Υποδεχόμαστε το φθινόπωρο

παρατηρώντας τις εναλλαγές του φυσικού περιβάλλοντος

Ομαδοποιούμε φθινοπωρινά φύλλα σύμφωνα με το χρώμα και το σχήμα τους,

δημιουργούμε μοτίβα, χορεύουμε με τους ήχους του A. Vivaldi,

φιλοτεχνούμε το φθινοπωρινό δέντρο της τάξης μας

φθινοπωρινά καδράκια με την τεχνική του “κολάζ”

“Οκτώβρη και δεν έσπειρες…οκτώ σακιά δεν έκαμες”

Σπέρνουμε τους δικούς μας σπόρους, παρατηρούμε και καταγράφουμε την εξέλιξή τους…

Τι χρειάζονται τα σποράκια μας να αναπτυχθούν;

Δημιουργούμε καταστάσεις προβληματισμού και μέσα από βιωματικές δράσεις

και τη βοήθεια των νέων τεχνολογιών καταλήγουμε στα συμπεράσματά μας!

Φρούτα φθινοπωρινά: Το σταφύλι και ο τρύγος

“Είμαστε όλοι φίλοι…σαν το γλυκό σταφύλι”! Ομαδική εργασία

Δημιουργούμε τα δικά μας πορτραίτα με φθινοπωρινά  φρούτα, όπως ο Arcimboldo

Ας ανασυνθέσουμε το πορτρέτο με τα φθινοπωρινά φρούτα του Arcimboldo

Απόδοση του πίνακα ζωγραφικής στο χαρτί!

Τα παιδιά ανακαλύπτουν  τα σχήματα και τα χαρακτηριστικά τους μέσα από αντικείμενα της τάξης

και του ευρύτερου περιβάλλοντος.

Παρατηρούν πίνακες γνωστών ζωγράφων και αναγνωρίζουν τα σχήματα μέσα σε αυτούς,

κάνουν συνθέσεις, δημιουργούν τη δική τους σχηματοχώρα, παίζουν παιχνίδια!

“Kύκλοι σε κύκλο” Kandinsky

H μελισσούλα beebot ανακαλύπτει τα σχήματα

ακολουθώντας τη διαδρομή  σύμφωνα με τις εντολές των παιδιών

Ομαδική εργασία: “Η Σχηματοχώρα “

Ατομικές συνθέσεις σχημάτων

Διακοσμούμε τα σαλιγκάρια μας

εμπνευσμένοι από τους ομόκεντρους κύκλους του  Κandinsky

“Μια τελίτσα μια φορά…”

Με αφορμή την αφήγηση  του παραμυθιού της Σοφίας Μαντούβαλου

τα παιδιά γνωρίζουν τα είδη των γραμμών.

Ζωγραφίζουμε με την τεχνική του Πουαντιγισμού!