Τα γευστικά αρωματικά ζελεδάκια με γεύση φρούτων και σχήμα αρκουδάκι, είναι ένα χαρακτηριστικό γλύκισμα στην Γερμανία για τα παιδιά!
Στο μάθημα των Γερμανικών η ΣΤ΄2 Τάξη του σχολείου μας έμαθε πώς φτιάχνονται και αποφάσισε να το κάνει και πράξη!
Φτιάξαμε λοιπόν τα Gummibärchen μας και φυσικά κεράσαμε και τους συμμαθητές μας και τις συμμαθήτριές μας!
 |
  |
Μόνιμος σύνδεσμος σε αυτό το άρθρο: https://blogs.sch.gr/8dimkoryd/archives/4448
Στο μάθημα των γερμανικών οι μαθητές του τμήματος ΣΤ΄2 του σχολείου μας συμμετείχαν σε δραστηριότητα ανταλλαγής χριστουγεννιάτικων καρτών με τους/τις μαθητές/τριες του 3ου Δημοτικού Σχολείου Σαλαμίνας.
 |
 |
 |
 |
Μόνιμος σύνδεσμος σε αυτό το άρθρο: https://blogs.sch.gr/8dimkoryd/archives/4411
Εμείς, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Δ΄ τάξης φτιάξαμε στο σχολείο μας, μαζί με τη δασκάλα μας, χριστουγεννιάτικα μπισκοτόσπιτα και σοκολατένια κουκουνάρια. Έγιναν πολύ νόστιμα και εντυπωσιακά γι’ αυτό θέλουμε να μοιραστούμε μαζί σας τις δημιουργίες μας!
Μπισκοτόσπιτα χριστουγεννιάτικα
Υλικά: Μπισκότα πτι μπερ, μπισκότα στρογγυλά βρώμης, γλάσο έτοιμο, συσκευασμένο, κουφετάκια πολύχρωμα, άχνη ζάχαρη
Εκτέλεση:
Στην αρχή πήραμε το στρογγυλό μπισκότο βρώμης και το τοποθετήσαμε ως βάση του μπισκοτόσπιτου. Στη συνέχεια, γεμίσαμε ένα κορνέ ζαχαροπλαστικής με το γλάσο και κάναμε δύο οριζόντιες γραμμές με αυτό στο στρογγυλό μπισκότο. Μετά βάλαμε μπισκότα πτι μπερ πάνω στις γραμμές με το γλάσο για να “κολλήσουν” και να γίνει το σπιτάκι μας. Καλύψαμε με μπόλικο γλάσο τις ατέλειες στις συνδέσεις μεταξύ των μπισκότων. Τέλος, στολίσαμε με κουφετάκια και «χιονίσαμε» με ζάχαρη άχνη!
Σοκολατένια κουκουνάρια
Υλικά: Μπισκότα τριμμένα, βούτυρο, μερέντα, άχνη ζάχαρη, corn flakes με σοκολάτα
Στην αρχή η αγαπητή μας κυρία Σοφία μας έδωσε μια σοκολατένια ζύμη. Μας είπε να φτιάξουμε ένα κουκουνάρι, δηλαδή σαν ένα αυγό, χωρίς να την πλάσουμε πολύ γιατί μπορεί να λιώσει. Όταν τελειώσαμε, κολλήσαμε πολλά corn flakes, ξεκινώντας από το μυτερό μέρος του σοκολατένιου κουκουναριού, από πάνω προς τα κάτω. Έπειτα πήραμε τα σουρωτήρια μας και ρίξαμε ζάχαρη άχνη. Στο τέλος τα βάλαμε στο ψυγείο.Ήταν πολύ όμορφα και νόστιμα τα κουκουνάρια μας. Θα ήθελα να τα ξαναφάω πάρα πολύ!
Μόνιμος σύνδεσμος σε αυτό το άρθρο: https://blogs.sch.gr/8dimkoryd/archives/4297
Περιμένοντας τη γιορτή του Πάσχα και ξεκινώντας τις προετοιμασίες μας με μεγάλη χαρά, πλάσαμε και ψήσαμε κουλουράκια λαδιού, πεντανόστιμα, νηστίσιμα στον χώρο του σχολείου μας. 
Συμμετείχαν όλες οι μαθήτριες και οι μαθητές των τμημάτων Ε1 κι Ε2 μαζί με τις δασκάλες τους.
Οι ευωδιές των μπαχαρικών κι οι χαρούμενες φωνές των παιδιών πλημμύρισαν όλους τους χώρους.
Αν δοκιμάσετε τη συνταγή μας … προσοχή στη ζάχαρη!
Μόνιμος σύνδεσμος σε αυτό το άρθρο: https://blogs.sch.gr/8dimkoryd/archives/3991
Η Α’ τάξη του σχολείου μας συμμετείχε στον διαγωνισμό «Ημέρα Δεκατιανού» με τάξεις σχολείων από όλη την Ελλάδα, που διοργανώθηκε στο πλαίσιο του Σχολικού Δικτύου Δράσης «Ταπερίστας 2023». Παρουσίασε μία υγιεινή πρόταση δεκατιανού χωρίς επεξεργασμένα τρόφιμα:
Τα πρωτάκια μας ανακηρύχθηκαν νικητές στον διαγωνισμό και μοιράστηκαν την πρώτη θέση μαζί με τα σχολεία 41ο Δ.Σ. Θεσσαλονίκης, 49ο Δ.Σ. Ηρακλείου και Μειονοτικό Δ.Σ. Λευκόπετρας.
Διαβάστε τα στιχάκια με τα οποία τα παιδιά παρουσίασαν το “πρώτο” δεκατιανό και εντυπωσίασαν!
Δείτε εδώ τα δεκατιανά που πρότειναν και τα υπόλοιπα σχολεία που διαγωνίστηκαν και πάρτε ιδέες για το κολατσιό στο σχολείο και όχι μόνο…
Στο τέλος χαρούμενοι κεραστήκαμε σουβλάκια λαχανικών που είχαν ετοιμάσει οι δασκάλες μας!
Μόνιμος σύνδεσμος σε αυτό το άρθρο: https://blogs.sch.gr/8dimkoryd/archives/3985
Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία στις 3 Δεκεμβρίου οι μαθητές της Α’ τάξης συμμετείχαν σε βιωματικές δράσεις σχετικές με τις κινητικές αναπηρίες, την κώφωση και την τύφλωση.
Αρχικά οι μαθητές έγραψαν “ορθογραφία” μπαίνοντας στη θέση των τυφλών κλείνοντας τα μάτια με μαντίλι. Έπειτα έγραψαν με το αντίθετο χέρι προσθέτοντας και μία κάλτσα για να μιμηθούν τα παιδιά με αναπηρία στα άκρα και τέλος συλλάβισαν τη λέξη “ΑΓΑΠΗ” στο ελληνικό δακτυλικό αλφάβητο, όπως οι κωφοί. Στιγμιότυπα αυτής της διαφορετικής ορθογραφίας φαίνονται παρακάτω.
Στη συνέχεια τα παιδιά περπάτησαν πάνω στη “διάβαση τυφλών” φτιαγμένη από μολύβια και σχοινί έχοντας ρόλο “τυφλού” και “συνοδού”. Μάλιστα η διαδρομή μερικές φορές ήταν δύσκολη καθώς υπήρχαν εμπόδια πάνω στη διάβαση, όπως γίνεται κάποιες φορές και στην πραγματικότητα.
Παρακολουθήσαμε την ταινία μικρού μήκους Pip και συζητήσαμε για τους σκύλους οδηγούς.
Προκειμένου να γνωρίσουμε τις κινητικές αναπηρίες, με αφορμή τις ταινίες animation Scarlett και Σχοινιά και το ενημερωτικό βίντεο της ΕΛΕΠΑΠ Ιστορίες Ζωής συζητήσαμε για το τι θα κάναμε αν ερχόταν στην τάξη μας ένα παιδί με τέτοιου είδους αναπηρία και πώς θα του συμπεριφερόμασταν.
Στο τέλος είδαμε ένα βίντεο με το τραγούδι Ν’ αγαπάς που δημιούργησαν παιδιά δημοτικού αποδίδοντας τους στίχους στη νοηματική γλώσσα, αρχικά χωρίς ήχο προσπαθώντας να μαντέψουμε τις λέξεις και έπειτα μιμούμενοι κάποιες λέξεις της νοηματικής.
Η συζήτηση για τα άτομα με αναπηρία ολοκληρώθηκε με μία αφίσα που δημιούργησε όλη η τάξη με το σύνθημα “ΟΛΟΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ ΟΛΟΙ ΙΣΟΤΙΜΟΙ” και ζωγραφιές των μαθητών.
Μόνιμος σύνδεσμος σε αυτό το άρθρο: https://blogs.sch.gr/8dimkoryd/archives/3864
Οι μαθητές της Β΄τάξης αφήνουν τη φαντασία τους και δημιουργούν τη δική τους χώρα, τη “Χωχοσύμου”. Το όνομα αυτό δεν είναι ένα απλό όνομα. Κρύβει μέσα του όλη τη ζωή της χώρας τους. Ακολουθήστε τους στο ταξίδι τους και γευτείτε τα φανταστικά και περίεργα που συμβαίνουν σε αυτήν.
Μόνιμος σύνδεσμος σε αυτό το άρθρο: https://blogs.sch.gr/8dimkoryd/archives/3803
Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Δ΄ τάξης του 8ου Δημοτικού Σχολείου Κορυδαλλού σας χαρίζουν τις χριστουγεννιάτικες ιστορίες που δημιούργησαν για να σας συντροφεύσουν τώρα στις γιορτές!
Με έμπνευση τα Χριστούγεννα και όλα εκείνα που μας αρέσουν αυτήν την περίοδο, δημιουργήθηκαν τρεις ιστορίες, χρησιμοποιώντας λέξεις – αντικείμενα που έτυχαν σε κάθε παιδί με τα ζάρια εικόνων/ιστοριών (story cubes). Στη συνέχεια τα παιδιά ζωγράφισαν αυτά τα αντικείμενα και σκηνές από την ιστορία τους.
Όλα αυτά μαζί συνέθεσαν το πρώτο τους ομαδικό βιβλίο με τίτλο:
«Χριστουγεννιάτικες ιστορίες της πιο αχτύπητης τάξης»!
Ομαδικό πρόγραμμα από την Ε.Δ.Υ. του σχολείου που είχε στόχο την καλλιέργεια κοινωνικών δεξιοτήτων, το δέσιμο της ομάδας, τη δημιουργικότητα, τη συνεργασία και συλλογικότητα, το θετικό κλίμα στην τάξη και την ενίσχυση της αυτοεκτίμησης των μαθητών/-τριών.
Ευχαριστούμε θερμά την εκπαιδευτικό του τμήματος, Κωνσταντίνα Λευκαδίτη, για την όμορφη συνεργασία!
Η Ε.Δ.Υ. του ΣΔΕΥ του 1ου Ειδικού Δημοτικού Σχολείου Κορυδαλλού σας εύχεται ολόψυχα
Καλές γιορτές και Καλή Χρονιά με υγεία και χαρά!
Άννα Χουντάλα – Ψυχολόγος ΠΕ23
Κυριακή Κολλινιάτη – Κοινωνική Λειτουργός ΠΕ30
Μόνιμος σύνδεσμος σε αυτό το άρθρο: https://blogs.sch.gr/8dimkoryd/archives/3797
Με αφορμή την 16η Οκτωβρίου, η οποία έχει ανακηρυχθεί ως Παγκόσμια Ημέρα Διατροφής, με στόχο την ενημέρωση και ευαισθητοποίηση σε θέματα ισορροπημένης διατροφής και την υιοθέτηση μια υγιούς διατροφικής στάσης, αναλάβαμε κι εμείς δράση! Αφήσαμε τα σχολικά μας βιβλία στην άκρη και δώσαμε στη μέρα – και όχι μόνο στη συγκεκριμένη, αλλά και σε κάθε μέρα από δω και πέρα – την υγιή θέση που της αρμόζει!
Πρώτα ενημερωθήκαμε για τις ομάδες τροφίμων, τη διατροφική πυραμίδα και τι πρέπει να περιλαμβάνει ένα υγιεινό, μα και γευστικό πιάτο!
Στη συνέχεια, κόψαμε φωτογραφίες που σχετίζονταν με τρόφιμα και φτιάξαμε κολάζ με διάκριση των υγιεινών επιλογών από τις ανθυγιεινές επιλογές, που αφορούσαν στα 3 κυρίως γεύματα (πρωινό, μεσημεριανό, βραδινό) και στα 3 σνακ (δεκατιανό, απογευματινό, προ ύπνου).
Τέλος, χωριστήκαμε σε ομάδες, πήραμε χαρτί και μολύβι κι ετοιμάσαμε υποδείγματα ισορροπημένων διατροφικών πλάνων!
Τώρα το μόνο που μένει είναι να συνεχίσουμε την καλή δουλειά που κάναμε μέσα στην τάξη και στην καθημερινότητά μας με πυξίδα μας τη ρήση
“Το φάρμακό μας είναι η τροφή μας
και η τροφή μας είναι το φάρμακό μας”!
Ευχόμαστε μια υγιή και “γευστική” χρονιά!
Μόνιμος σύνδεσμος σε αυτό το άρθρο: https://blogs.sch.gr/8dimkoryd/archives/3430
Ήταν αρχές Φλεβάρη όταν ξεκινήσαμε να προγραμματίζουμε την έκθεση μας. Θα συνέβαινε στο σχολείο τη μέρα της γιορτής για την 25η Μαρτίου. Είχαμε κανονίσει και συνάντηση με τους γονείς μας για να τους ενημερώσουμε και να ξεκινήσουν οι προετοιμασίες. Προσκλήσεις, αφίσες, λεζάντες… όλα βγαλμένα και ταιριαστά με μαθήματα που μας άρεσαν στη Γλώσσα.
Δείτε εδώ και το πρόγραμμα μας:
Κι όπως πολλά άλλα τον τελευταίο καιρό…έτσι κι αυτό ακυρώθηκε.
Ακυρώθηκε;; Ας μην αφήνουμε τίποτα σε εκκρεμότητα, είπαμε. Απλώς, αναβλήθηκε, πήρε μια μικρή παράταση και μεταλλάχθηκε. Άλλαξε τόπο, χρόνο, μορφή αλλά … ΕΓΙΝΕ!
Πριν το Πάσχα λοιπόν, σηκώσαμε τα μανίκια και ξεκινήσαμε. Τόπος: μια μικρή γωνίτσα στο διαδίκτυο, η ηλεκτρονική τάξη που έχει γίνει το στέκι για να βρισκόμαστε τους τελευταίους μήνες. Τρόπος: Δράση μέσα στο σπίτι. Συμμετέχοντες: Παιδιά, γονείς, παππούδες από το χωριό, δάσκαλοι.
Με όπλο λοιπόν μια φωτογραφική μηχανή και το ηλεκτρονικό ταχυδρομείο, ανακαλύψαμε, ή καλύτερα… εκτιμήσαμε τους θησαυρούς που κρύβουν τα σπίτια μας. Φτιάξαμε ντεκόρ, ρυθμίσαμε το φωτισμό, γράψαμε μια μικρή περιγραφή και να το αποτέλεσμα.
Κυρίες και κύριοι,
Καλώς ήρθατε στη Λαογραφική μας Έκθεση!
Ευχαριστώ θερμά τους γονείς των μαθητών μου για την άμεση ανταπόκριση και συνεργασία!
Μαρία Κουνέλη
(Για λόγους προστασίας προσωπικών δεδομένων και ιδιοκτησίας, στις περιγραφές των αντικειμένων αναγράφονται μόνο τα αρχικά γράμματα των ονομάτων)
Μόνιμος σύνδεσμος σε αυτό το άρθρο: https://blogs.sch.gr/8dimkoryd/archives/3378
SaferInternet4kids
Για να κατανοήσουμε την αξία της πνευματικής ιδιοκτησίας με απλό και διασκεδαστικό τρόπο.
Πρόσφατα σχόλια