Οι παρακάτω ιδέες έχουν προκύψει από το εθελοντικό σεμινάριο για την έννοια της “Απώλειας” και την αντιμετώπισή της στο νηπιαγωγείο με την σχολική μας σύμβουλο Καλλιρρόη Ντινοπούλου. Επέλεξα κάποιες δραστηριότητες […]

Θεατρική αγωγή: Δραματοποίηση του παραμυθιού «ΤΟ ΚΟΡΙΤΣΑΚΙ ΚΑΙ ΤΟ ΦΥΛΛΑΡΑΚΙ», προέκταση στην κοινωνική-συναισθηματική αγωγή, που αφορά τους τομείς: φιλία, σεβασμός στις επιλογές του φίλου μας, αποδοχή του αποχωρισμού. Η παρακάτω […]

Το σώμα μας: Μέσα από τη θεματική ενότητα «υγιεινή διατροφή» δημιουργήθηκαν απορίες στα νήπια, που αφορούσαν τη δομή και λειτουργία του ανθρώπινου σώματος. Αποφασίσαμε να καταγράψουμε τις απορίες μας και […]

Το θέμα αυτό βγήκε μέσα από διερεύνηση των ενδιαφερόντων των παιδιών, σύμφωνα με την μέθοδο της βιωματικής- επικοινωνιακής μάθησης. Μέσα από ένα απλό παιχνίδι διερεύνησης, που ήταν ανάγνωση αποκόμματος εφημερίδας […]

Μέσα στα πλαίσια της θεματικής ενότητας «Αγωγή υγείας», μιλήσαμε για τα μικρόβια, τον τρόπο εισόδου τους στον οργανισμό μας, το αμυντικό σύστημα του ανθρώπινου οργανισμού και για το πώς μπορούμε […]

Μέσα στα πλαίσια της θεματικής ενότητας «υγιεινή διατροφή», μιλήσαμε για το σιτάρι, είδαμε εκπαιδευτικά βίντεο για το όργωμα, τη σπορά, τη συγκομιδή του σταριού, το άλεσμά του σε ανεμόμυλο, νερόμυλο, […]

Βασικό χαρακτηριστικό της λειτουργίας του εγκεφάλου του σύγχρονου ανθρώπου, είναι η ικανότητά του να ελέγχει τα συναισθήματά του,  μέσα από τη ενεργοποίηση του «Νεοφλοιού», τμήμα του εγκεφάλου, το οποίο σχηματίστηκε […]

Το δεύτερο θέμα μας για φέτος είναι τα ‘Συναισθήματα’, στην ενότητα της Αγωγής υγείας, υποενότητα Συναισθηματική αγωγή και σαν συνέχεια του ανθρώπινου σώματος . Είναι πολύ σημαντικό να συμπεριληφθεί αυτό […]