Κατηγορία: Αρχική

Δεν είναι απλά μια ευχή. Είναι πολλά παραπάνω.
Είναι φως στο σκοτάδι. Είναι δύναμη. Είναι ελπίδα. Είναι ζωή.
Ας δώσουμε όλοι μαζί δύναμη στην ευχή.

Γιατί είναι ο λόγος να πιστέψει ένα παιδί ότι όλα μπορούν να συμβούν.
Ακόμα και το πιο σπουδαίο. Να γίνει καλά.

Το Make-A-Wish εκπληρώνει ευχές παιδιών με πολύ σοβαρές ασθένειες. Μια ευχή αποτελεί αναπόσπαστο μέρος του ταξιδιού για τη θεραπεία, γι’ αυτό και δεσμευόμαστε να  εκπληρώνουμε την ευχή κάθε παιδιού που πληροί τα κριτήρια μας. Έρευνες καταδεικνύουν ότι τα παιδιά στα οποία έχει εκπληρωθεί η ευχή τους, μπορούν να ανακτήσουν  τη σωματική και συναισθηματική δύναμη που χρειάζονται για να αντιμετωπίσουν μια πολύ σοβαρή ασθένεια.  Ιδρύθηκε στο Φοίνιξ της Αριζόνα, το 1980 και είναι ο κορυφαίος Οργανισμός εκπλήρωσης ευχών στον κόσμο, που απευθύνεται σε παιδιά

Με παρουσία σε περισσότερες από 50 χώρες και περισσότερους από 32.000 εθελοντές, έχουν εκπληρωθεί περισσότερες από 520.000 ευχές παγκοσμίως, ενώ κάθε 16 λεπτά εκπληρώνεται μία ευχή παιδιού, σε κάποιο σημείο του πλανήτη.

Στην Ελλάδα, ενωμένοι όλοι μαζί, γενναιόδωροι χορηγοί, υποστηρικτές, οι εργαζόμενοι και οι 400 εθελοντές μας σε όλη τη χώρα, εκπληρώνουν κατά μέσο όρο μια ευχή κάθε 38 ώρες. Από το 1996, που ιδρύθηκε, το Make-A-Wish (Κάνε-Μια-Ευχή Ελλάδος) έχουν εκπληρωθεί περισσότερες από 3.000 ευχές.

Το σχολείο μας συμμετείχε στο Εκπαιδευτικό πρόγραμμα Αστέρι της ευχής. Με μια δωρεά 2 ευρώ για κάθε αστέρι, οι μαθητές και οι μαθήτριες πήραν τα αστεράκια τους και έγραψαν πάνω την ευχή τους. Με αυτό τον τρόπο ένα χάρτινο αστεράκι μέσα από τη Αγάπη και τις Ευχές των παιδιών, γίνεται μαγικό!

Την τελευταία μέρα πριν τις χριστουγεννιάτικες διακοπές πραγματοποιήθηκαν παράλληλες δράσεις στο σχολείο μας.

• Δράση του ενεργού πολίτη για τις Γ2, Δ και Ε τάξεις για τη φιλοζωία, μετά από πρόσκληση του σχολείου προσήλθε ο κ.Κυριακίδης Στέφανος συνοδεία του υπηρεσιακού σκύλου.

• Κάλαντα της Θράκης από τους μαθητές και μαθήτριες των Α και Γ2 τάξεων στο 1ο και 18ο Νηπιαγωγείο.

• Παρακολούθηση της χριστουγεννιάτικης παιδικής ταινίας “Τα Χριστούγεννα του Τέντι”, στην αίθουσα εκδηλώσεων.

Τη Δευτέρα 22 Δεκεμβρίου 2025, πραγματοποιήθηκε επίσκεψη των τάξεων Γ1, Γ2. και Δ  στο Σταυρίδειο Εκκλησιαστικό Ίδρυμα περιθάλψεως χρονίως πασχόντων «Ο Άγιος Κυπριανός» της Ιεράς Μητροπόλεως Αλεξανδρουπόλεως, στο πλαίσιο δράσης Ενεργού Πολίτη.

Την Πέμπτη 18 Δεκεμβρίου 2025, πραγματοποιήθηκε Χριστουγεννιάτικη εκδήλωση από τους μαθητές των Γ2 και Δ τάξεων!

Στο τέλος μας επισκέφτηκε και ο Αη Βασίλης και μοίρασε δώρα σε όλα τα παιδιά!

Στη Γερμανία, ένα από τα πιο αγαπημένα χριστουγεννιάτικα έθιμα είναι η κατασκευή μπισκοτόσπιτων, τα οποία τα παιδιά διακοσμούν με ζαχαρωτά και πολλή φαντασία. Ακολουθώντας αυτό το όμορφο έθιμο, στο 8ο Δημοτικό Σχολείο, μαζί με τις τάξεις Ε΄ και ΣΤ΄, φτιάξαμε τα δικά μας μπισκοτόσπιτα! Η καθ. Γερμανικών Λεμονούδα Ανέτα σε συνεργασία με την δασκάλα της Ε τάξης Βασιλική Ευαγγελλου έδωσαν τις οδηγίες και οι μικροί αρχιτέκτονες έπιασαν δουλειά.

Τα παιδιά συνεργάστηκαν, δημιούργησαν, διασκέδασαν και απόλαυσαν τη διαδικασία, με το αποτέλεσμα να μιλά από μόνο του!

Η ΑΝΙΜΑ – Σύλλογος Προστασίας Άγριας Ζωής είναι σωματείο και ιδρύθηκε το 2005, από ανθρώπους με πολύχρονη εμπειρία στην περίθαλψη άγριων ζώων στην Ελλάδα. Κύρια δραστηριότητα της ΑΝΙΜΑ είναι η περίθαλψη και επανένταξη άγριων ζώων στο φυσικό τους περιβάλλον. Παραλαμβάνοντας άγρια ζώα από όλη την Ελλάδα, περιθάλπει σε ετήσια βάση πάνω από 7.000 πουλιά, θηλαστικά και ερπετά. Μεταξύ των ζώων αυτών συγκαταλέγονται και πολλά σπάνια και απειλούμενα με εξαφάνιση άγρια ζώα.

Την Παρασκευή 12 Δεκεμβρίου 2025, το τμήμα Γ2 είχε μία διαδικτυακή σύνδεση με το ΑΝΙΜΑ και η υπεύθυνη του σωματείου μας ξενάγησε στους χώρους του, μας μίλησε για τις δράσεις τους και μας παρουσίασε τα ζώα που φιλοξενούνται αυτό τον καιρό στο σύλλογο προστασίας Άγριας Ζωής.

Tην Τετάρτη 10 Δεκεμβρίου 2025, το σχολείο μας και συγκεκριμένα  το τμήμα Γ2 σε συνεργασία με μαθητές του Ειδικού σχολείου πραγματοποίησαν τη δράση με  τίτλο «Όλα τα χρώματα μαζί». Η δράση πραγματοποιείται  στο πλαίσιο της ευαισθητοποίησης για την παγκόσμια ημέρα αναπηρίας.

Στο πλαίσιο της Παγκόσμιας Ημέρας Αναπηρίας 3η Δεκεμβρίου πραγματοποιήθηκαν στις τάξεις Α,Β,Γ, Δ, ΣΤ οι εξής δρασεις: ΜΕ ΤΗ ΒΟΗΘΕΙΑ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΠΑΡΑΛΛΗΛΗΣ ΣΤΗΡΙΞΗΣ ΓΡΗΓΟΡΑΚΗ ΝΑΝΣΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ Τ.Ε. ΖΑΚΥΡΓΙΑ ΔΙΟΝΥΣΙΑ στην Α και Β τάξη οι μαθητές παρακολούθησαν μια παιδική ταινία “εγω ο ΙΑΝ” με ένα παιδί με κινητική αναπηρία, υπήρξε συζήτηση και κατασκευή αφίσας. Στην Γ και στην Δ τάξη παρακολούθησαν οι μαθητές την ταινία μικρού μήκους ” ματιές που ακούνε” ακολούθησε συζήτηση και με χειρομορφές στη νοηματική σχηματίσαμε τη λέξη αγάπη,  ακολούθησαν 2 τραγούδια στη νοηματική από την Α, B ΤΟ ΤΡΑΓΟΥΔΙ ΤΡΙΓΩΝΑ ΚΑΛΑΝΤΑ & ΟΙ ΤΑΞΕΙΣ Γ_ΣΤ ΤΟ ΤΡΑΓΟΥΔΙ ΟΠΟΥ ΥΠΑΡΧΕΙ ΑΓΑΠΗ ΜΕ ΤΗΝ ΚΑΘΟΔΗΓΗΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΕΝΤΑΞΗΣ ΖΑΚΥΡΓΙΑ ΔΙΟΝΥΣΙΑ.

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Αναπηρίας, η κοινωνική λειτουργός του σχολείου, Σαββίδου Μαρία, υλοποίησε, στην Ε’ τάξη,  μία βιωματική δράση ευαισθητοποίησης, εμπνευσμένη από την ταινία «Wonder» (Θαύμα). Μέσα από συζήτηση, καθοδηγούμενη παρατήρηση και ενεργή συμμετοχή, οι μαθητές διερεύνησαν τη δύναμη του βλέμματος, τα συναισθήματα που γεννά η διαφορετικότητα και τον τρόπο με τον οποίο οι λέξεις — αλλά και η σιωπή — μπορούν να επηρεάσουν την αυτοεικόνα και την αξιοπρέπεια ενός παιδιού.

Κατά τη διάρκεια της δράσης, οι μαθητές βίωσαν μια συμβολική εμπειρία «στο επίκεντρο του βλέμματος», μοιράστηκαν σκέψεις και συναισθήματα και παρατήρησαν πώς αλλάζει η αίσθηση ασφάλειας και αυτοπεποίθησης όταν υπάρχει υποστήριξη, φιλία και συμμαχία από την ομάδα. Η εμπειρία ανέδειξε με σαφή τρόπο ότι η στάση μας απέναντι στη διαφορετικότητα μπορεί να πληγώσει ή να ενδυναμώσει — και ότι η παρουσία “δίπλα” έχει μεγαλύτερη αξία από την ουδέτερη ή παθητική παρατήρηση “απέναντι”.

Η δράση ολοκληρώθηκε με έναν ανοιχτό προβληματισμό: Τι μπορούμε να κάνουμε, ως άτομα και ως σχολική κοινότητα, ώστε κανείς να μη νιώθει αόρατος; Το μήνυμα που κρατήσαμε ήταν ξεκάθαρο: η αλλαγή ξεκινά από τον καθένα μας — με καλοσύνη, σεβασμό και επιλογή στάσης υπέρ της συμπερίληψης. Μικρά, καθημερινά βήματα που χτίζουν ένα σχολείο όπου όλοι χωρούν, αναγνωρίζονται και αισθάνονται ότι ανήκουν.