποπτου ή επιβεβαιωμένου κρούσματος, τα οποία επικαιροποιούνται  διαρκώς σύμφωνα με τις οδηγίες του ΕΟΔΥ.
• Έχει δημιουργηθεί ειδικός χώρος για την αντιμετώπιση ύποπτων κρουσμάτων.
• Γίνεται διαρκής εκπαίδευση και υπενθύμιση των μαθητών σε ζητήματα ατομικής υγιεινής και τοποθέτηση αφισών που παρουσιάζεται ο ενδεδειγμένος τρόπος εφαρμογής των μέτρων ατομικής υγιεινής.
• Αποφεύγεται ο συνωστισμός και επιδιώκεται ο περιορισμός των επαφών μεταξύ παιδιών- γονέων-εκπαιδευτικών κατά την προσέλευση και αποχώρηση από το Σχολείο, με την εφαρμογή πρακτικών μέτρων για τήρηση αποστάσεων.
• Σχετικά με τις μπάλες και τα λοιπά όργανα γυμναστικής/αθλοπαιδιών, τα παιδιά κάθε τμήματος παίζουν μόνο μεταξύ τους, χρησιμοποιώντας συγκεκριμένη μπάλα (ή μπάλες), με την έγκριση ή/και επίβλεψη εκπαιδευτικού. `
• Διαλείμματα γίνονται σε διαφορετικούς χώρους αυλισμού ανά τάξη, με στόχο τον περιορισμό του συγχρωτισμού μεταξύ μαθητικών ομάδων.
• Προσαρμοσμένη λειτουργία κυλικείου με βάση τις οδηγίες που έχει δώσει η επιτροπή:
• Χρήση  προστατευτικής  μάσκας  από  τον υπεύθυνο του κυλικείου κατά  τη  διάρκεια  της εργασίας (προετοιμασία ή διανομή προϊόντων).
• Διάθεση μόνο τροφίμων και υγρών που είναι συσκευασμένα ή έχουν ετοιμαστεί από το κυλικείο πριν την ώρα  διάθεσής τους σε ατομικές συσκευασίες που προστατεύονται.
• Τα παιδιά τηρούν αποστάσεις 1,5 μέτρο κατά την αναμονή για εξυπηρέτηση από το κυλικείο (έχει τοποθετηθεί σήμανση στο έδαφος με τις προβλεπόμενες αποστάσεις).
• Εκπαιδευτικές επισκέψεις (π.χ.  σε  μουσεία,  δημόσια  κτήρια) προς το παρόν δεν πραγματοποιούνται.
• Εργαστήριο Πληροφορικής: καθαρισμός πληκτρολογίου και ποντικιού και μεσολάβηση τουλάχιστον μίας διδακτικής ώρας ανάμεσα  στα τμήματα.
• Καλός αερισμός των  αιθουσών και καθαριότητα  χώρων  και  τακτική  εφαρμογή απολυμαντικού σε επιφάνειες.