Εργαστήρια Δεξιοτήτων “Κάθε αλλαγή μια φωτεινή αρχή”
ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ-ΕΥ ΖΗΝ
Υποθεματική: Ψυχική Υγεία
“Κάθε αλλαγή μια φωτεινή αρχή”
Μικρές ηλιαχτίδες ενδυνάμωσης για την ομαλή μετάβαση στο Νηπιαγωγείο.
Σκοπός του προγράμματος είναι η ομαλή προσαρμογή των μαθητών/τριων στο Νηπιαγωγείο κατά τη μετάβασή του σε αυτό, με κύριες προκλήσεις:
- την απομάκρυνση τους από το στενό οικογενειακό περιβάλλον,
- την διαχείριση της ανατροπής της καθημερινότητας και των ως τώρα συνηθειών τους,
- την ομαλή προσαρμογή τους στο σχολικό πρόγραμμα και στο πλαίσιο διδασκαλίας,
- τη γνωριμία με τα μέλη της τάξης και τη δασκάλα και το δέσιμο της ομάδας,
- την αυτοεξυπηρέτηση και φροντίδα του εαυτού.
1ο Εργαστήριο: Το γράμμα του Ήλιου και η γνωριμία με την Ηλιαχτίδα
Παιχνίδια με το κουβάρι της Ηλιαχτίδας
Πώς νιώθουν τα παιδιά που γνώρισαν την Ηλιαχτίδα;
2ο Εργαστήριο: Από το σπίτι στο σχολείο με μια αχτινοκορδέλα
Αν ο δρόμος από το σπίτι στο σχολείο ήταν χρωματιστός, τι χρώμα θα είχε;
3ο Εργαστήριο: Ξεκινώντας από το σπίτι στο σχολείο νιώθω…
Μια πρώτη γνωριμία με τα συναισθήματα:
Εγώ και η δική μου καλημέρα στο σχολείο.
Από το σπίτι στο σχολείο παρέα με τη BeeBot:
Συμμετέχουμε στην Εβδομάδα Κώδικα EU CODE WEEK με ένα ρομποτικό παιχνίδι. https://codeweek.eu/view/547764/apo-to-spiti-sto-skholio .
Τα παιδιά προγραμματίζουν τη BeeBot έτσι ώστε ξεκινώντας από το σπίτι να φτάσει στο σχολείο. Κάθε φορά επιλέγουν μια καρτέλα με το συναίσθημα που τα εκφράζει έχοντας εξοικειωθεί με τις καρτέλες των συναισθημάτων.
4ο Εργαστήριο: Οι συμφωνίες με τον Ήλιο (κανόνες τάξης)
5ο Εργαστήριο: Είμαι ο/η… κι έφερα από το σπίτι κατιτί
Θέλοντας να συνδέσουμε το σχολείο με το σπίτι και την οικογένειά φέρνουμε ένα αγαπημένο μας αντικείμενο από το σπίτι και το παρουσιάζουμε στην τάξη. Μιλάμε γι’ αυτό με ελεύθερη αφήγηση ή/και με υποστηρικτικές ερωτήσεις της εκπαιδευτικού.
6ο Εργαστήριο: Φροντίζουμε τον εαυτό μας
Η φίλη μας ηΗλιαχτίδα είναι κακοδιάθετη, λίγο κουρασμένη και νυσταγμένη. Ψάχνουμε να βρούμε γιατί συμβαίνει αυτό και σκεφτόμαστε λύσεις για να προτείνουμε.
Μέσω αυτής της διερεύνησης και του προβληματισμού οδηγούμαστε στη διαπίστωση πως πρέπει να φροντίζουμε το σώμα μας και να ακολουθούμε υγιεινά πρότυπα ζωής. Δημιουργούμε μια σχετική αφίσα.
και συμπληρώνουμε φύλλο εργασίας.
7ο Εργαστήριο: Ένα σχολείο που να …πετάει
Αν το σχολείο ήταν μια ιδέα…
Πώς θα μπορούσε το σχολείο μας να γίνει καλύτερο;
Οι προτάσεις καταγράφονται κι αρχίζει η οργάνωση για την υλοποίησή τους!
