Μανούλες σας ευχόμαστε ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ με ένα λουλουδάκι καδράκι που φτιάξαμε μυστικά για σας πριν τις πασχαλινές διακοπές αλλά και με την κάρτα με τις ευχές μας.

Συνεχίζουμε το ταξίδι μας στην Άνοιξη με ποικίλες δραστηριότητες . Γράψαμε την λέξη στον πίνακα με πλαστελίνη σε φύλλα εργασίας μάθαμε ανοιξιάτικα τραγούδια και ασχοληθήκαμε ιδιαίτερα με την θεματική ενότητα “Η ΜΕΛΙΣΣΑ ΚΑΙ ΤΟ ΜΕΛΙ”. Διαβάσαμε σχετικό βιβλίο είδαμε βίντεο, μάθαμε το παραδοσιακό παιχνίδι “περνά – περνά η μέλισσα” φιλοτεχνίσαμε σχετικές χειροτεχνίες και είχαμε την ευκαιρία να ασχοληθούμε με μαθηματικά και γλωσσικά παιχνίδια για την μέλισσα και το μέλι.

Υποδεχόμαστε το καλοκαίρι και προετοιμαζόμαστε για τις καλοκαιρινές μας διακοπές . Ακολουθούν ενδεικτικές φωτογραφίες  για τις δράσεις μας .

Οι εκπαιδευτικοί και τα παιδιά του 80 ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟΥ ΑΘΗΝΩΝ

Σας εύχονται καλό καλοκαίρι !!!

Καλωσορίζουμε τον Απρίλιο μαθαίνοντας το τραγούδι του και προσεγγίζουμε την πρωταπριλιά με τη βοήθεια του μικρού ψευτάκου Πινόκιο. Διαβάσαμε την ιστορία του, βρήκαμε το αίνιγμα και ενθουσιαστήκαμε φτιάχνοντας τη δική μας Μαριονέτα.

Στις 2 Απριλίου σειρά είχε η παγκόσμια μέρα Παιδικού Βιβλίου. Μαντέψαμε τα αινίγματα των παραμυθιών, φτιάξαμε ομαδικά αφίσα, αλλά και τους δικούς μας σελιδοδείκτες.

Σειρά είχαν διάφορες δράσεις όπως αφίσα, τραγούδι, ομαδικά παιχνίδια, βιβλίο, γλωσσικά και μαθηματικά παιχνίδια κ.α με αφορμή την πρώτη Πανελλήνια Ημέρα Φιλοζωίας.

Ακολούθησαν οι πεταλούδες και ο εντυπωσιακός κύκλος ζωής τους.

Μικροί ζωγράφοι δημιουργήσαμε με τέμπερες σε χαρτόκουτα λουλούδια και φιλοτεχνήσαμε τα χελιδόνια, τους ταχυδρόμους της Άνοιξης.

Με την κοινωνική λειτουργό της τάξης μας δημιουργήσαμε το φανάρι του θυμού.

《Η Νεράιδα των πρώτων βοηθειών》 ήρθε στην τάξη μας… Και τα παιδιά ενθουσιάστηκαν από το συγκεκριμένο εκπαιδευτικό πρόγραμμα.

Φτάσαμε στην Πασχαλιάτικη ατμόσφαιρα με πολλή δημιουργικότητα, παιχνίδια, ιστορίες, βίντεο κ.α. Στο τέλος φιλοτεχνήσαμε τις τσάντες που θα πάρουμε μαζί τα καλλιτεχνήματά μας. Ακολουθούν ενδεικτικές φωτογραφίες.

Οι εκπαιδευτικοί του 80ου Νηπιαγωγείου Αθηνών σας εύχονται καλό Πάσχα με υγεία και όμορφες στιγμές με τους αγαπημένους σας.

Διαβάσαμε και δραματοποιήσαμε το βιβλίο της Γιολάντας Τσορώνη Γεωργιάδη εκδ Σαββάλας:

《 Ένας πιγκουίνος όχι και τόσο τέλειος 》

Ενθουσιαστήκαμε όταν από τη 《μαγική τσάντα 》της κυρίας Λίλας βγήκαν 《οι φίλοι του Οδυσσέα 》που μαζί τους παίξαμε πλήθος μαθηματικά και γλωσσικά παιχνίδια.

Σειρά είχαν τα πινέλα οι τέμπερες και τα ρολά και ο Οδυσσέας είναι έτοιμος…

Ζωγραφίσαμε πιγκουίνους στο λευκό πίνακα και στο αίνιγμα και δημιουργήσαμε πιγκουίνους για το ταμπλό της τάξης μας.

Ο Γλεντζοφλέβαρος και η όμορφη ιστορία του μας έδωσε αφορμή να μάθουμε για τον Φλεβάρη ,αλλά και γενικά για τους μήνες του χρόνου…

Διασκεδάσαμε περπατώντας σαν πιγκουίνοι και παίζοντας το παιχνίδι 《ταΐζω με ψαράκια τον πεινασμένο πιγκουίνο 》

Ασχοληθήκαμε και με τη θεματική [Ζώα σε χειμερία νάρκη] .Ακολουθούν ενδεικτικές φωτογραφίες…

Τέλος ήρθε και μας εντυπωσίασε το μικρό πλανητάριο στη τάξη μας. Μας ενθουσίασε πάρα πολύ που μπήκαμε όλοι μαζί μέσα σε μία τεράστια “μπάλα” . Η ιστορία παρακολουθήσαμε μας “ταξίδευσε” πολύ .

Σχολική Μονάδα: 80ο Νηπιαγωγείο Αθηνών, Υγείας 11Α (εντός του 99ου Δημοτικού Σχολείου Αθηνών), περιοχή: Άγιος Παντελεήμονας Αχαρνών

 Περίοδος Εγγραφών: 1 έως 20 Μαρτίου

 Τηλέφωνο επικοινωνίας: 210. 8210958   mail επικοινωνίας: mail@80nip-athin.att.sch.gr

 Ώρες τηλεφωνικής επικοινωνίας για τις εγγραφές: Δευτέρα έως Παρασκευή 11.00 μ.μ. έως 12.00 μ.μ.

 Προϊσταμένη σχολικής μονάδας: ΕΥΑ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΥ

Οδοί που υπάγονται στη σχολική μονάδα:

Αχαρνών:  91 – 109 μόνο

Αλκιβιάδου: 65 – 97 και 64 – 94

Μιχαήλ Βόδα: 67 – 103 και 76 – 114

Αλκαμένους: 57 – 97 και 62 – 100

Αριστομένους: 35 -71 και 26 – 70

Αδμήτου: 2 – 30 και μονοί αριθμοί μέχρι την πλατεία Αττικής

Λιοσίων:  108 – 128 μόνο

Πιπίνου: 85 – 119 μόνο

Υγείας: Όλοι οι αριθμοί μονοί και ζυγοί

Αγίου Παντελεήμονος:  Όλοι οι αριθμοί μονοί και ζυγοί

Λυσσάνδρου: Όλοι οι αριθμοί μονοί και ζυγοί

Αγορακρίτου: Όλοι οι αριθμοί μονοί και ζυγοί

Γοβίου: Όλοι οι αριθμοί μονοί και ζυγοί

Παρασίου:  Όλοι οι αριθμοί μονοί και ζυγοί

Κνίδου: Όλοι οι αριθμοί μονοί και ζυγοί

Κλαζομενών: Όλοι οι αριθμοί μονοί και ζυγοί

Σελεύκου: Όλοι οι αριθμοί μονοί και ζυγοί

Σεβαλιέ: Όλοι οι αριθμοί μονοί και ζυγοί

Κυζίκου: Όλοι οι αριθμοί μονοί και ζυγοί

Εϋνάρδου: Όλοι οι αριθμοί μονοί και ζυγοί

ΑΙΤΗΣΗ ΓΟΝΕΩΝ/ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ-ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣ
Σύμφωνα με το άρθρο 2 της υπ’ αρ. πρωτ. 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767) ΚΥΑ για την εγγραφή του νηπίουπρονηπίου οι γονείς/κηδεμόνες πρέπει να ακολουθήσουν τα εξής βήματα:

• Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην Ηλεκτρονική Υπηρεσία
«Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με τη χρήση των
κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας
Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).

• Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του
Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.

• Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας
συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου
μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.

Για την υποβολή της αίτησης οι γονείς/κηδεμόνες συμπληρώνουν διαδοχικά τα ακόλουθα (παρ. 2 του
άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β’ 1767)):
α) τα στοιχεία του προνηπίου-νηπίου για το οποίο αιτούνται την εγγραφή. Το σύστημα διαλειτουργεί με το
Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στους γονείς/κηδεμόνες κατάλογο
των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή τους μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο
Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι
συμπληρωμένα και οι γονείς/κηδεμόνες επιλέγουν το/τα τέκνο/α για το/τα οποίο/α επιθυμούν να
υποβάλουν αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο ο κατάλογος δεν περιλαμβάνει το τέκνο
που επιθυμούν να εγγράψουν, έχουν τη δυνατότητα να εισάγουν μόνοι τους τα στοιχεία του νηπίουπρονηπίου και να τεκμηριώσουν τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας, είτε με
ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,
β)τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας τους, την οποία τεκμηριώνουν αναρτώντας σχετικό αποδεικτικό έγγραφο
σε ψηφιακή μορφή όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από
το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,
γ) τα στοιχεία άλλου/ων τέκνου/ων, που φοιτά/ούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον
υπάρχει/ουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσουν Βεβαίωση Φοίτησης από τον/τη
Διευθυντή/ντρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας,
δ) εάν επιθυμούν τη φοίτηση του προνηπίου-νηπίου στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής, στο Προαιρετικό
Ολοήμερο Πρόγραμμα και στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου,
ε) τα στοιχεία των συνοδών των προνηπίων-νηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρησή τους από τη
σχολική μονάδα ενώ παράλληλα επιλέγουν τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την
ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του προνηπίου-νηπίου».

Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης, (παρ. 3 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767)) οι
γονείς/κηδεμόνες ενημερώνονται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής
Πύλης (gov.gr) για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσουν κατά την επίσκεψή τους στη σχολική
μονάδα εντός της προθεσμίας που ορίζει ο/η Διευθυντής/ντρια-Προϊστάμενος/η του Νηπιαγωγείου. Σε
αυτά τα παραστατικά, πέρα από τα (γ) και (δ) εφόσον τα έχει αιτηθεί, περιλαμβάνονται :
α) η αίτηση εγγραφής για το τμήμα πρόωρης υποδοχής, για το Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα ή για
το Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.
β) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, σύμφωνα με τη με αρ. πρωτ. Φ.6/1094/80261/Δ1/20-5-2015 Εγκύκλιο του
Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. (Α.Δ.Υ.Μ.)
γ) Βιβλιάριο υγείας του/της μαθητή/τριας, ή άλλο στοιχείο, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα
εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών. (παρ. 4, του άρθρου
6 του ΠΔ 79/2017 (Α΄ 109), όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 1 του άρθρου 44 του ν.4777/2021 (Α΄ 25).
δ) Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ., εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές
εκπαιδευτικές ανάγκες. Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής
του/της μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με
ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.
Μετά την υποβολή της αίτησης, (παρ. 5 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄1767)), οι
γονείς/κηδεμόνες λαμβάνουν ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχουν δηλώσει κατά την ηλεκτρονική
υποβολή της αίτησής τους για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή τους επιστρέφεται
από το Νηπιαγωγείο στους γονείς/κηδεμόνες προκειμένου να γίνουν οι διορθώσεις και να ολοκληρωθεί η
υποβολή της μέσω της ηλεκτρονικής υπηρεσίας «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr).
Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται αποδεκτή.
Σε περιπτώσεις γονέων/κηδεμόνων που αδυνατούν να κάνουν χρήση της ηλεκτρονικής υπηρεσίας
«Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr), η αίτηση μπορεί να υποβληθεί με παρουσία στο
Νηπιαγωγείο (παρ.7 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄1767)). Για τον σκοπό αυτό ο/η
Διευθυντής/ντρια-Προϊστάμενος/η του Νηπιαγωγείου εισέρχεται στην ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη
Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) και καταχωρίζει την αίτηση σύμφωνα με τα δικαιολογητικά
που του/της προσκομίζουν οι γονείς/κηδεμόνες.

Για την υποστήριξη μαθητών/τριών, των οποίων οι γονείς/κηδεμόνες ανήκουν σε ευάλωτες κοινωνικές
ομάδες, όπως πολύτεκνοι / τρίτεκνοι / μονογονεϊκές οικογένειες, γονείς με χρόνιες παθήσεις ή ενταγμένοι σε
πρόγραμμα απεξάρτησης ή φυλακισμένοι καθώς και πολίτες τρίτων χωρών που διαμένουν σε κέντρα ή σε
δομές φιλοξενίας του ελληνικού κράτους ή της Ύπατης Αρμοστείας του Ο.Η.Ε., δίνεται η δυνατότητα
καταχώρισης αίτησης με όσα στοιχεία είναι διαθέσιμα από τον γονέα/κηδεμόνα (παρ. 7 του άρθρου 2 της
ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767)).

Ασχοληθήκαμε με τους αριθμούς της νέας χρονιάς με πολλούς τρόπους:

ομαδικά για να στολίσουμε την πόρτα της τάξης μας.

Χαρήκαμε πολύ φτιάχνοντας το καπέλο μας του 2024 και το 2023 που μας αποχαιρέτησε (ιδέες από το διαδίκτυο)

Φτιάξαμε με τους μαγνητικούς αριθμούς το 2024, το γράψαμε στον πίνακα και το σχηματίσαμε με πλαστελίνη.

Σειρά είχε η θεματική :Τα ρούχα του χειμώνα. Τα τραγουδήσαμε, τα ζωγραφίσαμε και παίξαμε μαθηματικά παιχνίδια και παιχνίδια γραμμάτων με καρτέλες.

Ακολούθησαν πλήθος δραστηριότητες με αφορμή το Ουκρανικό παραμύθι: ΤΟ ΓΑΝΤΙ.

Διαβάσαμε επίσης το παραμύθι: Ο ΧΙΟΝΑΝΘΡΩΠΟΣ ΠΟΥ ΔΕΝ ΗΘΕΛΕ ΝΑ ΛΙΩΣΕΙ που μας άρεσε πολύ και μας έδωσε την αφορμή να φτιάξουμε χιονανθρώπους ομαδικά και ατομικά.

Διασκεδάσαμε με το παιχνίδι ο πύργος των χιονανθρώπων…

Μάθαμε το τραγούδι αντίστροφης μέτρησης:Τα 10 χιονανθρωπάκια και τα φτιάξαμε με τύπωμα με τις παλάμες και ζωγραφική.

Την ώρα των Αγγλικών παίξαμε μεμορι τα ρούχα του χειμώνα.