Category Archive: Εκπαιδευτικά

Ιούν 14

Ο κύκλος της κιμωλίας (του Παναγιώτη Κύκλη)

Κύκλος και σχέση διδακτική-διαδραστική,οργανική και εν τέλει διαλεκτική, με τα χλωρά χέρια των παιδιών και τ’ αποσαρκωμένα των δασκάλων. Βλέμματα αποσιωπητικά και μαγεμένα εκατέρωθεν, απ’ την ενσαρκωμένη προσωδία της ομορφιάς τους. Ο μαυροπίνακας που άσπριζε απ’ το λευκό της κιμωλίας, σύνθεση όλων των χρωμάτων πλην του μαύρου που τα καταπίνει όλα. Κορυφαία αντιστροφή με Φυσικό  παράδοξο το …

Continue reading »

Ιαν 24

Η διαφορά της δυσγραφίας από την κακογραφία

Τα δυσανάγνωστα γράμματα στα τετράδια των παιδιών είναι μια πρώτη ένδειξη για το αν, τελικά, το παιδί είναι δυσγραφικό ή απλά κακογράφος. Τι είναι η δυσγραφία και ποια τα συμπτώματα; Η δυσγραφία είναι μια μαθησιακή δυσκολία που επηρεάζει τη γραφή. Το φαινόμενο, αυτό, μπορεί να συνυπάρχει με τη δυσλεξία, καθώς τα παιδιά με δυσλεξία αντιμετωπίζουν …

Continue reading »

Ιαν 18

Έρευνα του Ι.Ε.Π. για τα βιβλία του Δημοτικού

Η έρευνα του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (Ι.Ε.Π.) απευθύνονταν στους 322 Σχολικούς Συμβούλους της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης της χώρας. Ο αριθμός των συμπληρωμένων ερωτηματολογίων ανήλθε τελικά στα 285. Σύμφωνα με τα αποτελέσματα της έρευνας, η πλειονότητα των Συμβούλων θεωρεί ότι: – τα Μαθηματικά της Ε΄ Δημοτικού (86,67%) – η Ιστορία της Στ΄ Δημοτικού (78,60%) και – τα …

Continue reading »

Νοέ 21

Έρευνα για τα σχολεία ΕΑΕΠ

Έρευνα στην οποία συμμετείχαν Διευθυντές των σχολικών μονάδων με Ε.Α.Ε.Π. (347), Σχολικοί Σύμβουλοι (32) και στελέχη της Ειδικής Υπηρεσίας Εφαρμογής Εκπαιδευτικών Δράσεων του ΥΠΑΙΘ (10). Πατήστε εδώ για να διαβάσετε την έρευνα. Προβλήματα που διατυπώθηκαν από τους Διευθυντές: 1. Ανεπαρκή Μελέτη/Προετοιμασία των μαθητών (σελίδες. 29- 38). Προτείνεται η ένταξη ωρών στον πρωινό κύκλο των μαθημάτων. 2. …

Continue reading »

Ιούν 20

¨Compasito» – Εγχειρίδιο για τα ανθρώπινα δικαιώματα

Tο ¨Compasito¨ είναι ένα εγχειρίδιο που έχει στόχο να «δώσει ιδέες, έμπνευση και πρακτική βοήθεια» ώστε τα παιδιά να εξερευνήσουν τα ανθρώπινα δικαιώματα. Σχεδιάστηκε για να χρησιμοποιηθεί από εκπαιδευτικούς, γονείς και όσους ενδιαφέρονται για την εκπαίδευση στα ανθρώπινα δικαιώματα. Οι δραστηριότητες που περιέχει απευθύνονται σε παιδιά 6-13 ετών. Αφετηρία δημιουργίας του συγκεκριμένου εγχειριδίου αποτελεί η …

Continue reading »

Σεπ 18

Το σωστό διάβασμα.

Γιατί ενώ διαβάζει με τις ώρες δεν αποδίδει την επόμενη μέρα μέσα στην τάξη; Και ενώ έχει γίνει ένα με το γραφειάκι του, γιατί η δασκάλα, σας παραπονιέται ότι είναι αδιάβαστο; Πού κάνετε λάθος και ποιες παγίδες πρέπει να ξεπεράσετε στο κεφάλαιο «μελέτη»; Κάθεται στο γραφείο της και διαβάζει με τις ώρες. Εσείς από την …

Continue reading »

Μαΐ 19

Ρίτα Πίρσον: Κάθε παιδί χρειάζεται έναν υπερασπιστή

Εκπαιδευτικός επί 40 έτη και προερχόμενη από οικογένεια με παράδοση στο επάγγελμα του εκπαιδευτικού, η Ρίτα Πίρσον άκουσε κάποτε μια συνάδελφο να λέει: «Δεν με πληρώνουν για να συμπαθώ τα παιδιά». Η απάντησή της ήταν πως «τα παιδιά δεν μαθαίνουν από ανθρώπους που δεν συμπαθούν.» Μια έντονη παρακίνηση προς τους δασκάλους να πιστέψουν στους μαθητές τους …

Continue reading »

Μαΐ 13

«Ερωτήσεις που θα ήθελα να κάνω για το Γυμνάσιο … με τις απαντήσεις τους»

Σημαντικές οι αλλαγές που έχουν να αντιμετωπίσουν οι μαθητές που ολοκληρώνουν τη φοίτησή τους στο Δημοτικό και εισέρχονται στο Γυμνάσιο. Ένα νέο περιβάλλον στο οποίο πρέπει να προσαρμοστούν μετά από έξι χρόνια στο χώρο του Δημοτικού τους Σχολείου, διαφορετική λειτουργία, νέοι κανόνες, νέες παρέες. Ποικίλες παράλληλα και οι απορίες που διατυπώνουν οι μαθητές για το …

Continue reading »

Απρ 21

Κατ΄ οίκον εργασίες

Πατήστε στην εικόνα για να διαβάσετε οδηγίες σχετικά με την ανάθεση κατ΄ οίκον εργασιών.

Older posts «

Top
 
Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων