Στην αρχή της σχολικής χρονιάς είναι απαραίτητο να γίνεται στο νηπιαγωγείο ένα σχέδιο προετοιμασίας εκτάκτων καταστάσεων όπως ο σεισμός.
Είδαμε σχετικά βίντεο από τη σελίδα του ΟΑΣΠ.
Τα σεισμόπληκτα σπίτια μας.
Άσκηση ετοιμότητας
Οι ζωγραφιές μας
Διαβάσαμε το βιβλίο του Τζιάνι Ροντάρι: Ένα και επτά.
Επτά παιδιά από διαφορετικές χώρες , με διαφορετικές σημαίες και άλλες γλώσσες.
Ένα αριστούργημα που υμνεί τη φιλία μεταξύ των λαών.
Εντοπίσαμε τη χώρα μας στο παγκόσμιο χάρτη και αναγνωρίσαμε σημαίες από άλλα κράτη.
Χειροτεχνία με μαθηματικά και το αποτέλεσμα μας δικαίωσε. Η Ελλάδα βρήκε τη θέση της στο χάρτη.
Οι καρδουλοσημαίες μας με τέμπερες και νερομπογιές.
Παρατηρήσαμε τις εικόνες και σχολιάσαμε.
Στις ελεύθερες δραστηριότητες τα νήπια παίξανε με το παλζ της Ελλάδας και με τις σημαίες διαφόρων κρατών, ένα παιχνίδι memory.
Από τις πρώτες κιόλας μέρες ξεκινήσαμε τις δραστηριότητες για την εκμάθηση του ονόματος μας.
Τα καρτελάκια με τα ονόματα των παιδιών είναι παντού στη τάξη.
Στο παρουσιολόγιο, στα συρταράκια τους, σε κινούμενα καρτελάκια που θα τα βοηθούν να γράφουν το όνομα τους, όπως μπορούν, στις εργασίες τους.
Ακολουθούν ζωγραφική, κατασκευές και παιχνίδια με το όνομα των νηπίων.
ΤΟ ΑΡΧΙΚΟ ΤΟΥ ΟΝΟΜΑΤΟΣ ΜΕ ΠΛΑΣΤΕΛΙΝΗ
ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΜΕ ΣΤΕΦΑΝΙΑ-ΠΟΣΕΣ ΣΥΛΛΑΒΕΣ ΕΧΕΙ ΤΟ ΟΝΟΜΑ ΜΟΥ
ΑΓΓΙΞΑΜΕ ΤΟ ΑΡΧΙΚΟ ΜΑΣ ΓΡΑΜΜΑ ΜΕ ΔΙΑΦΟΡΟΥΣ ΤΡΟΠΟΥΣ ( με τον αγκώνα , τη μύτη, το δάχτυλο, το πόδι…).
ΤΟ ΑΡΧΙΚΟ ΜΑΣ ΠΕΤΑΕΙ…
Οι δραστηριότητες για την εκμάθηση του ονόματος συνεχίζονται σε όλη τη διάρκεια του έτους.
Αυτή την εβδομάδα στο νηπιαγωγείο μας, τα ζώα είχαν την τιμητική τους, και φυσικά πρώτος και καλύτερος ο “Ξουτ “.
Miα μεγάλη έκπληξη περίμενε τα παιδιά κατά την προσέλευση τους στη τάξη.
Αποτυπώματα σκύλου σκόρπια στο πάτωμα οδήγησαν τα νήπια στη γωνιά της βιβλιοθήκης και εκεί ανακάλυψαν το παραμύθι “Ξουτ” των Φωτεινή Τσάμπρα-Ζωή Σκαλίδη.
Πριν την ανάγνωση του παραμυθιού, είπα στα παιδιά τον τίτλο του και αυτά έκαναν υποθέσεις για το περιεχόμενο του.
Μετά την ανάγνωση και κατόπιν συζήτησης και προβληματισμού τα παιδιά ζωγράφισαν τι πραγματικά θα ήθελε το σκυλάκι για να είναι ευτυχισμένο.
Ακολούθησε δραματοποίηση του παραμυθιού .
Στις ελεύθερες δραστηριότητες τα νήπια έφτιαξαν με πλαστελίνη τον Ξουτ και του χάρισαν και μια καρδούλα.
Στο τέλος τα παιδιά ζήτησαν και ψάξαμε αποτυπώματα και άλλων ζώων και καταλήξαμε σε μια ομαδική εργασία.
Μια γιορτή για τον παππού και τη γιαγιά.
Σήμερα στο νηπιαγωγείο μας φτιάξαμε δωράκια από τα χεράκια μας
για να τα χαρίσουμε στα πιο αγαπητά πρόσωπα των νηπίων μας.
Κόψαμε και συνθέσαμε την εικόνα του παππού και της γιαγιάς και φτιάξαμε το δικό μας παζλ.
