Τα παιδιά έχουν έμφυτη τάση να εξερευνούν τον κόσμο που τα περιβάλλει και να τον αναπαριστούν με σχέδια και χρώματα. Αυτός είναι και ο λόγος που από τις πρώτες θεματικές που επεξεργαζόμαστε στο νηπιαγωγείο είναι τα <<χρώματα>>.

Εικόνες από το τμήμα Β:

20211105 120413

Τα παιδιά μαθαίνουν ότι υπάρχουν τρία βασικά χρώματα (κόκκινο- μπλε – κίτρινο). Από τις αναμίξεις των βασικών χρωμάτων προκύπτουν τα συμπληρωματικά χρώματα.

 20211105 120445       20211101 110247

Μαθαίνουν και ζωγραφίζουν τα χρώματα του ουράνιου τόξου , δημιουργούν τους δικούς τους παρδαλούς ”Έλμερ”, ομαδοποιούν τα χρώματα σε θερμά (κόκκινο, κίτρινο, πορτοκαλί, καφέ) και ψυχρά (μπλε, γαλάζιο, πράσινο , μωβ).

20211123 111027

Γράφουν τη δική τους ιστορία για τα χρώματα σε μικρό βιβλίο σύμφωνα με την τεχνική του Γάλλου παιδαγωγού Freinet.

Εικόνες από το τμήμα Α:

1637571951802

Ατομική εργασία για τα θερμά – ψυχρά χρώματα

1637571951786

Ομαδική εργασία για τα θερμά – ψυχρά χρώματα

 

Στο 3ο και 4ο εργαστήριο δεξιοτήτων τα παιδιά ασχολήθηκαν διεξοδικά με την πυραμίδα της διατροφής.

Επεξεργάστηκαν μία τρισδιάστατη πυραμίδα της μεσογειακής διατροφής που υπάρχει μέσα στις τάξεις μας . Συζήτησαν για τη θέση των τροφών στην πυραμίδα (ψηλά ή χαμηλά) και τι σημαίνει αυτό για τη συχνότητα που μπορούμε να τις βάζουμε στη διατροφή μας.

Ζωγράφισαν τη δική τους διατροφική πυραμίδα σε φύλλο εργασίας και την επεξεργάστηκαν και στον ηλεκτρονικό υπολογιστή.

Έλυσαν γρίφους , έπαιξαν παιχνίδια σχετικά με τη διατροφή.

Εικόνες από το τμήμα Α:

1636649286968

Τα παιδιά μελετούν και συνθέτουν την πυραμίδα της διατροφής

1636649432074

1637309728383 1637309728362 1637312340933

Επεξεργάζονται την πυραμίδα στον Η/Υ και στο πρόγραμμα paint ζωγραφίζουν φρούτα.

1636649432041

Σε εβδομαδιαίο προγραμματισμό σημειώνουν τη συχνότητα που τρέφονται υγιεινά στο πρωινό.

1636649287025

Επιβραβεύονται με αυτοκόλλητο κάθε φορά που έχουν φρούτο στο πρωινό τους.

1636649287002

Τα παιδιά δημιούργησαν τη δική τους ιστορία σε μικρό βιβλίο , σύμφωνα με την τεχνική του Γάλλου παιδαγωγού Freinet.

Εικόνες από  το τμήμα Β:

20211102 103808

Τα παιδιά επεξεργάστηκαν την πυραμίδα της διατροφής και διαβάσαμε το βιβλίο: ” Γιατί δε μπορώ να τρώω συνέχεια γλυκά; ”

      20211104 102358                                   20211104 103036

Ο Ρούλης υγιεινούλης μας επισκέφτηκε στην τάξη και μας έβαλε γρίφους – αινίγματα για τα φρούτα και τα λαχανικά

      20211104 120901                                                20211105 102003

Τα παιδιά έφτιαξαν το <<Φανάρι της Υγιεινής Διατροφής>> . Το τοποθέτησαν στο μαγαζάκι μας για να θυμίζει στους ”πελάτες μας” ποια τρόφιμα μπορούν να ψωνίζουν συχνά και ποια όχι!

ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ – 17 ΝΟΕΜΒΡΗ

Η επέτειος του Πολυτεχνείου στάθηκε η αφορμή για πολλές συζητήσεις. Μιλήσαμε για τους φοιτητές και τα ιδανικά που διεκδίκησαν, παρακολουθήσαμε φωτογραφικό και ηχητικό υλικό, διαβάσαμε βιβλία που αναφέρονται στην Δημοκρατία και τα παιδιά δημιούργησαν ποικίλες κατασκευές.

Φωτογραφικό υλικό :

10       7               polytehneio 1973 fot v karamanolis arheio antidiktatorikis neolaias 1 f5074b8a6004b31a5a6fb31e4478d5ba L

 

Ακούσαμε τραγούδια:

Τα παιδιά ζωγραφίζουν στον τοίχο – Τάνια Τσανακλίδου

Παιδική Χορωδία Σπύρου Λάμπρου – Ο Δρόμος

Διαβάσαμε βιβλία για τη Δημοκρατία:

sofielia                    large 20160721202200 sto dasos 1                        3122F67B9A49528DCAE4A330D5BE232D 1

 

Στο τμήμα Α τα παιδιά ζωγράφισαν το Πολυτεχνείο και τους ήρωες της Ντενεκεδούπολης :

1637219436182          1637219436164

Δημιούργησαν έργα τέχνης εμπνευσμένα από τα έργα του καλλιτέχνη Banksy (street art) :

1637219436209    1637219436197

Τα παιδιά στο τμήμα Β ζωγράφισαν το Πολυτεχνείο:

     20211117 091539                                           20211117 091528

Δημιούργησαν έργα τέχνης εμπνευσμένα από τα έργα του καλλιτέχνη Banksy (street art) :

                   20211116 121506 1                              20211116 121540

Έφτιαξαν κόκκινα γαρύφαλλα :

20211116 121200

Στο ολοήμερο , τα παιδιά αποτύπωσαν μέσα από μία ”φωτογραφική μηχανή” τα γεγονότα το πολυτεχνείου.

  IMG 20211116 154500 1               IMG 20211116 171115

Την ημέρα της επετείου τα παιδιά και από τα δύο τμήματα παρακολούθησαν την ιστορία της ντενεκεδούπολης σε κουκλοθέατρο:

IMG 16c4458fa385be28033368b5a19313c4 V IMG 84fe742faa0fe9141b6a6038554b8d0d V IMG 93e5bf5edf89d3bade299db8e8bc666b V IMG e4b8aade35307d98e1ae8ac4ed79f31e V IMG fe3a5825e4db5cece38905333f2fcb91 VIMG 316a648742e0cab034c7ebe60ca9f7ad V

 

 

”28η ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 1940”

  Η ΕΠΕΤΕΙΟΣ ΤΟΥ <<ΟΧΙ>>

Για το φετινό εορτασμό της 28ης Οκτωβρίου 1940 και τη γιορτή της σημαίας , επιλέξαμε να κάνουμε σαφή, τη διάκριση ανάμεσα στον πόλεμο και την ειρήνη.

Παρατηρήσαμε εικόνες σε καιρό ειρήνης και σε καιρό πολέμου, κάναμε συγκρίσεις, συζητήσαμε τις διαφορές και καταλήξαμε στο συμπέρασμα ότι εμείς ζούμε σε συνθήκη ειρήνης.

Και στα δύο τμήματα , τα παιδιά έφτιαξαν τη δική τους ελληνική σημαία. Την ημέρα της γιορτής παρακολούθησαν σε κουκλοθέατρο το παραμύθι: ” Το κανόνι της Ειρήνης”.

          20211101 101852 1                                                20211101 105506

Στο τμήμα Α τα παιδιά δημιούργησαν τα δικά τους ”περιστέρια της ειρήνης”. Παρατήρησαν , τον πίνακα ζωγραφικής του Αμερικανού καλλιτέχνη Keith Haring, ο οποίος μέσα από την τέχνη του άσκησε κοινωνικό ακτιβισμό.

                       20211026 121701                       20211026 121546

Στο τμήμα Β τα παιδιά παρατήρησαν τον πίνακα ζωγραφικής του Pablo Picasso με τίτλο : ”Το περιστέρι της ειρήνης”, και δημιούργησαν το δικό τους.

peristeri ths eirhnhs 2                                                               IMG 20211031 193753 1

Στο ολοήμερο τμήμα παρατήρησαν το έργο τέχνης του Pablo Picasso ”Το παιδί με το περιστέρι” και τον πίνακα ζωγραφικής του Μουνκ

”Η κραυγή”, έκαναν συγκρίσεις και αποτύπωσαν με τα αντίστοιχα χρώματα το νόημα από τους δύο πίνακες.

                    IMG 20211027 110711 530                                 IMG 20211027 164136

Επίσης, τα παιδιά δημιούργησαν μία ομαδική εργασία για την ΕΙΡΗΝΗ και τον ΠΟΛΕΜΟ.

20211026 121851