από την/ον ·Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ ( 1ο μέρος)

ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ

Τα φετινά Χριστούγεννα τα περιμέναμε όλοι – και κυρίως τα παιδιά – με μεγάλη προσμονή, χαρά και ενθουσιασμό. Όσα δεν μπορέσαμε να ζήσουμε πέρυσι με τα σχολεία κλειστά, λόγω των ειδικών συνθηκών, τα πραγματοποιήσαμε φέτος. Οι μαθητές/τριες, δούλεψαν ασταμάτητα με όρεξη σαν τους βοηθούς του Αϊ – Βασίλη, κατασκεύασαν, έγραψαν, ζωγράφισαν, τραγούδησαν …

Όπως κάθε χρόνο, έτσι και φέτος το 8ο Νηπιαγωγείο Αθηνών έλαβε μέρος στη δράση του Μη Κυβερνητικού Οργανισμού : Make A Wish (Κάνε Μια Ευχή Ελλάδος) . Τα παιδιά προμηθεύτηκαν τα αστέρια της ευχής δίνοντας δύναμη στις ευχές των παιδιών με σοβαρές ασθένειες.

Ευχαριστούμε τα παιδιά και τους γονείς για τη συμμετοχή τους σε αυτήν τη δράση!

20211217 112446

Τα αστέρια της ευχής

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Εικόνες από το Τμήμα Α:

262908692 605716117335666 427207701593168521 n

Το δέντρο της αντίστροφης μέτρησης

262756099 436394691422101 2832223056779719946 n 262827522 1557076434640988 5754231708493845648 n IMG 57fcda2c2628ce2dc8b64419fd2f4f99 V

Στολισμός την πόρτας με τον τάρανδο που ψέλνει τα ….κάλαντα !

IMG 9cfa377477bcf191902ecbe30dc8ec43 V

Χριστουγεννιάτικα δέντρα για το ταμπλό

IMG c991415042f1795a1d06c96093c81a9a V

Χριστουγεννιάτικη νύχτα στο ταμπλό!

IMG 4f3be167acf22a612146b80afd64a27f V

Τα παιδιά ανέλυσαν τον πίνακα ζωγραφικής του ζωγράφου Ν. Λύτρα,  με τίτλο : ” ΤΑ ΚΑΛΑΝΤΑ” , μέσα από τη ρουτίνα σκέψης: <<ΒΛΕΠΩ-ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ-ΑΝΑΡΩΤΙΕΜΑΙ>>

IMG 20211223 140513

Τα παιδιά ζωγράφισαν έθιμα και παραδόσεις των Χριστουγέννων από όλη την Ελλάδα.

20211217 11211020211217 112024

Τα ημερολόγια για το 2022!!!

              IMG 20211223 140528                                                                            IMG 9071fc83a8edbdf97e76823838153e14 V

Τα παιδιά κατασκεύασαν με πηλό σπιτάκια για γούρι για το 2022!  Επίσης, οι μαθητές/τριες δημιούργησαν τις δικές τους ευχετήριες κάρτες!

Εικόνες από το Τμήμα Β:

20211203 093011           20211201 120226

Ξεκινήσαμε από την 1η Δεκεμβρίου, με το δέντρο της αντίστροφης μέτρησης. Κάθε μέρα ένα παιδί ανοίγει το πουγκάκι (με την αντίστοιχη ημερομηνία) , διαβάζει την ευχή και παίρνει την έκπληξη που υπάρχει μέσα!

20211217 084639

Στολισμός της πόρτας

20211217 084541

Νύχτα Χριστουγέννων στο ταμπλό μας.

 

 

 

 

                                  

από την/ον ·Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Η ΕΛΙΑ

Εδώ και χιλιάδες χρόνια η ελιά και ο καρπός της ”ζει” στις χώρες την Μεσογείου. Η ελιά αποτελεί ένα πολύτιμο δώρο της φύσης που συνδέεται με πολλούς τομείς της ζωής μας. Αξίζει  να τη γνωρίσουν τα παιδιά και να μάθουν  την ανεκτίμητη αξία της για τη διατροφή μας , την υγεία αλλά και τον πολιτισμό μας.

” Η θεματική για την ελιά πραγματοποιήθηκε ως επέκταση των εργαστηρίων δεξιοτήτων για τη διατροφή , αφού το ελαιόλαδο αποτελεί το βασικότερο στοιχείο της μεσογειακής διατροφής”

Εικόνες από το τμήμα Α:

262503447 425806635832876 1559426794935465210 n

Ο ΠΑΡΘΕΝΩΝΑΣ – Ομαδική εργασία  IMG ebacf131dc21c09ce20ac3a526fde20a V

Η θεά Αθηνά δώρισε στους Αθηναίους το δέντρο της ελιάς μετά από μία μονομαχία με τον θεό Ποσειδώνα.

Προς τιμήν της οι Αθηναίοι έδωσαν το όνομα της θεάς στην πόλης τους και έχτισαν τον Παρθενώνα στον ιερό βράχο της Ακρόπολης.

 

262688074 612493746538391 4953807460299038828 n      263746322 650942052924317 1061483659721540381 n     262679500 627596335091405 3887133834068368138 n

Τα παιδιά ζωγράφισαν τον κότινο!

Ο κότινος ήταν στεφάνι από κλαδί αγριελιάς με το οποίο στεφάνωναν τον νικητή στους ολυμπιακούς αγώνες της αρχαιότητας, κάτι το οποίο ήταν ιδιαιτέρως τιμητικό.

Εικόνες από το τμήμα Β :

20211130 074310   

Διαβάσαμε το βιβλίο ”Η ελίτσα”, από το οποίο τα παιδιά έμαθαν για την προσφορά της ελιάς σε πολλούς τομείς της ζωής μας. (διατροφή, υγεία , πολιτισμός, ιστορία)

λήψης

Ο Ελαιώνας του ”Βαν Γκογκ”

20211130 074228  

Τα παιδιά, αφού παρατήρησαν , ανέλυσαν και σχολίασαν τα χρώματα που χρησιμοποιεί ο ζωγράφος στο έργο του, με τίτλο << Ο ΕΛΑΙΩΝΑΣ>>, ζωγράφισαν το δικό τους έργο τέχνης.

λήψης 1

”Το μάζεμα της ελιάς” του Θεόφιλου Χατζημιχαήλ

20211217 084825

Οι μαθητές/τριες, ”αποτύπωσαν στο χαρτί” τη διαδικασία του μαζέματος της ελιάς, παίρνοντας πληροφορίες από τον πίνακα ζωγραφικής του Θεόφιλου Χατζημιχαήλ .

20211129 121511

Τα παιδιά έμαθαν ότι πάνω στα αγγεία (πήλινα δοχεία που χρησιμοποιούσαν στην αρχαιότητα για την αποθήκευση λαδιού,  κρασιού κλπ.) ζωγράφιζαν οι αρχαίοι Έλληνες διάφορες εικόνες από την καθημερινότητά τους. Στα δικά τους ”αγγεία” ζωγράφισαν τη θεά Αθηνά και την ελιά που είναι σύμβολό της.

από την/ον ·Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο EΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ, ΕΥ ΖΗΝ – ΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ, 5ο και 6ο εργαστήριο

Στα δύο τελευταία εργαστήρια δεξιοτήτων για τη διατροφή, τα παιδιά παρατηρούν εικόνες, τις επεξεργάζονται , συζητούν και τέλος οι νηπιαγωγοί καταγράφουν τις ιδέες τους ακολουθώντας τη <<ρουτίνα σκέψης ”ΒΛΕΠΩ – ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ – ΑΝΑΡΩΤΙΕΜΑΙ”>>.

Στη συνέχεια τα παιδιά , δημιούργησαν τις δικές του τρισδιάστατες πυραμίδες της διατροφής . Το πρόγραμμα έληξε με μία μεγάλη φρουτοσαλάτα που απόλαυσαν οι μαθητές/τριες στην τάξη τους.

Εικόνες από το τμήμα Α:

262951395 1542432759469986 8444310072429915771 n   263476843 638603003829092 561064749281793566 n  

Φτιάχνουμε και απολαμβάνουμε τη δική μας φρουτοσαλάτα!

1637571990720

ΟΡΑΤΗ ΣΚΕΨΗ: Ρουτίνα Σκέψης ”Βλέπω – Σκέφτομαι – Αναρωτιέμαι”

 

    262671888 2403878366410362 4781622807553562390 n                             263552912 421943396093352 4780292880014001459 n

  Το σπίτι του γερού οργανισμού!

263093695 4041764882589873 8255998710094381682 n

Πυραμίδες της υγιεινής διατροφής.

 

Εικόνες από το τμήμα Β:

 

20211118 104116

ΟΡΑΤΗ ΣΚΕΨΗ: ΡΟΥΤΙΝΑ ΣΚΕΨΗΣ <<Βλέπω – Σκέφτομαι – Αναρωτιέμαι>>

20211109 112228 20211109 112306 20211109 112320 20211109 112331

20211110 103538

Πυραμίδες της υγιεινής διατροφής                                                       

IMG 2f795e11a28746870004d0d5c03e2f9b V    IMG 9a35e31c14f6689cac0a5b583dbfef9a V             IMG 516373a93192c8f3b6cb040694486f52 V                IMG adcc199fd74d0d83a9b751c9a8e74143 V               IMG 5e76cb70e12b9e49239651d99ddebc5a V       IMG 78fd2f0cf290dc1d10d34d8f108b2106 V  

 ……  και τελικά απολαύσαμε τη φρουτοσαλάτα μας!!!!!!

Στα πλαίσια της αξιολόγησης , οι μαθητές κατά τη διάρκεια του προγράμματος, συμπλήρωναν κάποια στοχευμένα φύλλα εργασίας ως εμπέδωση των ”νέων γνώσεων” που κατέκτησαν.

262609782 918249678808373 1592112141584788671 n 262708903 3064360977150636 1827366668997296315 n 1637571990751 1637572080493

Το σημαντικότερο όλων, είναι, ότι και με το τέλος του προγράμματος για τη διατροφή, τα παιδιά συνεχίζουν να φέρνουν στο σχολείο υγιεινά πρωινά !!!

20211019 102648

από την/ον ·Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο ΧΡΩΜΑΤΑ

Τα παιδιά έχουν έμφυτη τάση να εξερευνούν τον κόσμο που τα περιβάλλει και να τον αναπαριστούν με σχέδια και χρώματα. Αυτός είναι και ο λόγος που από τις πρώτες θεματικές που επεξεργαζόμαστε στο νηπιαγωγείο είναι τα <<χρώματα>>.

Εικόνες από το τμήμα Β:

20211105 120413

Τα παιδιά μαθαίνουν ότι υπάρχουν τρία βασικά χρώματα (κόκκινο- μπλε – κίτρινο). Από τις αναμίξεις των βασικών χρωμάτων προκύπτουν τα συμπληρωματικά χρώματα.

 20211105 120445       20211101 110247

Μαθαίνουν και ζωγραφίζουν τα χρώματα του ουράνιου τόξου , δημιουργούν τους δικούς τους παρδαλούς ”Έλμερ”, ομαδοποιούν τα χρώματα σε θερμά (κόκκινο, κίτρινο, πορτοκαλί, καφέ) και ψυχρά (μπλε, γαλάζιο, πράσινο , μωβ).

20211123 111027

Γράφουν τη δική τους ιστορία για τα χρώματα σε μικρό βιβλίο σύμφωνα με την τεχνική του Γάλλου παιδαγωγού Freinet.

Εικόνες από το τμήμα Α:

1637571951802

Ατομική εργασία για τα θερμά – ψυχρά χρώματα

1637571951786

Ομαδική εργασία για τα θερμά – ψυχρά χρώματα

 

από την/ον ·Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ , ΕΥ ΖΗΝ-ΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ – 3ο και 4ο εργαστήριο

Στο 3ο και 4ο εργαστήριο δεξιοτήτων τα παιδιά ασχολήθηκαν διεξοδικά με την πυραμίδα της διατροφής.

Επεξεργάστηκαν μία τρισδιάστατη πυραμίδα της μεσογειακής διατροφής που υπάρχει μέσα στις τάξεις μας . Συζήτησαν για τη θέση των τροφών στην πυραμίδα (ψηλά ή χαμηλά) και τι σημαίνει αυτό για τη συχνότητα που μπορούμε να τις βάζουμε στη διατροφή μας.

Ζωγράφισαν τη δική τους διατροφική πυραμίδα σε φύλλο εργασίας και την επεξεργάστηκαν και στον ηλεκτρονικό υπολογιστή.

Έλυσαν γρίφους , έπαιξαν παιχνίδια σχετικά με τη διατροφή.

Εικόνες από το τμήμα Α:

1636649286968

Τα παιδιά μελετούν και συνθέτουν την πυραμίδα της διατροφής

1636649432074

1637309728383 1637309728362 1637312340933

Επεξεργάζονται την πυραμίδα στον Η/Υ και στο πρόγραμμα paint ζωγραφίζουν φρούτα.

1636649432041

Σε εβδομαδιαίο προγραμματισμό σημειώνουν τη συχνότητα που τρέφονται υγιεινά στο πρωινό.

1636649287025

Επιβραβεύονται με αυτοκόλλητο κάθε φορά που έχουν φρούτο στο πρωινό τους.

1636649287002

Τα παιδιά δημιούργησαν τη δική τους ιστορία σε μικρό βιβλίο , σύμφωνα με την τεχνική του Γάλλου παιδαγωγού Freinet.

Εικόνες από  το τμήμα Β:

20211102 103808

Τα παιδιά επεξεργάστηκαν την πυραμίδα της διατροφής και διαβάσαμε το βιβλίο: ” Γιατί δε μπορώ να τρώω συνέχεια γλυκά; ”

      20211104 102358                                   20211104 103036

Ο Ρούλης υγιεινούλης μας επισκέφτηκε στην τάξη και μας έβαλε γρίφους – αινίγματα για τα φρούτα και τα λαχανικά

      20211104 120901                                                20211105 102003

Τα παιδιά έφτιαξαν το <<Φανάρι της Υγιεινής Διατροφής>> . Το τοποθέτησαν στο μαγαζάκι μας για να θυμίζει στους ”πελάτες μας” ποια τρόφιμα μπορούν να ψωνίζουν συχνά και ποια όχι!

από την/ον ·Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο ΕΠΕΤΕΙΟΣ ΤΟΥ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟΥ – 17 ΝΟΕΜΒΡΗ

ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ – 17 ΝΟΕΜΒΡΗ

Η επέτειος του Πολυτεχνείου στάθηκε η αφορμή για πολλές συζητήσεις. Μιλήσαμε για τους φοιτητές και τα ιδανικά που διεκδίκησαν, παρακολουθήσαμε φωτογραφικό και ηχητικό υλικό, διαβάσαμε βιβλία που αναφέρονται στην Δημοκρατία και τα παιδιά δημιούργησαν ποικίλες κατασκευές.

Φωτογραφικό υλικό :

10       7               polytehneio 1973 fot v karamanolis arheio antidiktatorikis neolaias 1 f5074b8a6004b31a5a6fb31e4478d5ba L

 

Ακούσαμε τραγούδια:

Τα παιδιά ζωγραφίζουν στον τοίχο – Τάνια Τσανακλίδου

Παιδική Χορωδία Σπύρου Λάμπρου – Ο Δρόμος

Διαβάσαμε βιβλία για τη Δημοκρατία:

sofielia                    large 20160721202200 sto dasos 1                        3122F67B9A49528DCAE4A330D5BE232D 1

 

Στο τμήμα Α τα παιδιά ζωγράφισαν το Πολυτεχνείο και τους ήρωες της Ντενεκεδούπολης :

1637219436182          1637219436164

Δημιούργησαν έργα τέχνης εμπνευσμένα από τα έργα του καλλιτέχνη Banksy (street art) :

1637219436209    1637219436197

Τα παιδιά στο τμήμα Β ζωγράφισαν το Πολυτεχνείο:

     20211117 091539                                           20211117 091528

Δημιούργησαν έργα τέχνης εμπνευσμένα από τα έργα του καλλιτέχνη Banksy (street art) :

                   20211116 121506 1                              20211116 121540

Έφτιαξαν κόκκινα γαρύφαλλα :

20211116 121200

Στο ολοήμερο , τα παιδιά αποτύπωσαν μέσα από μία ”φωτογραφική μηχανή” τα γεγονότα το πολυτεχνείου.

  IMG 20211116 154500 1               IMG 20211116 171115

Την ημέρα της επετείου τα παιδιά και από τα δύο τμήματα παρακολούθησαν την ιστορία της ντενεκεδούπολης σε κουκλοθέατρο:

IMG 16c4458fa385be28033368b5a19313c4 V IMG 84fe742faa0fe9141b6a6038554b8d0d V IMG 93e5bf5edf89d3bade299db8e8bc666b V IMG e4b8aade35307d98e1ae8ac4ed79f31e V IMG fe3a5825e4db5cece38905333f2fcb91 VIMG 316a648742e0cab034c7ebe60ca9f7ad V

 

 

από την/ον ·Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο ”28η Οκτωβρίου 1940”

”28η ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 1940”

  Η ΕΠΕΤΕΙΟΣ ΤΟΥ <<ΟΧΙ>>

Για το φετινό εορτασμό της 28ης Οκτωβρίου 1940 και τη γιορτή της σημαίας , επιλέξαμε να κάνουμε σαφή, τη διάκριση ανάμεσα στον πόλεμο και την ειρήνη.

Παρατηρήσαμε εικόνες σε καιρό ειρήνης και σε καιρό πολέμου, κάναμε συγκρίσεις, συζητήσαμε τις διαφορές και καταλήξαμε στο συμπέρασμα ότι εμείς ζούμε σε συνθήκη ειρήνης.

Και στα δύο τμήματα , τα παιδιά έφτιαξαν τη δική τους ελληνική σημαία. Την ημέρα της γιορτής παρακολούθησαν σε κουκλοθέατρο το παραμύθι: ” Το κανόνι της Ειρήνης”.

          20211101 101852 1                                                20211101 105506

Στο τμήμα Α τα παιδιά δημιούργησαν τα δικά τους ”περιστέρια της ειρήνης”. Παρατήρησαν , τον πίνακα ζωγραφικής του Αμερικανού καλλιτέχνη Keith Haring, ο οποίος μέσα από την τέχνη του άσκησε κοινωνικό ακτιβισμό.

                       20211026 121701                       20211026 121546

Στο τμήμα Β τα παιδιά παρατήρησαν τον πίνακα ζωγραφικής του Pablo Picasso με τίτλο : ”Το περιστέρι της ειρήνης”, και δημιούργησαν το δικό τους.

peristeri ths eirhnhs 2                                                               IMG 20211031 193753 1

Στο ολοήμερο τμήμα παρατήρησαν το έργο τέχνης του Pablo Picasso ”Το παιδί με το περιστέρι” και τον πίνακα ζωγραφικής του Μουνκ

”Η κραυγή”, έκαναν συγκρίσεις και αποτύπωσαν με τα αντίστοιχα χρώματα το νόημα από τους δύο πίνακες.

                    IMG 20211027 110711 530                                 IMG 20211027 164136

Επίσης, τα παιδιά δημιούργησαν μία ομαδική εργασία για την ΕΙΡΗΝΗ και τον ΠΟΛΕΜΟ.

20211026 121851

              

από την/ον ·Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ , ΕΥ ΖΗΝ-ΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ – 1ο και 2ο εργαστήριο

     ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

1ος κύκλος : ΕΥ ΖΗΝ – ΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ

Υποθεματική : Υγεία – Αυτομέριμνα

Θέμα: ”Φροντίζω τον εαυτό μου , τρέφομαι υγιεινά”

Βασικός σκοπός του συγκεκριμένου προγράμματος είναι η εκπαίδευση των
παιδιών του Νηπιαγωγείου  στην υγιεινή και ισορροπημένη διατροφή.

Η επίτευξη πραγματοποιείται μέσα από μια σειρά εργαστηρίων βιωματικής και

ανακαλυπτικής μάθησης, σε συνδυασμό με τη χρήση και αξιοποίησης των ψηφιακών εργαλείων.

Πιο συγκεκριμένα, το παρόν πρόγραμμα αποσκοπεί στην προαγωγή της διατροφικής αξίας των προϊόντων

που καταναλώνουμε (εποχιακά φρούτα και λαχανικά, τυποποιημένα προϊόντα κλπ.),

καθώς και χρήσιμες συμβουλές για την υιοθέτηση ενός νέου διατροφικού προφίλ.
Επιπρόσθετα, το πρόγραμμα υπάγεται στην θεματική ενότητα «Υγεία» στον
κύκλο του «Ευ Ζην» και χαρακτηρίζεται από την καθοδηγούμενη-συνεργατική και
ανακαλυπτική μάθηση, μέσω της οποίας προωθούνται , οι ψηφιακές
δεξιότητες αλλά και οι δεξιότητες μάθησης (4Cs) – η επικοινωνία, η κριτική σκέψη, η
συνεργασία, η δημιουργικότητα. 

Aρχικά τα παιδιά ακούν μια ψηφιακή κούκλα – avatar

https://www.voki.com/site/vokishare?chsm=08aae7809a8bc32c1ec7d8c9129604d5&mId=3739053&canShare=1

 να τους δίνει τις ακόλουθες οδηγίες για το πρόγραμμα:

Στα δύο πρώτα εργαστήρια τα παιδιά έγραψαν και υπέγραψαν το συμβόλαιο συνεργασίας, κατέγραψαν τις πρότερες γνώσεις τους σε εννοιολογικό χάρτη, μίλησαν για τις ομάδες των τροφίμων και συμμετείχαν σε ποικίλες βιωματικές δραστηριότητες….

Εικόνες από το Τμήμα Α’:

Το συμβόλαιό μας

Εννοιολογικός χάρτης με όσα ήδη γνωρίζουμε για την υγιεινή διατροφή.

   

Τα παιδιά κατηγοριοποιούν τις συσκευασίες των τροφίμων σύμφωνα με τις διατροφικές ομάδες

1636649287014

Το μαγαζάκι μας.

 

Εικόνες από το Τμήμα Β’ :  

Το συμβόλαιό μας

Στον εννοιολογικό χάρτη καταγράφουμε τις ήδη υπάρχουσες γνώσεις μας

Τα παιδιά σημειώνουν το φρούτο που       είχαν στο πρωινό τους.                               

20211020 120358

Ψηφιακός εννοιολογικός χάρτης στο λογισμικό kidspiration

Κατηγοριοποίηση των συσκευασιών σύμφωνα με τις διατροφικές ομάδες.

 

  

από την/ον ·Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Καλωσήρθατε

Στον ιστότοπο αυτό θα βρείτε νέα, ανακοινώσεις και πληροφορίες για το σχολείο μας 8ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΘΗΝΑΣ.
Επισκεφτείτε τις διάφορες σελίδες μας για να μάθετε περισσότερα.

Εκεί μπορείτε να βρείτε διάφορες χρήσιμες πληροφορίες σχετικά με τους εκπαιδευτικούς που πλαισιώνουν το σχολείο μας, την προσβασιμότητα στο σχολείο μας, τον κανονισμό λειτουργίας, τα νέα του σχολείου μας και τα στοιχεία επικοινωνίας του.