Σας αποστέλλουμε τις οδηγίες που έχουν σταλεί από το υπουργείο Παιδείας και τον Εθνικό Οργανισμό Δημόσιας Υγείας σχετικά με τα μέτρα πρόληψης κατά της διασποράς λοίμωξης από το νέο κοροναϊό 2019-nCoV στις σχολικές μονάδες και στους φορείς που προσφέρουν εκπαιδευτικές υπηρεσίες.
Στο μάθημα της Πληροφορικής, οι μαθητές της Γ’ τάξης ζωγράφισαν και έπειτα ηχογράφησαν τις ευχές τους.
Αγαπητοί Γονείς και Κηδεμόνες,
Σας ενημερώνουμε ότι η εκπαιδευτική δράση «Η τσάντα στο σχολείο» συνεχίζει να υλοποιείται και το σχολικό έτος 2019-20 στα Δημοτικά Σχολεία της χώρας. Σκοπός της συγκεκριμένης δράσης είναι να συμβάλλει στην ποιοτική αναβάθμιση της σχέσης των μαθητών και των μαθητριών με το σχολείο, εντάσσοντας οργανικά τη διαδικασία της εμπέδωσης των γνώσεων μέσα στο ίδιο το σχολικό περιβάλλον. Η συγκεκριμένη δράση δύναται να συμβάλει σε μια γενικότερη επανεκτίμηση της σημασίας και του ρόλου των εργασιών στο σπίτι σε σχέση με τον ελεύθερο χρόνο των μαθητών και των μαθητριών, οδηγώντας σε εξισορρόπηση ανάμεσα στις εργασίες που υλοποιούνται στο σχολείο και στις κατ’ οίκον εργασίες.
Με τη συγκεκριμένη δράση καθιερώνεται η παραμονή της σχολικής τσάντας των μαθητών/τριών του Δημοτικού Σχολείου για δυο (2) Σαββατοκύριακα το μήνα στο σχολείο. H τσάντα των μαθητών/τριών παραμένει στο σχολείο την Παρασκευή, πριν από το Σαββατοκύριακο που έχει αποφασιστεί από τον Σύλλογο Διδασκόντων του σχολείου, έως την Δευτέρα. Επισημαίνεται, ότι η παραμονή της τσάντας στο σχολείο δεν αποτελεί μια συμβολική παρέμβαση, αλλά επιδιώκεται οι μαθητές και οι μαθήτριες να μην ασχολούνται με την προετοιμασία μαθημάτων κατά τη διάρκεια αυτών των Σαββατοκύριακων.
Η δράση υλοποιείται με σεβασμό στις ανάγκες της παιδικής ηλικίας, με γνώμονα την πολύπλευρη ανάπτυξη των παιδιών της σχολικής ηλικίας (συναισθηματική, κοινωνική και ψυχοκινητική) και με σκοπό να υποστηρίξει ουσιαστικά τον μειωμένο χρόνο δημιουργικής επαφής και επικοινωνίας γονέων– παιδιών.
Σύμφωνα με απόφαση του Συλλόγου Διδασκόντων του σχολείου μας οι ημερομηνίες υλοποίησης της δράσης αυτής είναι οι εξής:
27/9/2019, 11/10/2019, 24/10/2019, 15/11/2019, 29/11/2019, 6/12/2019, 13/12/2019, 17/1/2020, 31/1/2020, 14/2/2020, 28/2/2020, 13/3/2020, 27/3/2020, 3/4/2020, 30/4/2020, 14/5/2020, 29/5/2020, 5/6/2020
Με εκτίμηση
Η Δ/ντρια και ο Σύλλογος Διδασκόντων του σχολείου
Σας ενημερώνουμε ότι το Ολοήμερο δεν θα λειτουργήσει την Τρίτη 4/6/2019 λόγω της εκδρομής που θα πραγματοποιηθεί στο αθλητικό κέντρο Βουτυρίτσας από τις 8:15 π.μ. έως τις 15:15 μ.μ. με την συμμετοχή όλων των τάξεων του σχολείου.
Με εκτίμηση
Η Διεύθυνση του Σχολείου
Σας ενημερώνουμε ότι εγκρίθηκε η λειτουργία της Μαθητικής Κατασκήνωσης Πλαταμώνα για το έτος 2019 το μήνα Ιούλιο και για δύο περιόδους των 14 ημερών.
Η επιλογή θα γίνει μεταξύ των μαθητών Γ’, Δ’ και Ε’ τάξεων πάντοτε με τη συγκατάθεση των γονέων, που θα πρέπει όμως να γνωρίζουν ότι δεν μπορούν να πάρουν τα παιδιά τους από την κατασκήνωση πριν από τη λήξη της κατασκηνωτικής περιόδου, γιατί με την τακτική αυτή α) παρεμποδίζουν την εύρυθμη και ομαλή λειτουργία της κατασκήνωσης και β) αποστερούν τη φιλοξενία από άλλα παιδιά που ίσως έχουν ανάγκη να παραμείνουν όλες τις ημέρες.
Η μεταφορά και η αποχώρηση των μαθητών από και προς το χώρο της κατασκήνωσης θα γίνει με ευθύνη των γονέων,ως ακολούθως:
Α΄ Κατασκηνωτική Περίοδος:
Από: 01/07/2019, παραλαβή μαθητών ημέρα Δευτέρα και ώρα από 08.00 π.μ. έως 12:00 π.μ.
Μέχρι: 14/07/2019, αποχώρηση μαθητών ημέρα Κυριακή και ώρα 10.00 – 12.00 π.μ.
Για τους μαθητές που ενδιαφέρονται θα πρέπει να συμπληρωθεί η επισυναπτόμενη αίτηση-υπεύθυνη δήλωση από τον κηδεμόνα του μαθητή/τριας .Καταληκτική ημερομηνία ορίζεται η Παρασκευή 07/06/2019. Δεν θα δοθεί καμία άλλη παράταση και δεν θα γίνονται δεκτές αιτήσεις των σχολείων.
Για το 9ο Δημοτικό Σχολείο έχουν εγκριθεί συνολικά 4 θέσεις (2 Αγόρια και 2 Κορίτσια) για την Α’ Κατασκηνωτική Περίοδο.
Μια διαφορετική παράσταση Καραγκιόζη παρακολούθησαν και τα 23 τμήματα του σχολείου μας την Πέμπτη και Παρασκευή, 17 και 18 Μαρτίου.Ήταν η παράσταση “Τα κολλητήρια στο ένατο που παρουσίασαν οι μαθητές του Γ΄1.
Η όλη προσπάθεια ξεκίνησε στις αρχές του β΄τριμήνου, όταν στην ώρα της Ευέλικτης Ζώνης αποφασίσαμε να ασχοληθούμε με το θέατρο σκιών.Αρχικά μάθαμε την ιστορία του θεάτρου σκιών.Για το πως ξεκίνησε τον 11ο με 12ο αιώνα από τις χώρες της Νοτιοανατολικής Ασίας,το πέρασμά του στις χώρες της Μέσης Ανατολής και της Βορείου Αφρικής και τον σημαντικό σταθμό της διαδρομής του στην γειτονική μας Τουρκία.Τέλος μιλήσαμε για την γνωριμία των Ελλήνων με το θέατρο σκιών κατά την επαφή τους με Τούρκους την περίοδο της Τουρκοκρατίας, καθώς εκείνη την περίοδο παιζόταν στη σκλαβωμένη Ελλάδα τούρκικος Καραγκιόζης ως μέσο ψυχαγωγίας των Τούρκων.
Περισσότερα για την ιστορία του θεάτρου σκιών μπορείτε να δείτε εδώ.
Στην συνέχεια ασχοληθήκαμε με την ιστορία του ελληνικού θεάτρου σκιών.
Διαλέξαμε να ασχοληθούμε με το θέατρο σκιών γιατί:
Το θέατρο σκιών και το θέατρο γενικότερα, σαν επικοινωνιακή δραστηριότητα μπορεί να βοηθήσει τα παιδιά να κατανοήσουν το πλέγμα των κοινωνικών σχέσεων μέσα στο οποίο καλούνται και οι ίδιοι να συμβιώσουν. Να τα βοηθήσει να κοινωνικοποιηθούν και να ενταχθούν οργανικά στο ευρύτερο σύνολο στο οποίο κάθε φορά ανήκουν.
Ως δημιουργική δραστηριότητα μπορεί να καλλιεργήσει την έφεση για γνώση και για απόκτηση δεξιοτήτων μέσα από την ανάπτυξη των καλλιτεχνικών κλίσεων.
Ως συλλογική δραστηριότητα προσφέρει στους μαθητές ίσες ευκαιρίες έκφρασης, συνεργασίας και συμμετοχής σε κοινή προσπάθεια.
Ως καλλιτεχνική δραστηριότητα συμβάλλει στην αισθητική ανάπτυξη των μαθητών και στη συνειδητοποίηση της άφθαρτης αξίας του πολιτισμού και στη συγκεκριμένη περίπτωση του γνήσιου λαϊκού πολιτισμού.
Η φαντασία απελευθερώνεται, άρα καλλιεργείται η δημιουργικότητα, η ικανότητα που καθιστά κάθε άτομο ικανό να αντιμετωπίζει με ευαισθησία και πρωτοτυπία τα διάφορα προβλήματα και τις δυσκολίες της ζωής. Οι γρήγοροι αυτοσχέδιοι ρόλοι, εξασφαλίζουν ασφαλείς συνθήκες για έκφραση και πειραματισμό. Μέσα από κάποιο κατασκευασμένο ήρωα, το παιδί βρίσκει την ευκαιρία να αφηγηθεί τη δική του ιστορία, να επαναδιαπραγματευθεί το νόημα της δικής του ζωής, με τρόπο που είναι πιο ασφαλής από εκείνον που θα συνεπαγόταν η άμεση αναφορά στα προσωπικά του θέματα. Και όλα αυτά μέσα σε ένα χαρούμενο κλίμα, αφού ο Καραγκιόζης πάνω από όλα έχει σα στόχο την ψυχαγωγία, τόσο απαραίτητη για την παιδική ψυχή.
Το θέμα ενθουσίασε τους μαθητές.Έφτιαξαν τις φιγούρες του Καραγκιόζη….
κατασκευάσαμε τον μπερντέ……
Ξεκίνησαν οι πειραματισμοί με τις κινήσεις του Καραγκιόζη, κάτι που ενθουσίασε τους μαθητές και ζήτησαν να ανεβάσουν μια παράσταση Καραγκιόζη.
Βέβαια όταν σήμερα μιλάμε για Καραγκιόζη, εννοούμε έναν άλλον Καραγκιόζη, προσαρμοσμένο σε άλλη εποχή, στις ανάγκες και τις επιθυμίες του σύγχρονου παιδιού. Έναν Καραγκιόζη που μπορεί να αξιοποιηθεί ακόμα και σαν αφηγητής σε λογοτεχνικά έργα και παραμύθια ή να λειτουργήσει με καινούριες φιγούρες, καινούριους ήρωες.Γράψαμε λοιπόν μια παράσταση βγαλμένη μέσα από την σχολική μας ζωή, την παράσταση ¨Τα κολλητήρια στο ένατο¨,μέσα στην οποία υπάρχουν γνώριμα και αγαπητά πρόσωπα από την καθημερινή ζωή τους στο σχολείο…..
και μετά από πολλές πρόβες την παρουσίασαν στο αμφιθέατρο του σχολείου μας.
Τους αξίζει ένα μεγάλο μπράβο!!!!!
Μας τίμησαν με την παρουσία τους ο κ. Σωτηρίου Απόστολος, σχολικός σύμβουλος 4ης Εκπαιδευτικής Περιφέρειας ν. Λάρισας, η κυρία Κωνσταντίνα Χατζημίχου, Υπεύθυνη Σχολικών Δραστηριοτήτων Π.Ε. Λάρισας και οι γονείς των μαθητών.
Θερμές ευχαριστίες στον δάκαλο των εικαστικών του σχολείου μας Πετρίκη Σωτήρη για τη βοήθειά του και τις συμβουλές του και στους μαθητές της ΣΤ΄τάξης του σχολείου μας που έδωσαν άλλο χρώμα στην παράσταση με την μουσική τους παρέμβαση!
Οι υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί:
Νιδέλκος Λεωνίδας, δάσκαλος
Βελεσιώτου Κατερίνα,μουσικός
Γράφει ο Σωτήρης Πετρίκης, εικαστικών ΠΕ08
Με χαρά σας παρουσιάζουμε την έκθεση ζωγραφικής του σχολείου μας, αυτή τη φορά σε ψηφιακή μορφή, έτσι ώστε όποιος επιθυμεί να έχει πρόσβαση σε αυτή όποτε το θελήσει! Η έκθεση αυτή αποτελεί ένα μικρό δείγμα της εργασίας των παιδιών μιας ολόκληρης σχολικής χρονιάς.
Καθ’ όλη τη διάρκεια του έτους, στα πλαίσια του μαθήματος των εικαστικών, επιλέξαμε να αντλήσουμε έμπνευση και ερεθίσματα από τη φύση χρησιμοποιώντας πολλά και διάφορα υλικά στους πειραματισμούς μας ώστε οι μαθητές να χαράζουν, να τυπώνουν, να δημιουργούν ανάγλυφες φόρμες, να πειραματίζονται με νέες τεχνικές και να αποδίδουν χρωματικές ποιότητες με ποικίλα υλικά.
Οι ατομικές εργασίες που παρεμβάλλονται μεταξύ των ομαδικών, βασίστηκαν τόσο στην ιστορία της τέχνης και στο αναλυτικό πρόγραμμα σπουδών όσο και στην ανάγκη των παιδιών για προσωπική έκφραση και δημιουργία. Τα υλικά μας ήταν κατά κύριο λόγο τέμπερες σε μπλοκ ακουαρέλας, λαδοπαστέλ, μαρκαδόροι, χρωματιστά χαρτόνια, χαρτιά κ.α.
Ελπίζουμε να απολαύσετε την έκθεση ζωγραφικής του σχολείου μας και σας ευχόμαστε ένα όμορφο καλοκαίρι!
| Τάξη Α3 | Τάξη Α4 | Τάξη A5 | Τάξη B1 | Τάξη B2 | Τάξη B4 |
| Τάξη Γ1 | Τάξη Γ2 | Τάξη Γ4 | Τάξη Δ1 | Τάξη Δ2 | Τάξη Δ3 |
| Τάξη Ε1 | Τάξη Ε2 | Τάξη Ε4 | Τάξη ΣΤ1 | Τάξη ΣΤ2 |
Τάξη ΣΤ3 |
και οι
