Αρχεία για ελληνική μυθολογία
Ηρακλής,ένας ήρωας από την Θήβα….
Η ενασχόλησή μας με τον Ηρακλή, ξεκίνησε με την αναφορά που κάναμε στην Αρχαία Ελλάδα και τους 12 θεούς του Ολύμπου.Μάθαμε και αποτυπώσαμε το γενεαλογικό δέντρο των θεών.
Στη συνέχεια ασχοληθήκαμε με τους 12 θεούς, γνωρίσαμε τον καθένα θεό, αλλά και το σύμβολο που έχει αυτός και κάναμε αντιστοίχηση των θεών και των συμβόλων τους.Τέλος κατασκευάσαμε τα σύμβολά τους…
Φτιάξαμε το σταυρόλεξο των θεών του Ολύμπου και μετρήσαμε πόσα γράμματα έχει το όνομα του κάθε θεού.
Ο Ηρακλής ,ήταν γιος του Δία και της Αλκμήνης. Το σπίτι του, μπορεί να ήταν κάπως έτσι…
Η Αρπαγή της Ευρώπης. Διαθεματική προσέγγιση του μύθου.
Μετά την πρώτη ανάγνωση του μύθου της αρπαγής της Ευρώπης και το ταξίδι αυτής από την Ασία προς την Κρήτη, και τον ενθουσιασμό των νηπίων για την συγκεκριμένη ιστορία, στην ερώτησή μας, αν θα ήθελαν να παίξουμε εμείς στην τάξη μας αυτό το μύθο και την αποδοχή της πρότασής μας από τα παιδιά, ξεκίνησε ένα ταξίδι που διήρκησε περίπου ένα μήνα.
Στην αρχή γνωρίσαμε το γενεαλογικό δέντρο της Ευρώπης, του Κάδμου και του Φοίνικα. Μάθαμε για τον πατέρα τους τον Αγήνορα.
Στην συνέχεια προσδιορίσαμε μαζί με τα παιδιά τους ρόλους, που ήταν απαραίτητοι για την δομή της ιστορίας, τους μοιράσαμε και ο καθένας διάλεξε τον δικό του ρόλο.Προβληματίσαμε τα παιδιά για τον χαρακτήρα του κάθε ρόλου,τι θα μπορούσε να έλεγε , τι θα μπορούσε να φοράει, πως θα μπορούσε να περπατάει.
Προσδιορίσαμε τον χρόνο, τον τόπο και τις συνθήκες που θα συνέβαιναν όλα αυτά. Και το ταξίδι μας ξεκίνησε…
Αλλά και το ταξίδι του Φοίνικα και του Κάδμου , επίσης ξεκίνησε προς αναζήτηση της αδερφής τους.
Πέρασαν θάλασσες και νησιά. Χρειάζονταν, λοιπόν καράβι. Πως θα το φτιάχναμε;
Αλλά προτού φύγουν, ο Φοίνικας και ο Κάδμος έπρεπε να πάρουν μαζί τους τις ασπίδες τους και τα σπαθιά τους. Πως θα τα φτιάχναμε;
Και το ταξίδι ξεκινάει.Φτάνουν στο μαντείο των Δελφών.
Πώς άραγε θα είναι τι μαντείο των Δελφών;Μετά την διερεύνηση σε βιβλία για την εικόνα του μαντείου, θα επιχειρήσουμε και μία πρώτη αποτύπωση στην τάξη μας, χρησιμοποιώντας ένα υλικό που έχουμε στην τάξη μας, τα καπάκια.
Στη συνέχεια αποτυπώσαμε σε ομαδικό κολλάζ το μαντείο,και αποφασίσαμε να χρησιμοποιήσουμε αυτή την αποτύπωση στη γιορτή μας.
Στη συνέχεια ο Κάδμος ίδρυσε την Θήβα.
Η Ευρώπη μαζί με τον Δία, πετούν πάνω από θάλασσες φουρτουνιασμένες, συναντούν τον Ποσειδώνα , τους τρίτωνες και τις γοργόνες. Τι θα φοράνε άραγε αυτά τα πλάσματα της θάλασσας;
Η Ευρώπη κατέληξε στην Κρήτη , και ένα από τα παιδιά της, ο Μίνωας, ίδρυσε τον Μινωικό Πολιτισμό.
Και οι πρόβες μας συνεχίζονται. Στην τελευταία μας όμως πρόβα έχουμε και τους πρώτους μας θεατές. Είναι οι φίλοι μας από την Γ΄τάξη του 5ου δημοτικού σχολείου Θήβας, τους οποίους και προσκαλέσαμε την συγκεκριμένη μέρα για να δουν την ιστορία με την αρπαγή της Ευρώπης.Με την συγκεκριμένη τάξη υλοποιήσαμε και πρόγραμμα μετάβασης με πεδίο ενασχόλησης μας την ελληνική μυθολογία.
Και είναι όλα έτοιμα για την γιορτή μας.Προσκεκλημένοι; Οι γονείς μας.
Ενασχόληση με την ελληνική μυθολογία…
Η ενασχόλησή μας με την ελληνική μυθολογία,είχε διάρκεια γύρω στις τρεις εβδομάδες, αποτυπώθηκε σε φύλλο χαρτιού, όπου τα παιδιά συνεργαζόμενα σε ομάδες των 2-3 ατόμων, ζωγράφισαν ξεχωριστά τον κάθε θεό ή θεά του Ολύμπου,αποδίδοντας τα χαρακτηριστικά που ταιριάζουν στον καθένα τους.
Ο ΔΙΑΣ ΚΑΙ Η ΗΡΑ
Στη συνέχεια το καθένα παιδί,διαλέγοντας δύο από τις ζωγραφιές που αυτό ήθελε, συνέθεσε την δική του ιστορία , με καταγραφέα την νηπιαγωγό της τάξης.