Ο καθένας και η καθεμία μας έφτιαξε την δική του μελισσούλα, μόνη συμφωνία μας, όλοι και όλες επίλεξαν εργάτες και εργάτριες για μέλισσες… για να δουλέψουμε και να φτιάξουμε μέλι πολύ!!!

Τα μνημεία της Ευρώπης ήρθαν στο σχολείο μας…

Στο πλαίσιο των Εργαστηρίων δεξιοτήτων μαθαίνουμε τα σημαντικότερα μνημεία- αξιοθέατα των χωρών της Ευρώπης.

Οι πελαργοί, κοινώς λέλεκες ή λελέκια, είναι μεγάλα πουλιά με μακριά πόδια και μακρύ λαιμό, τα οποία ζουν στις θερμότερες περιοχές του πλανήτη και σε ξηρά κλίματα. Οι πελαργοί δεν μπορούν να κρώξουν γιατί δεν έχουν φωνητικό όργανο και παράγουν κρότους με το ράμφος τους. Αρκετά είδη τους είναι αποδημητικά ενώ τρώνε συνήθως βατράχους, ψάρια, έντομα και σκουλήκια.

Η πρώτη δουλειά του πελαργού που θα φτάσει στον τόπο όπου θα κλωσήσει, είναι να φροντίσει να εγκατασταθεί σε μια παλιά φωλιά , κατά προτίμηση τη δική του. Συνήθως έχουν τις φωλιές τους στις στέγες και στις καμινάδες των σπιτιών, σε εκκλησίες και σε καμπαναριά, Σε οχτώ ημέρες ένα ζευγάρι πελαργών μπορεί να τελειώσει  το χτίσιμο μιας καινούριας φωλιάς.

Μια ωραία ευκαιρία για να μιλήσουμε για τη συμμετρία…η οποία αποτελεί βασική έννοια των μαθηματικών και όχι μόνο (συμμετρία στη γλώσσα, συμμετρία στη μουσική και ούτω καθεξής)  ήταν η κατασκευή “πεταλούδων” με αφορμή την κουβέντα μας για την άνοιξη. Σκεφτήκαμε, λοιπόν να φτιάξουμε πεταλούδες και να τις διακοσμήσουμε χρησιμοποιώντας μια κλασική τεχνική και αγαπημένη των  νηπιαγωγών τις στάμπες με διπλωτική, ώστε το σχέδιο να βγει ίδιο και από τη μια και από την άλλη μεριά. Και με αφορμή αυτή την κατασκευή να εισάγουμε στα παιδιά και την έννοια της “συμμετρίας”.