Διαβάσαμε το βιβλίο :<<Η γιαγιά μου είναι μελισσοκόμος>> της Βίκυς Αναστασοπούλου και το επεξεργαστήκαμε διδακτικά εστιάζοντας στην έννοια της ομαδικότητας και της συνεργασίας.

Συζητήσαμε για τον τρόπο που εργάζονται οι μέλισσες στην κυψέλη και τον συγκρίναμε με τον τρόπο που εργαζόμαστε εμείς στην τάξη.

Στην συνέχεια επισκέφτηκε το σχολείο μας η ομάδα <<Το εργαστήρι μας>> που μας μύησε στον κόσμο των μελισσών. Μάθαμε για την ζωή και το έργο της μέλισσας, το πόσο σημαντικές είναι για την διατήρηση της ισορροπίας στο οικοσύστημα και τέλος γίναμε και εμείς μικροί μελισσοκόμοι γνωρίζοντας τα εργαλεία του μελισσοκόμου.

 Κατασκευάσαμε μια ομαδική εργασία έτσι όπως εργάζονται και οι μέλισσες συνεργατικά.

Τα μικρά χεράκια μας έγιναν λουλούδια, τα χρωματίσαμε και ήρθαν να τα επισκεφτούν οι χαρούμενες μελισσούλες. Έτσι η τάξη μας ζουζουνίζει χαρούμενα…..

Στα πλαίσια της θεματικής ενότητας φθινόπωρο  διαβάσαμε και επεξεργαστήκαμε τα παρακάτω βιβλία:

Παραμύθι: Άουτς!

Παρακολουθήσαμε την ιστορία στο διαδίκτυο με την βοήθεια του προτζέκτορα και στην συνέχεια  την επεξεργαστήκαμε διδακτικά:

Δραστηριότητες σειραθέτησης, αναδιήγησης, ανάκλησης της μνήμης , ενδυνάμωση του προφορικού λόγου

Τα παιδιά σειροθέτησαν τις εικόνες στην σειρά προκειμένου να αναδιηγηθούν την ιστορία

Δραστηριότητα εκπαιδευτικής ρομποτικής με χρήση διαδικτύου και ρομπότ Βee bot

Τα παιδιά θυμούνται τα φρούτα της ιστορίας και τα τοποθετούν με την σειρά που εμφανίζονται στην ιστορία, κατόπιν τα τοποθετούν σε μια πίστα και με την βοήθεια του εκπαιδευτικού ρομπότ bee bot αναδιηγούνται την ιστορία  με την σειρά. Τέλος παίζουν στον υπολογιστή  με την βοήθεια του διαδικτύου ένα ψηφιακό παιχνίδι για το παραμύθι.

Δραστηριότητα κωδικοποίησης

Τα παιδιά έσπασαν τους κώδικες και εμφάνισαν την κρυμμένη εικόνα που ήταν τα φρούτα του παραμυθιού.

Δραστηριότητα εικαστικής έκφρασης

Τέλος τα παιδιά έφτιαξαν τους δικούς τους σκαντζόχοιρους με μικτή τεχνική κολλάζ και κηρομπογιές.

Παραμύθι: <<Ένας σκίουρος μια μέρα>> της Γιολάντας Τσορώνη.

Διαβάσαμε το παραμύθι και  το επεξεργαστήκαμε διδακτικά:

Αυτή την φορά θέλαμε να κάνουμε κάτι διαφορετικό. Πως μπορεί άραγε να χωρέσει ένα παραμύθι μέσα σε ένα κουτί, γίνεται? Για να δούμε..

Χρειαστήκαμε ένα μεγάλο κουτί παπουτσιών, τα φθινοπωρινά φύλλα που είχαμε μαζέψει από την αυλή, τα κουκουνάρια που έφεραν στην τάξη τα παιδιά, ξυλαράκια, χαρτιά, χαρτόνια, μαρκαδόροι, φαντασία και πολύ δημιουργικότητα. Όταν η ομάδα συνεργάζεται όλα είναι τέλεια και το αποτέλεσμα μοναδικό.

Παραμύθι στο κουτί λοιπόν..

Καλή απόλαυση!!!

Παραμύθι: <<Η Μηλιά>> του Εμμ. Ροϊδη και << Το δέντρο που έδινε>>

Αυτή την φορά συνδύασαμε δύο παραμύθια για να επεξεργαστούμε την έννοια της ανιδιοτελούς προσφοράς. Συζητήσαμε με τα παιδιά για το πόσο σημαντικό είναι να προσφέρουμε στους άλλους χωρίς απαραίτητα να υπάρχει κάποιο αντάλλαγμα, για την δύναμη της καλοσύνης και της αλληλοβοήθειας.

Προχωρήσαμε στην γνωριμία με το πιο γνώριμο φθινοπωρινό φρούτο το μήλο, και αφού παρακολουθήσαμε σε βίντεο και εικόνες της διαδικασίας ανάπτυξης του φυτού, μάθαμε να γράφουμε την λέξη μήλο, παίξαμε με τις συλλαβές και τα γράμματα και μάθαμε για ένα μυστικό που είναι κρυμμένο σε κάθε μήλο. Ακούσαμε το μύθο με το αστέρι της μηλιάς και για να πιστέψουμε κόψαμε ένα μήλο και η αποκάλυψη έγινε .Τα παιδιά ξετρελάθηκαν!!!

Τέλος φτιάξαμε μια ομαδική κατασκευή με την μηλιά από χαρτί craft , τα μήλα έγιναν από χαρτόνι και κλωστή και τα φύλλα από εφημερίδα. Τοποθετήσαμε και τον τίτλο φτιαγμένο από αλουμινόχαρτο και γύρω γύρω έγινε το πλαίσιο του κάδρου από τα τυπωμένα μήλα. Απλά υπέροχο, στολίζει το ταμπλό της τάξης μας!!!