Η θάλασσα είναι ζωή – Πρόγραμμα HELMEPA

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

1ο Εργαστήριο – «Συνάντηση οικογένειας πιγκουίνων»

Παίξαμε  το παιχνίδι «Συνάντηση οικογένειας πιγκουίνων». Κάθε ζευγάρι μπαμπάς και παιδί πιγκουίνοι τραγουδούσαν το ρεφρέν από γνωστά τραγούδια που μάθαμε κατά τη διάρκεια της χρονιάς. Τα παιδιά που ήταν οι θηλυκοί πιγκουίνοι έπρεπε να καταλάβουν ποια είναι η οικογένειά τους, ακούγοντας τα τραγούδια που είχαν οριστεί αντίστοιχα για την κάθε οικογένεια.

collageπιγκουινοι

2ο Εργαστήριο – Συνέντευξη από θαλάσσιο οργανισμό 

Γίναμε για λίγο δημοσιογράφοι και πήραμε μια φανταστική συνέντευξη από έναν θαλάσσιο οργανισμό και συγκεκριμένα από την Γαλάζια Φάλαινα την οποία υποδύθηκε ένα παιδί. Είχε προηγηθεί συλλογή πληροφοριών από βιβλία και βίντεο στο διαδίκτυο.

20240516 085959

3ο Εργαστήριο – Θαλάσσια ρεύματα

Πραγματοποιήσαμε πείραμα για να καταλάβουν τα παιδιά καλύτερα πως δημιουργούνται τα θαλάσσια ρεύματα.

collagρευματα

4ο Εργαστήριο –  Γράμμα σε τουρίστες

Συζητήσαμε για τον τουρισμό και την ανάγκη να προστατευθεί το περιβάλλον όχι μόνο από εμάς τους ίδιους αλλά και από τους επισκέπτες που έρχονται να περάσουν όμορφα στον τόπο μας. Γράψαμε  ένα γράμμα για τους τουρίστες με 5 συμβουλές που τους παρακαλούμε να τηρήσουν.

20240605 124021

5ο Εργαστήριο – Παιχνίδι «Ξενικά είδη»

Φτιάξαμε με χαρτόνι, κάρτες που απεικονίζουν φυτοπλαγκτόν και ζωοπλαγκτόν, που αποτελούν την τροφή για τους θαλάσσιους οργανισμούς. Χωριστήκαμε σε 2 ομάδες, τα ξενικά είδη και τους αυτόχθονες. Στο τέλος του παιχνιδιού βγάλαμε τα συμπεράσματά μας: Οι αυτόχθονες οργανισμοί είχαν αρκετή τροφή (κάθε παιδί μάζεψε αρκετές κάρτες). Όταν εισέβαλαν τα ξενικά είδη, η τροφή δεν ήταν αρκετή όπως πριν (τα ίδια παιδιά μάζεψαν λιγότερες κάρτες ή και καθόλου)

20240528 090823

6ο Εργαστήριο – Πείραμα «Καθαρισμός της θάλασσας από πετρελαιοκηλίδα»

Τα παιδιά διαπίστωσαν πόσο δύσκολο είναι να καθαριστούν οι πετρελαιοκηλίδες από τον νερό. Προσπάθησαν να διαχωρίσουν το λάδι από το νερό με διάφορους τρόπους χρησιμοποιώντας κουταλάκια, βαμβάκι, χαρτί… Βέβαια το νερό δεν επανήλθε στη αρχική του μορφή παρά τις προσπάθειες.

collageπετρελαιο 1

7ο Εργαστήριο – Παιχνίδι Ψάρεμα σκουπιδιών

Παίξαμε το παιχνίδι “Ψάρεμα σκουπιδιών” και μάθαμε το χρόνο διάλυσης των απορριμμάτων στη θάλασσα.

Messenger creation 0ba2fa24 1be9 4fa5 9744 fd1183b78766

Τέλος, φτιάξαμε τη δική μας αφίσα για το περιβάλλον με το Γλάρο της HELMEPA.

20240531 095627

“Φυτεύω και Υιοθετώ ένα δέντρο-Δίνω ανάσα στη Γη”

Φέτος το νηπιαγωγείο μας συμμετείχε στην περιβαλλοντική δράση: “Φυτεύω και υιοθετώ ένα δέντρο-Δίνω ανάσα στη Γη”, που συντονίζεται από την Υπεύθυνη Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης της Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Θεσσαλονίκης κα. Βίκυ Ιππέκη και το Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Ελευθερίου Κορδελιού & Βερτίσκου με την υποστήριξη του Δασαρχείου Θεσσαλονίκης και της Δ/νσης Αναδασώσεων Κ. Μακεδονίας. Σκοπός του εκπαιδευτικού προγράμματος είναι η φύτευση και η υιοθεσία δέντρων, η διαμόρφωση περιβαλλοντικής συνείδησης και η ευαισθητοποίηση των μαθητών στην αξία του πρασίνου για τη ζωή τον πλανήτη. Οι μαθητές μας φύτεψαν, ονομάτισαν και υιοθέτησαν αλλά και φρόντιζαν τα δέντρα στην αυλή μας πλαισιώνοντας την δράση αυτή με ποικίλες εκπαιδευτικές και βιωματικές δραστηριότητες.20240514 100355 20240514 100402 20240514 113113 20240514 113220 20240514 113249 20240514 124441 20240515 121822 20240515 121902

Επίσκεψη στην Αμερικάνικη Γεωργική Σχολή Θεσσαλονίκης

Σήμερα Τρίτη 20 Φεβρουαρίου επισκεφθήκαμε την Αμερικάνικη Γεωργική Σχολή Θεσσαλονίκης και συμμετείχαμε στα εκπαιδευτικά βιωματικά προγράμματα: «Η ζωή στο έδαφος και η τέχνη της κεραμικής», «Με γάλα παιχνίδια», «Ένα πιάτο για την υγεία μας!»

Στο εργαστήριο της κεραμικής, τα παιδιά δημιούργησαν τα δικά τους διακοσμητικά αντικείμενα αφού πρώτα άκουσαν μια ενδιαφέρουσα ιστορία.

Ενημερώθηκαν για τη διαδρομή του γάλακτος από την αγελάδα μέχρι τη συσκευασία του.

Συμμετείχαν σε παιχνίδι αρμέγματος σε ομοίωμα αγελάδας.

Κατασκεύασαν τη δική τους ετικέτα για τα πλαστικά μπουκάλια γάλακτος.

Στο εργαστήριο παρασκεύασαν και έφαγαν δροσερή γλυκιά κρέμα με το φρέσκο γάλα της ΑΓΣ.

Συνεργάστηκαν και σχεδίασαν ένα ισορροπημένο γεύμα ακολουθώντας τις οδηγίες της Πυραμίδας Μεσογειακής Διατροφής.

πηλός2 πηλος3 πηλος4 πηλος5 πυλός1

 

HELMEPA – Η θάλασσα είναι ζωή

Εργαστήρια Δεξιοτήτων

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

Στα πλαίσια των εργαστηρίων δεξιοτήτων ασχοληθήκαμε με την υποθεματική “Οικολογία – Παγκόσμια φυσική και τοπική κληρονομιά” υλοποιώντας το πρόγραμμα της HELMEPA “Η θάλασσα είναι ζωή”.

1ο  Εργαστήριο –  Οικοσυστήματα – Βιοποικιλότητα

Τα παιδιά γνώρισαν τα θαλάσσια οικοσυστήματα μέσα από εικόνες και βίντεο. Έλυσαν κουίζ σχετικά με τους οργανισμούς που ζουν σ’ αυτά.

ΔΦff

Παίξαμε το παιχνίδι « Τροφική αλυσίδα». Τα παιδιά χωρίστηκαν σε ομάδες αναλαμβάνοντας το καθένα έναν ρόλο: ήλιος, άλγη, ζωοπλαγκτόν, µπακαλιάρος, φώκια, πολική αρκούδα. Όταν το παιδί που είναι ο εξωγενής παράγοντας π.χ υπεραλίευση, αποσπούσε κάποιον από την αλυσίδα υπήρχαν συνέπειες και για τους υπόλοιπους οργανισμούς.

ΔΓΗΗ

2ο Εργαστήριο – Υδάτινες ζώνες

Χρησιμοποιήσαμε τις πληροφορίες για τις 5 ζώνες βάθους της θάλασσας. Στη συνέχεια δημιουργήσαμε σε ένα χαρτόνι ένα επιτραπέζιο παιχνίδι, με αφετηρία την επιφάνεια της θάλασσας και τελικό σημείο το βαθύτερο σημείο των ωκεανών όπου μας περίμενε ο Ποσειδώνας.  Στην πορεία μας είχαμε να αντιμετωπίσουμε θηρευτές, θαλάσσια ρεύματα και σκουπίδια.

20230513 134415 20230513 134400

 

Χωριστήκαμε σε ομάδες και δημιουργήσαμε με τη μέθοδο του κολάζ και πλαστελίνη τον δικό μας θαλάσσιο κόσμο (βυθό) που απεικονίζει και τις 5 ζώνες βάθους.

20230607 232715 1 20230607 233050 1 Picture 5

 

 

 

3ο Εργαστήριο – Αναψυχή – Τουρισμός    

Γράψαμε ένα γράμμα στους τουρίστες με συμβουλές που παρακαλούμε να τηρήσουν κατά τη διάρκεια της παραμονής τους στην χώρα μας.

ΛΠΙ

 

4ο Εργαστήριο – Φυσικές διεργασίες

Ο κύκλος του νερού. Ζωγραφική, κατασκευή, πείραμα.

 

5ο Εργαστήριο – Ξενικά είδη

Παιχνίδι:  Ξενικά είδη

Χωριστήκαμε σε δύο ομάδες όπου τα παιδιά είχαν τον αντίστοιχο ρόλο «Ξενικό είδος» και «Αυτόχθονες οργανισµοί».  Εκτυπώσαμε κάρτες τροφής. Στο πρώτο σενάριο απλώσαμε τις κάρτες τροφής σε όλη την τάξη, µόνο µε τους αυτόχθονες οργανισµούς. Πόσες κάρτες τροφής αντιστοιχούν σε κάθε οργανισµό; Στη συνέχεια απλώσαμε ξανά τις κάρτες φαγητού και αφήσαμε να εισβάλουν και τα ξενικά είδη που αναζητούν και αυτά τροφή. Πόσες κάρτες κατάφεραν να µαζέψουν οι αυτόχθονες και πόσες οι ξενικοί οργανισµοί; Συζητήσαμε το αποτέλεσμα.

20230523 125801 20230523 125817

 Ενημερωτικό φυλλάδιο για Λαγοκέφαλο και Λεοντόψαρο

Φτιάξαμε μια αφίσα  με πληροφορίες και φωτογραφίες για τον Λαγοκέφαλο και το Λεοντόψαρο και επισκεφτήκαμε τις άλλες τάξεις του σχολείου για να ενημερώσουμε για την επικινδυνότητά τους.

20230607 234016 1

 

6ο Εργαστήριο – Ανακύκλωση

Πρόγραμμα ανακύκλωσης και κατασκευές

Μάθαμε ποια προϊόντα ανακυκλώνονται και οργανώσαμε πρόγραμμα ανακύκλωσης υλικών (πλαστικό, αλουμίνιο, χαρτί, γυαλί, μπαταρίες) στο σχολείο μας. Φτιάξαμε κατασκευές με ανακυκλώσιμα υλικά.

20230607 233316 ΨΩΒ

Λύσαμε την δραστική άσκηση : Τι μπαίνει στον μπλε κάδο

20220520 115748

7ο Εργαστήριο – Ενημέρωση – ευαισθητοποίηση τοπικής κοινωνίας

 Δημιουργήσαμε αφίσες με περιβαλλοντικό μήνυμα και πρωταγωνιστή τον Γλάρο της HELMEPA για να γιορτάσουμε την Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος.

ΗΒΝΜ 20230607 233354 20230615 202328