Τα ζώα της ζούγκλας

Μιλώντας για τα ζώα της ζούγκλας τα παιδιά γνώρισαν μέσα από παρουσιάσεις τα ζώα της Σαβάνα, της ζούγκλας του Αμαζονίου, της Αφρικής και της Ασίας, ενώ ξεχωρίσαμε και την σαβάνα από την ζούγκλα, με την πυκνή βλάστηση. Φτιάξαμε έναν ελέφαντα στη ζούγκλα με ένα φοίνικα. Ο ελέφαντας έγινε με το τύπωμα της παλάμης του κάθε παιδιού, ενώ ο φοίνικας: από γλασέ χαρτι το φύλλωμα και βελουτέ χαρτί ο κορμός!

Γιορτή 28ης Οκτωβρίου 2014

Η γιορτή μας για την επέτειο της 28ης Οκτωβρίου 2014, θα γίνει την Δευτέρα 27 Οκτωβρίου και ώρα 8:00 πμ – 9:15. Στην γιορτή θα παρευρεθούν μόνο τα παιδιά και των τριών τμηματων και θα πουν τραγούδια, τον εθνικό ύμνο και τα ποιήματά τους!!!

28 oktwbrh

ΓΛΩΣΣΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΠΡΩΤΩΝ ΗΜΕΡΩΝ

Βάσει του ΔΕΠΠΣ- ΑΠΣ του νηπιαγωγείου τα νήπια πρέπει να μάθουν την χρησιμότητα της γλώσσας για να αποκτήσουν κίνητρο στην εκμάθηση των φωνημάτων στη συνέχεια. Μια πρώτη εισαγωγή στον τομέα αυτόν του αναλυτικού προγράμματος, είναι να διερευνήσουμε τι καταλαβαίνουν τα παιδιά σε σχέση με την χρησιμότητα των γραμμάτων στη ζωή μας.

Δραστηριότητα 1η:

  • Δείχνουμε στα παιδιά το εικονογραφημένο αλφάβητο που όλοι χρησιμοποιούμε στο νηπιαγωγείο και τα ρωτάμε γιατί χρειαζόμαστε τα γράμματα. Σημειώνουμε, εαν θέλουμε, τις απαντήσεις τους. Μετά τους δείχνουμε τις λέξεις στον πίνακα του Ημερολογίου και των εποχών που έχουμε στην παρεούλα και εστιάζουμε στα γράμματα σε σχέση με τους αριθμούς, τονίζοντας ότι όλα αυτά είναι λέξεις.
  • Τους δίνουμε τις καρτέλες με τα ονόματά τους ή άλλων λέξεων που διαθέτουμε και ζητάμε να τις ομαδοποιήσουν σε αυτές που έχουν κεφαλαία και σε αυτές έχουν μικρά γράμματα, τοποθετώντας τες σε 2 σχοινιά διαφορετικού χρώματος ή σε 2 καλάθια.
  • Ζητάμε από τα παιδιά να μας πουν από μία λέξη και τονίζουμε σε τυχόν απαντήσεις με πολλές λέξεις, ότι τώρα είπαν πολλές κι όχι μόνο μια.
  • Ζητάμε στη συνέχεια να πουν κάτι με μια λέξη πχ Το φύλλο, εαν δουλεύουμε το φθινόπωρο και δίνουμε κι ένα παράδειγμα. Όταν όλοι πουν, εξηγούμε ότι έφτιαξαν μια πρόταση με την λέξη φύλλο, που είχε πολλές λέξεις.

Με αυτόν τον απλό τρόπο και λιτά λόγια, περάσαμε τις έννοιες ΛΕΞΗ και ΠΡΟΤΑΣΗ, που θα τις επαναλαμβάνουμε ως το τέλος της χρονιάς, για να τις δομήσουν και να μην είναι μια επιφανειακή γνώση.

Δραστηριότητα 2η:

Τις πρώτες μέρες στο νηπιαγωγείο, δίνουμε στα παιδιά να αντιγράψουν λέξεις που τις βλέπουν. Εμείς, αφού μιλήσαμε για το φθινόπωρο σε σχέση με τα φύλλα και τα φυλλοβόλα δέντρα και κόψαμε φύλλα, κάναμε θεατρικό παιχνίδι με αυτά και τα ομαδοποιήσαμε ανάλογα με το χρώμα τους (Μαθηματικά), αντιγράψαμε την λέξη ΦΥΛΛΟ και το ζωγραφίσαμε με τέμπερα:

 

Δολιανίτη Αθηνά

 

ΤΜΗΜΑΤΑ 2014- 2015!!!

Και φέτος τα τρία τμήματα του νηπιαγωγείου μας ξεκίνησαν την σχολική χρονιά με περισσή χαρά κι ενέργεια!!!! Είμαστε οι ΓΟΡΓΟΝΕΣ και οι ΠΕΙΡΑΤΕΣ, τα ΔΕΛΦΙΝΑΚΙΑ  και τα ΜΥΡΜΗΓΚΑΚΙΑ (!!!)

Παγκόσμια ημέρα των ζώων

Μιλώντας για την παγκόσμια ημέρα των ζώων στο νηπιαγωγείο, εξηγήσαμε για ποιό λόγο οι άνθρωποι θεσπίζουν τις παγκόσμιες ημέρες. Μετά, ρωτήθηκαν τα παιδιά «τι είναι σημαντικό να θυμόμαστε αυτήν την ημέρα που γιορτάζουν τα ζώα;» και δόθηκε έμφαση στο ρόλο του ανθρώπου ως προστάτη τους. Η συζήτηση μας οδήγησε στο να βρούμε από ποιούς και από τι κινδυνεύουν τα ζώα και τι μπορούμε εμείς να κάνουμε γιαυτό. Διαβάσαμε το βιβλίο «Ζώα που κινδυνεύουν μας περιγράφουν τη ζωή τους» και η ασπίδα ήρθε ως σύμβολο του ρόλου μας απέναντι στα ζώα. Σαν κατασκευή, φτιάξανε τα παιδιά σκυλάκια με κανσόν χαρτόνι, από τα οποία έκοψαν τα αυτιά και την μουσούδα και τα κόλλησαν σε 2 ρολά τυλιγένο κανσόν, που έκοψε η νηπιαγωγός και τα σύρραψε για να δημιουργηθεί το σώμα και το κεφάλι, όπως φαίνονται παρακάτω:

Δολιανίτη Αθηνά

Χρώματα

Το πρώτο μας θέμα με τα ΔΕΛΦΙΝΑΚΙΑ είναι τα Χρώματα! Μαζί με την προσαρμογή στους κανόνες της τάξης και την γνωριμία των παιδιών μεταξύ τους, ξεκινάμε τις αναμίξεις των χρωμάτων και γνωρίζουμε τα βασικά και συμπληρωματικα χρώματα.

Η πρώτη μας ομαδική εργασία είναι «το δέντρο του Φθινοπώρου», όπως ψηφίστηκε από τα παιδιά: κάποιοι ζωγράφισαν τον κορμό και τα κλαδιά, κάθε παιδί με το τύπωμα του χεριού του έκανε ένα απο τα φύλλα του δέντρου, κάποιοι άλλοι έκοψαν τα σύννεφα και όλοι μαζί ζωγράφισαν τις σταγόνες από τα πρωτοβρόχια: