Στα πλαίσια του μαθήματος της Γλώσσας, οι εκπαιδευτικοί της ΣΤ΄ του σχολείου μας μαζί με τους μαθητές τους, οργάνωσαν και πραγματοποίησαν εξ αποστάσεως συνεντεύξεις με πρόσωπα των ενδιαφερόντων τους.

Ξεκινήσαμε με την 1^η συνέντευξη που έγινε με τον εκπαιδευτή ΙΕΚ δημοσιογραφίας, δημοσιογράφο καθώς και διευθυντή του Status FM κ. Βενιέρη Δημήτρη. Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να ρωτήσουν, να σχολιάσουν αλλά και να μάθουν τα μυστικά της δημοσιογραφίας ώστε να μπορούν να ανταπεξέλθουν όσο το δυνατόν καλύτερα στις επόμενες συνεντεύξεις.

Η 2^η συνέντευξη πραγματοποιήθηκε με 2 αξιωματικούς του Πολεμικού Ναυτικού (εκ των οποίων ο ένας υπηρετεί σε φρεγάτα). Με τις στοχευμένες ερωτήσεις των μαθητών/τριών μάθαμε πώς παίρνουν τα ονόματά τους τα πολεμικά μας πλοία (πρόσφατο παράδειγμα το όνομα νέας πυραυλακάτου από τον υποπλοίαρχο Καραθανάση, καθώς και των επόμενων δύο, που θα ονοματοδοτηθούν με το όνομα του υποπλοίαρχου Βλαχάκου και του αρχικελευστή Γιαλοψού, που ήταν ήρωες των Ιμίων). Μάθαμε επίσης πώς προέκυψε και το κυκλικό σήμα που υπάρχει στο μπράτσο της στολής τους (το μάτι του Νέλσωνα) όπως και πολλές άλλες σημαντικές πληροφορίες.

Η σειρά συνεντεύξεων συνεχίστηκε με την 3^η συνέντευξη με την πρώην διεθνή παίκτρια καλαθοσφαίρισης, κορυφαία ελληνίδα παίκτρια όλων των εποχών με πληθώρα διακρίσεων, καθώς έχει παίξει και στο WNBA (η αντίστοιχη γυναικεία οργάνωση του NBA), κ. Εβίνα Μάλτση. Μάθαμε για την καριέρα της και πώς κατάφερε να πραγματοποιήσει τους στόχους της. Καταλήξαμε ότι για να κυνηγήσεις τα όνειρά σου χρειάζεται  προσπάθεια, υπομονή και επιμονή και ότι χωρίς κόπο και χωρίς αγώνα τίποτα δεν μπορείς να καταφέρεις.

Οι συνεντεύξεις ολοκληρώθηκαν με την 4^η συνέντευξη, με αφορμή την επέτειο των 200 χρόνων (1821-2021) από την Ελληνική Επανάσταση, με καλεσμένο τον απόγονο του Νικηταρά (του επονομαζόμενου Τουρκοφάγου) κ. Στέφανο-Νικήτα Σταματελόπουλο. Αν και πολιτικός μηχανικός και όχι ιστορικός, απάντησε σε όλες τις ερωτήσεις των μαθητών μας και μας μίλησε για άγνωστες πτυχές και για αδημοσίευτα γεγονότα της ζωής του Νικηταρά. Για παράδειγμα το γεγονός ότι η εικόνα του βρισκόταν δίπλα στην εικόνα της Παναγίας σε εκκλησία της Σμύρνης λόγω του ότι τον θεωρούσαν ιερό πρόσωπο. Άλλο παράδειγμα πως όταν οι Τούρκοι ήθελαν να ορκιστούν ανέφεραν: «να με σκοτώσει το σπαθί του Νικηταρά», που δείχνει το δέος και τον τρόμο που είχαν γι’ αυτόν. Επίσης στη μάχη των Δερβενακίων λόγω της αριθμητικής υπεροχής των Οθωμανικών στρατευμάτων του Δράμαλη, ο Νικηταράς με έξυπνες κινήσεις (1^η έβαλε μια λευκοντυμένη κοπέλα ψηλά σε ένα βράχο για να εκμεταλλευτεί τις προκαταλήψεις των Οθωμανών και να τους αναγκάσει να αλλάξουν πορεία και 2^η χρησιμοποίησε δύο ζώα ζωσμένα με πυρομαχικά) οδήγησε τα στρατεύματα των Οθωμανών κατευθείαν πάνω στις θέσεις του, έχοντάς τους αναγκάσει να ακολουθήσουν μια πορεία σχήματος Π.

Τα παιδιά συμμετείχαν στις συνεντεύξεις με πολύ ενδιαφέρον και ενθουσιασμό, και κατά γενική ομολογία ήταν μια δράση που θα τους μείνει αξέχαστη.