8ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΘΗΝΑΣ

θεατρική παράσταση “Αισωπομαχίες”

28 Οκτωβρίου 2024 από την/ον 8ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΘΗΝΑΣ·Δεν επιτρέπεται σχολιασμός

Πέντε μύθοι του Αισώπου ζωντάνεψαν στην αίθουσα εκδηλώσεων του σχολείου μας! «Το Τζιτζίκι και το Μυρμήγκι», «Oι δύο Τράγοι», «Ο Βοριάς και ο Ήλιος», «Ο Κάβουρας και το Φίδι», «Ο Λαγός και η Χελώνα» συνθέτουν τη διαδραστική, μουσική παράσταση “ΑΙΣΩΠΟΜΑΧΙΕΣ” που μας παρουσίασε η θεατρική ομάδα Μικρός Νότος.

Τα παιδιά γνώρισαν τα παθήματα και τα μαθήματα από τον κόσμο των ζώων και της φύσης και βίωσαν τις μεταμορφώσεις των ηρώων. Mε κέντρο της παράστασης την ανάγκη του ανθρώπου για συνύπαρξη, μία παρέα -οι ηθοποιοί και τα παιδιά μαζί- μιλήσανε μέσα από ιστορίες και μύθους με ζώα, για αξίες ανεκτίμητες, όπως η ειρήνη, η δικαιοσύνη, η φιλία, η εργατικότητα, η δύναμη της σκέψης, η αλληλεγγύη, η αγάπη, η γενναιότητα και η συμφιλίωση.

φθινοπωρινές περιπλανήσεις

27 Οκτωβρίου 2024 από την/ον 8ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΘΗΝΑΣ·Δεν επιτρέπεται σχολιασμός

‘Ολα ξεκίνησαν οταν μας επισκέφτηκε η Ρούλα η Φθινοπωρούλα και μας έδειξε τους θυσαυρούς του Φθινοπώρου, κι εμείς φτιάξαμε την πιο νόστιμη σαλάτα με ξερά φύλλα για να την ευχαριστήσουμε.

ακολούθησαν κατασκευές και πολλά παιχνίδια

το γιγάντιο ψαλίδι που κόβει τις λέξεις ήρθε πάλι

0 02 05 2c048c8a3ed015afb07d8e7b7d792f1dcf94a74428f20a30222e44b3b3de3867 1c6dbff87b3ace

γλωσσικό παιχνίδι- βάζουμε τα γράμματα στη σειρά για να φτιάξουμε τη λέξη φθινόπωρο

0 02 05 7fcdefd2c99d59c8be4db34887b94073bc709befa5de9d5aca7152bad37cf023 1c6dbecadb275e

δραματοποιήσαμε

0 02 05 a301a484b3e093b4ef063f8c1e51554dbc9c018cb2d44db4122529c5c858ab39 1c6dbecadb37e7

αναπαραστήσαμε τα δέντρα και τον αέρα

0 02 05 a6ac79f53924ccaf13c2ccab682b5dde4a333df0e6374ebf9fb3a36188913348 1c6dbff883aec0

με τον ντεντέκτιβ της τέχνης ανακαλύψαμε τον Έργκον Σίλε και δημιουργήσαμε τα δικά μας φθινοπωρινά τοπία

0 02 05 429789c575d90ab1eb691f37ec585e3f90ffb53dcfe952b99b8338887548b2d1 1c6dbff8859193

φθινοπωρινό μονοπάτι-χρησιμοποιήσαμε φθινοπωρινές λέξεις/αντικείμενα για τη δημιουργία ιστορίας

0 02 05 312371403b7a0c25ee21a322097517f211a97bb391fd9ab10397b0c79d8ab5a7 1c6dbff85273f5

κάναμε ομαδοποίηση και ταξινόμηση φύλλων

0 02 05 4eaab8e316e329624628216588ce49a0328ff538ea906727346b6a79989a2d8a 1c6dbff85014ed

κόψαμε και βάψαμε φύλλα για να στολίσουμε την τάξη

0 02 05 171a8f09ddd877c42e454d234698b2afb874b9f9d6b4cc9751200f8170ecdbf9 1c6dbff87a0a0e

κάναμε στάμπες με φύλλα

Διαβάσαμε τον μύθο του Αισώπου ” Η αλεπού και τα σταφύλια ” , τον δραματοποιήσαμε και στη συνέχεια προσπαθήσαμε να βάλουμε σε χρονική ακολουθία τις εικόνες του παραμυθιού.

Θελήσαμε να μάθουμε περισσότερα πράγματα για το σαλιγκάρι και το κατασκευάσαμε με πηλό για να το πάρουμε σπίτι.

μάθαμε τα θερμά χρώματα του φθινοπώρου αλλα και τα ψυχρά χρώματα και κάναμε μια ομαδική ζωγραφιά για να στολίσει την τάξη μας.

Μάθαμε το γράμμα ο … όπως Οκτώβριος

Στο mystery box ψάξαμε να βρούμε αντικείμενα που η φωνούλα τους αρχίζει απο ο

Στο αισθητηριακό πιάτο σχηματίσαμε με τα δάχτυλα μας το γράμμα ο

Χωριστήκαμε σε ομάδες και προσπαθήσαμε να συνεργαστούμε για να φτιάξουμε το γράμμα ο με διαφορετικά υλικά.

Βρήκαμε λεξούλες που αρχίζουν απο τη φωνούλα ο και τις ζωγραφίσαμε.

Χορέψαμε γύρω απο αντικείμενα που μοιάζουν με το γράμμα ο ,αλλα μας θυμίζουν κ το σχήμα του κύκλου.

Έτσι μιλήσαμε και για τον κύκλο, βρήκαμε αντικείμενα στην τάξη που έχουν αυτο το σχήμα και έπειτα γνωρίσαμε τον πίνακα του Καντίνσκι και προσπαθήσαμε να τον μιμηθούμε.

γνωριμία με τα βασικά χρώματα

13 Οκτωβρίου 2024 από την/ον 8ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΘΗΝΑΣ·Δεν επιτρέπεται σχολιασμός

Το Ένα βιβλίο παιχνίδι του Hervé Tullet αποτέλεσε πηγή έμπνευσης για να παίξουμε και να «ανακατευτούμε» με τα χρώματα ποικιλοτρόπως.Από την αρχή ως το τέλος το βιβλίο είναι διαδραστικό καθώς βρίσκεται σε συνεχή αλληλεπίδραση με τα παιδιά, εγείρει την περιέργεια και την φαντασία τους, αλλά πάνω από όλα τη διάθεση και την επιθυμία τους να «πάνε παρακάτω».

Αρχικά διαβάσαμε το βιβλίο, όπου τα παιδιά πρωταγωνιστούν και παίζοντας επιδρούν και καθοδηγούν την εξέλιξή της ιστορίας.

Γνωρίσαμε τα χρώματα (βασικά – συμπληρωματικά, άσπρο – και τους τόνους τους).

Χωριστήκαμε σε 3 ομάδες-3 βασικά χρώματα και ψάξαμε μέσα στην τάξη να βρούμε αντικείμενα απο αυτό το χρώμα και να τα βάλουμε στο σπιτάκι τους. Έπειτα κάναμε και καταμέτρηση.

Χρησιμοποιήσαμε φύλλα γλασέ για να φτιάξουμε τις δικές μας μοναδικές συνθέσεις.

Δημιουργήσαμε κέντρα έρευνας, δηλαδή παράλληλα εργαστήρια για να πειραματιστούμε με διαφορετικά υλικά και να ανακαλύψουμε τα καινούρια χρώματα που δημιουργούνται απο το πάντρεμα των βασικών χρωμάτων.

0 02 05 0e60200e90972ba8eab268c869e80280eebc2926e4997eaa90f943d0c1119bea 1c6dbe0aa6a821

“το πλυντήριο”. Ανακατέψαμε γκοφρε – βασικά χρώματα, ψεκάσαμε με νερο και εμφανίστηκε το νέο χρωμα.

0 02 05 3f12581eeafbfa07ba5ae7dfed6521c4043a1ee520236ef366596fcd697b4a34 1c6dbb50d2b687

ανακατέψαμε διαφορετικά χρώματα πλαστελίνης.

0 02 05 743965392a9b4bae12f84c2c9565cc79f5c6524bf3faba4a604650eafe63fd71 1c6dbb50d2c1ab

κάναμε αναμείξεις με γκοφρέ και νερό

0 02 05 b028d9e132c984daabdd1698b25a42d0730adee8049ca6b9ed95f01ed50fb49b 1c6dbb50d11730

πειραματιστήκαμε στο light box

0 02 05 5c6c12aa5c817e578f59cd7a149789fb794a6262950dc689d97540d2cd9ca6bf 1c6dbb50d2f088

κάναμε αναμείξεις με τέμπερα στα «χρωμοσακουλάκια»

0 02 05 fba8e6b76d89b2da6165f1494e56a9546e69f74fd9bd0dfac3f4a7b18674a0b9 1c6dbe0aa6500a

Οι χρωματιστοί φακοί των ντεντέκτιβ έψαξαν για νέα χρώματα.

παιχνίδι συνεργασίας , βοηθήσαμε τον παγωτατζή να γεμίσει το ψυγείο του, μεταφέροντας τις μπάλες παγωτού(κόκκινη, κίτρινη, μπλέ) απο χέρι σε χέρι με τη βοήθεια πλαστικών ποτηριών.

τραγουδήσαμε και χορέψαμε “το τραγούδι των χρωμάτων” και στη συνέχεια το εικονογραφίσαμε όλοι μαζί, φτιάχνοντας μια ομαδική ζωγραφιά που στόλισε τον τοίχο της τάξης μας.

στο μάθημα των αγγλικών παρέα με το τραγούδι “i love my red shoes” φτιάξαμε μια παπουτσοσαλάτα και ψάχναμε να βρούμε το παπούτσι μας οταν ακούγαμε το αντίστοιχο χρώμα.

Τέλος, ξεκίνησε η λειτουργία του καβαλέτου μας. Πρώτα γεμίσαμε με χρώμα τα ποτηράκια, κι έπειτα αποφασίσαμε να καταγράψουμε τις οδηγίες χρήσης του.

“η τελεία” παιδικό παραμύθι, Peter H. Reynolds

12 Οκτωβρίου 2024 από την/ον 8ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΘΗΝΑΣ·Δεν επιτρέπεται σχολιασμός

«Φτιάξε κάτι… Έστω μια τελεία… κι ό,τι βγει…»

Η Λία λέει πως δεν μπορεί να ζωγραφίσει. Η δασκάλα της όμως έχει άλλη γνώμη. Ξέρει πως όλοι κρύβουμε μέσα μας μια σπίθα δημιουργίας και πως μια τελεία δεν σημαίνει πάντα ένα τέλος. Μπορεί να σημαίνει και μια αρχή…

Μέσω της τρυφερής αυτής ιστορίας αναδεικνύεται η αξία της προσπάθειας, αλλά και η σημασία της υποστήριξης που λαμβάνουμε από τα αγαπημένα μας πρόσωπα. Η αγάπη και η αποδοχή είναι ιδιαίτερα σημαντικές για τα μικρά παιδιά, καθώς ενδυναμώνεται η αυτοπεποίθησή τους και νιώθουν την απαραίτητη ασφάλεια για να ανακαλύψουν τα ταλέντα και να ξεδιπλώσουν τις δυνατότητές τους.

Με αφορμή το παραμύθι

φτιάξαμε τις δικές μας μοναδικές τελείες με μαρκαδόρους και με νερομπογιές

παίξαμε παιχνίδια όπως ”μεταφέρω την τελεία μου μέσα στο χώρο με διαφορετικούς τρόπους” και “μεταμορφώνω την τελεία μου σε… τιμόνι, δίσκο, καπέλο κτλ…”

οι ιδέες των παιδιών ηταν πάρα πολλές και ευφάνταστες.

γεμίσαμε με πολύχρωμες τελείες(πον πον) το βάζο μας(χούλα χουπ) και κάθε φορά που πετούσαμε μία τελεία μέσα, λέγαμε και μια γλυκιά λεξούλα.

στη συνέχεια καταγράψαμε τις γλυκές λεξούλες για να μην τις ξεχάσουμε και έτοιμο το βάζο μας! Το βάλαμε στον τοίχο για να προσθέσουμε κι άλλες λεξούλες κατα τη διάρκεια της χρονιάς.

Το όνομά μας!

6 Οκτωβρίου 2024 από την/ον 8ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΘΗΝΑΣ·Δεν επιτρέπεται σχολιασμός

Το όνομα για κάθε παιδί είναι η ταυτότητά του. Έχει συναισθηματική αξία για εκείνο και αποτελεί το πρώτο στοιχείο του εαυτού του που μοιράζεται με την υπόλοιπη ομάδα.

Γι’ αυτό το λόγο είναι και η πρώτη επαφή των νηπίων με τα γράμματα. Ψάχνουν να βρουν το αρχικό γράμμα του ονόματός τους…μέσα από παιχνίδια ….

Αρχικά, παίξαμε ένα παιχνίδι στο scratch, στο οποίο αναγνωρίσαμε το αρχικό του ονόματός μας και ακούσαμε τη φωνούλα του!!!

Μετάβαση στο scratch.mit.edu.

(Η εφαρμογή στο scratch είναι από το blog του 67ου Νηπιαγωγείου Αθηνών)

Κολλήσαμε το αρχικό γράμμα από το όνομα κάθε παιδιού σε λευκό χαρτί , και άρχισαν….να ψάχνουν….το δικό τους….

Τα παιδιά με σφουγγαράκι έκαναν χρωματιστό τύπωμα γύρω από το γράμμα τους….

…..και μόλις στέγνωσε το χρώμα , ξεκολλήσαμε το κολλημένο αρχικό γράμμα και μαγικά ……εμφανίστηκε το αρχικό τους….πλημμυρισμένο από χρώματα!!!

Διαβάσαμε το παραμύθι ” Ένα σπίτι για όλους ” και στη συνέχεια αναζητήσαμε τα ονόματα και τις φωτογραφίες μας για να μπούμε όλοι μέσα στο σπίτι του νηπιαγωγείου.

Παίξαμε με το αρχικό γράμμα του ονόματος μας, το ζωγραφίσαμε με τέμπερες και κάναμε κολάζ

το κουκί και το ρεβύθι θα μας πούνε παραμύθι “το φιλάκι στο χέρι”

29 Σεπτεμβρίου 2024 από την/ον 8ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΘΗΝΑΣ·Δεν επιτρέπεται σχολιασμός

Από το 1993 που κυκλοφόρησε το παραμύθι «το φιλάκι στο χέρι», οι παρηγορητικές λέξεις της Audrey Penn συγκινούν, διασκεδάζουν και προκαλούν συζητήσεις για θέματα που απασχολούν μικρούς και μεγάλους.

Η ιστορία μας μιλάει για τον φίλο μας τον Τσέστερ, ο οποίος δεν ήθελε να πάει στο σχολείο γιατί θα του έλειπε η μαμά του.

Όταν λοιπόν εμφανίστηκε στην τάξη μας ο Τσέστερ, τα παιδιά άρχισαν να αναρωτιούνται γιατί είναι λυπημένος και έκαναν μια σειρά από υποθέσεις.

Στη συνέχεια αφού διαβάσαμε το βιβλίο και μάθαμε τι του είχε συμβεί, συζητήσαμε και προβληματιστήκαμε. Έπειτα προσπαθήσαμε να βρούμε κι άλλους τρόπους με τους οποίους μπορούμε να νιώσουμε κοντά μας τη μαμά και τον μπαμπά όταν είμαστε στο σχολείο.

“Όταν νιώσεις μοναξιά και σου λείπει το σπίτι σου, ακούμπησε το χέρι στο μάγουλό σου και σκέψου “Η μαμά μ’ αγαπά… Η μαμά μ’ αγαπά…”

το συμβόλαιο της τάξης- οι συμφωνίες μας

29 Σεπτεμβρίου 2024 από την/ον 8ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΘΗΝΑΣ·Δεν επιτρέπεται σχολιασμός

Έφτασε η στιγμή που έπρεπε να αποφασίσουμε τους κανόνες που θα ισχύουν στην τάξη μας και να συμφωνήσουμε οτι θα τους τηρούμε, έτσι ώστε όλοι να είμαστε χαρούμενοι και να συνυπάρχουμε αρμονικά στον ίδιο χώρο.

Φτιάξαμε λοιπόν όλοι μαζί “το συμβόλαιο μας” και “τις συμφωνίες μας” και έπειτα υπογράψαμε βάζοντας επάνω το δαχτυλικό μας αποτύπωμα και τις αυτοσχέδιες ταυτότητες μας.

παιχνίδια γνωριμίας- ψυχοκινητικά και μουσικοκινητικά

29 Σεπτεμβρίου 2024 από την/ον 8ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΘΗΝΑΣ·Δεν επιτρέπεται σχολιασμός

Με παιχνίδια όπως “τα μουσικά νησάκια”, “ο ιστός της φιλίας”, “κάνε ό,τι κάνω”, ” ξύπνα,ξύπνα ζωάκι” και πολλά ακόμα , δημιουργήθηκε κλίμα εμπιστοσύνης και συνεργασίας ανάμεσα μας! Γνωρίσαμε τους συμμαθητές μας, διασκεδάσαμε και νιώσαμε όμορφα στο καινούριο μας σχολείο!

Δημιουργήσαμε ”τον ιστό της τάξης μας”, ο οποίος θα μας κρατάει πάντα ενωμένους και αγαπημένους. Μέσα στο μπαλόνι ”κλείσαμε” τα ονόματά μας και προσπαθήσαμε να τα κρατήσουμε πάνω στον ιστό . Έτσι θα θυμόμαστε πάντα τα ονόματα των φίλων μας. Τέλος περάσαμε κάτω από τον ιστό για να συναντήσουμε τους φίλους μας.

Παίξαμε ρυθμικά το όνομά μας με τη βοήθεια του ταμπουρίνου!!!!

H TΑΞΗ ΜΑΣ

16 Σεπτεμβρίου 2024 από την/ον 8ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΘΗΝΑΣ·Δεν επιτρέπεται σχολιασμός

Ας γνωριστούμε με τους καινούριους συμμαθητές μας!!!

Παίζουν τα ονόματα μουσική; Μεταμορφώνονται τα ονόματα σε ζωάκια; Κάνε κλικ στο όνομά σου και στο όνομα των συμμαθητών σου.

Μία έκπληξη σε περιμένει!

Πρώτα κάνε “κλικ” επάνω στον σύνδεσμο ή σε κάθε όνομα.

Μετάβαση στο scratch.mit.edu.

AΓΙΑΣΜΟΣ

7 Σεπτεμβρίου 2024 από την/ον 8ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΘΗΝΑΣ·Δεν επιτρέπεται σχολιασμός

Ενημέρωση για τον Αγιασμό.

Αγαπητοί γονείς, σας ενημερώνουμε ότι ο αγιασμός για την έναρξη του νέου σχολικού έτους 2024-25 θα τελεστεί την Τετάρτη 11/09/2024, ώρα 8.30 π.μ. στον αύλειο χώρο του σχολείου μας. Η προσέλευση των μαθητών/τριών και των γονέων θα γίνει (μόνο για αυτή την ημέρα) από την είσοδο της Φιλολάου.

Μετά το πέρας της τελετής , θα συγκεντρωθούμε στις τάξεις για μία πρώτη γνωριμία με τα παιδιά και μία σύντομη ενημέρωση των νηπιαγωγών προς τους γονείς.

Καλή σχολική χρονιά, με υγεία , δύναμη και δημιουργικότητα!