Με στόχο να διερευνηθεί το αίσθημα ασφάλειας των μαθητών και η ποιότητα των μεταξύ τους σχέσεων, πραγματοποιήθηκε κατά τη φετινή σχολική χρονιά (2025-26) έρευνα στο σχολείο μας με τη συμμετοχή των παιδιών. Οι μαθητές απάντησαν σε ερωτήσεις σχετικά με το κλίμα στην τάξη, τη συνεργασία με τους συμμαθητές τους και τυχόν περιστατικά λεκτικής, σωματικής ενόχλησης.
Η διαδικασία διασφάλισε την εχεμύθεια και ενθάρρυνε την ειλικρινή έκφραση, αναδεικνύοντας τη σημασία της ενεργητικής ακρόασης των μαθητών. Τα αποτελέσματα ήταν ιδιαίτερα ενθαρρυντικά, καθώς τα περιστατικά ενόχλησης εμφανίστηκαν ελάχιστα και ήπιας μορφής, ενώ η πλειονότητα των μαθητών δήλωσε ότι διατηρεί θετικές και υποστηρικτικές σχέσεις με τους συμμαθητές της. Τα δεδομένα αυτά αξιοποιούνται και θα αξιοποιηθούν για τον σχεδιασμό δράσεων ενίσχυσης του θετικού σχολικού κλίματος και πρόληψης της σχολικής βίας. Η έρευνα πραγματοποιήθηκε σε σύνολο 154 μαθητών/τριών των τάξεων Γ΄, Δ΄, Ε΄ και Στ΄.
Συμπεράσματα της έρευνας:
- Το γενικό κλίμα στο σχολείο κρίνεται θετικό και ασφαλές, γεγονός που λειτουργεί προστατευτικά για την ψυχική και κοινωνική ανάπτυξη των μαθητών.
- Η ύπαρξη έστω και ήπιων περιστατικών ενόχλησης δείχνει την ανάγκη για συνεχή πρόληψη και όχι εφησυχασμό.
Από την ομάδα του άξονα “Πρόληψη της Ενδοσχολικής Βίας” (Ενδοσχολικής Αξιολόγησης)
