Με αφορμή την Πανελλήνια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού, η οποία τιμάται κάθε χρόνο στις 6 Μαρτίου, σύμφωνα με το σχετικό ΦΕΚ του Υπουργείου Παιδείας, στο σχολείο μας υλοποιήθηκαν δράσεις ευαισθητοποίησης και ενημέρωσης με στόχο την καλλιέργεια κουλτούρας σεβασμού, αποδοχής και συνεργασίας μεταξύ των μαθητών.
Στο πλαίσιο αυτό, οι μαθητές της Δ2΄ τάξης, την Πέμπτη 5 Μαρτίου 2026, συμμετείχαν σε βιωματική δραστηριότητα συνεργατικής μάθησης. Οι μαθητές εργάστηκαν σε ομάδες και δημιούργησαν αφίσες με συνθήματα κατά της σχολικής βίας, τις οποίες πλαισίωσαν με ζωγραφιές και εικαστικές παρεμβάσεις. Μέσα από τη δημιουργική αυτή διαδικασία ενισχύθηκε η έκφραση σκέψεων και συναισθημάτων, ενώ παράλληλα δόθηκε η δυνατότητα στα παιδιά να προβληματιστούν γύρω από τις έννοιες του σεβασμού, της ενσυναίσθησης και της αποδοχής της διαφορετικότητας.
Την Παρασκευή 6 Μαρτίου 2026, οι μαθητές της Δ2΄ τάξης παρακολούθησαν στην αίθουσα εκδηλώσεων του σχολείου τη δράση που διοργάνωσαν οι μαθητές της ΣΤ΄ τάξης. Η παρουσίαση περιλάμβανε προβολή ενημερωτικού βίντεο σχετικά με το φαινόμενο της σχολικής βίας, καθώς και ενημέρωση για τις μορφές εκφοβισμού που μπορεί να συναντήσει κανείς στο σχολικό περιβάλλον. Στη συνέχεια, οι μαθητές της ΣΤ΄ τάξης παρουσίασαν δραματοποιημένα στιγμιότυπα, μέσα από τα οποία αποτυπώνονταν διαφορετικά είδη σχολικής βίας, συμβάλλοντας στην καλύτερη κατανόηση του θέματος από τους μικρότερους μαθητές.
Η δράση ολοκληρώθηκε με παρουσίαση παιδικού βιβλίου, κατά την οποία οι μαθητές της ΣΤ΄ τάξης πραγματοποίησαν ανάγνωση αποσπασμάτων προς τους μαθητές της Δ2΄ τάξης, ενισχύοντας την παιδαγωγική διάσταση της φιλαναγνωσίας και της αξιακής αγωγής.
Στο τέλος της εκδήλωσης, οι μαθητές της Δ2΄ τάξης έλαβαν έντυπο δραστηριοτήτων με υποθετικά σενάρια περιστατικών σχολικής βίας. Στην τάξη εργάστηκαν εκ νέου σε ομάδες, συζήτησαν τα σενάρια, αντάλλαξαν απόψεις και κατέγραψαν τρόπους με τους οποίους θα μπορούσαν να αντιδράσουν υπεύθυνα και υποστηρικτικά σε κάθε περίπτωση. Ακολούθησε παρουσίαση των απαντήσεων κάθε ομάδας, καθώς και διάλογος, συζήτηση και αναστοχασμός, μέσα από τους οποίους οι μαθητές ανέπτυξαν δεξιότητες κοινωνικής επίγνωσης, υπεύθυνης λήψης αποφάσεων και ειρηνικής επίλυσης συγκρούσεων.
Οι δράσεις αυτές συνέβαλαν ουσιαστικά στην ευαισθητοποίηση των μαθητών, στην ανάπτυξη ενσυναίσθησης και δημοκρατικού διαλόγου, καθώς και στην ενίσχυση ενός ασφαλούς και υποστηρικτικού σχολικού περιβάλλοντος.
Υπεύθυνος Εκπαιδευτικός Τμήματος: Μαριόλα Μαρία
Παράλληλη Στήριξη : Νίκογλου Αναστασία
Ενδεικτικό φωτογραφικό υλικό :
