Στο τέλος του προγράμματος, διαβάσαμε το παραμύθι «Πινόκιο» που δημιουργήθηκε από τους Ιταλούς μαθητές. 

Φτιάξαμε δαχτυλόκουκλες με τους ήρωες των δικών μας παραμυθιών και τις στείλαμε στα παιδιά της Ιταλίας μέσω ταχυδρομείου. Η χαρά τους ήταν μεγάλη όταν τις παρέλαβαν και θέλησαν να το μοιραστούν μαζί μας, στέλνοντας φωτογραφίες. Εκείνοι με τη σειρά τους έφτιαξαν δαχτυλόκουκλες με ήρωες από το παραμύθι τους και  ένα παιχνίδι memo. Τα έστειλαν μέσω ταχυδρομείου και οι μαθητές της Β΄τάξης έπαιξαν με αυτά.

Στη συνέχεια δημιουργήσαμε παζλ με τα εξώφυλλα των παραμυθιών μας ,με τα οποία έπαιξαν όλοι οι συμμετέχοντες μαθητές μέσω της πλατφόρμας e twinning. Οι Ιταλοί έφτιαξαν για εμάς ένα ηλεκτρονικό παιχνίδι memo.

Τέλος, το συνεργατικό παραμύθι που δημιουργήθηκε με το εργαλείο canvas και έχει τίτλο: 

«ο μαγικός κήπος»  αποτελεί το τέλος του προγράμματος. 

Όλοι το χαρήκαμε πολύ!!! Τα δύο σχολεία «La Massa school» της Ιταλίας και το « 8^ο Δημοτικό Ν.Ιωνίας» συνεργάστηκαν άψογα και ευελπιστούμε σε τέτοιες όμορφες συνεργασίες και στο μέλλον.

Στο  τέταρτο μέρος του προγράμματος, οι μαθητές της Β΄ τάξης του σχολείου μας, διάβασαν τα παραμύθια με τη σειρά που επέλεξαν . Τα δύο τμήματα της Β΄ τάξης επεξεργάστηκαν συνολικά 5 παραμύθια:

«Ο λαγός και η χελώνα», «Η αλεπού και τα σταφύλια», «Η αλεπού και ο πελαργός», «Η αλεπού και το κοράκι»,  «Ο τζίτζικας και ο μέρμηγκας».

Αφού έγινε η ανάγνωση των παραμυθιών, τα παιδιά έγραψαν για κάθε παραμύθι ξεχωριστά από μια πρόταση ,συνθέτοντας ομαδικά μια ιστορία: την απόδοση του παραμυθιού, όπως ακριβώς την κατανόησαν μετά την ανάγνωση.

Έπειτα εικονογράφησαν την πρότασή τους και βάζοντας τις δημιουργίες τους στη σειρά φτιάξαμε ψηφιακά παραμύθια.

Η καθηγήτρια των Αγγλικών του σχολείου μας Αικατερίνη Κουτμάνη επιμελήθηκε τις μεταφράσεις, προκειμένου να διαβαστούν τα παραμύθια μας και από τους Ιταλούς μαθητές.

Στο  τρίτο μέρος του προγράμματος, οι μαθητές της Β΄ τάξης του σχολείου μας, ζωγράφισαν τίτλους παραμυθιών του Αισώπου, παροιμίες και αινίγματα που συνδέονται με αυτά.

Στη συνέχεια έφτιαξαν με τις δημιουργίες τους καπέλα, τα φόρεσαν και προσπάθησαν να κάνουν μικρές ομάδες μεταξύ τους,  συνδέοντας  τα καπέλα τους με τα ανάλογα παραμύθια.

Έπειτα, έπρεπε να επιλέξουν το παραμύθι από το οποίο θα ξεκινούσαν. Τα παιδιά ψήφισαν, ζωγραφίζοντας πάνω από τους τίτλους των παραμυθιών χαρούμενα προσωπάκια και στη συνέχεια είδαν μέσα από τη δημιουργία  ραβδογράμματος, πώς  διαμορφώθηκαν οι τελικές τους επιλογές.

 Η ενασχόληση με τα παραμύθια ξεκίνησε!!!!!!

Οι μαθητές της Β΄τάξης του σχολείου μας συμμετέχουν στο πρόγραμμα E-twinning  με τίτλο «Fairytales from around the world».

Συνεργάζονται με μαθητές  σχολείου της Ιταλίας με στόχο την παρουσίαση παραμυθιών της κάθε χώρας.

Το πρόγραμμα χωρίζεται σε 4 μέρη.

Α΄μέρος : Γνωριμία μεταξύ των εταίρων.

Β΄μέρος : Δημιουργία κοινής αφίσας-λογότυπου του προγράμματος.

Γ΄μέρος : Εισαγωγή στα παραμύθια.

Δ΄μέρος: Επεξεργασία και παρουσίαση παραμυθιών. 

Για τον εορτασμό της Παγκόσμιας Ημέρας Ατόμων με Αναπηρία στις 3 Δεκεμβρίου στο σχολείο μας είχαμε τη χαρά να μας επισκεφτεί η αθλήτρια του Παραολυμπιακού αθλήματος Μπότσια Ελισάβετ Ιωσηφίδου. 

«Το μπότσια (ορθή προφορά μπότσα, ιταλ. Boccia) είναι άθλημα για αθλητές με αναπηρία. Είναι διασκευασμένη μορφή του ιταλικού αθλήματος μπότσε και έχει σχεδιαστεί ώστε να παίζεται από άτομα με εγκεφαλική παράλυση  ή άλλη κινητική αναπηρία που χρησιμοποιούν αναπηρικό αμαξίδιο. Αποτελεί Παραολυμπιακό άθλημα, και παίζεται σε περισσότερες από 40 χώρες». https://el.wikipedia.org

Η Ελισάβετ Ιωσηφίδου η οποία κατέκτησε το ασημένιο μετάλλιο στο άθλημα μπότσια (Boccia) στους Ευρωπαϊκούς Αγώνες Νέων που έλαβαν χώρα στη Φιλανδία το καλοκαίρι του 2022, παρουσίασε τους κανονισμούς του αθλήματος στους μαθητές και έπαιξε μαζί τους. 

Οι μαθητές/τριες των τμημάτων της ΣΤ’ Τάξης του Σχολείου μας επισκέφτηκαν και ξεναγήθηκαν την Τρίτη 1/11/2022 στις αθλητικές εγκαταστάσεις του Ναυτικού Ομίλου Βόλου & Αργοναύτες (Ν.Ο.Β.Α.), υπό την καθοδήγηση του προπονητή του ΝΟΒΑ κ. Κ. Καμμένου καθώς και αθλητών/τριών  του ομίλου. Οι μαθητές/τριες γνώρισαν το άθλημα της κωπηλασίας και συμμετείχαν σε αθλητικές δραστηριότητες.