ΜΝΗΜΙΑ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ

Εργαστήριο Δεξιοτήτων

” Ταξίδι στα μνημεία του κόσμου”

20240621 002854

Στα πλαίσια υλοποίησης του προγράμματος με τίτλο” Ταξίδι στα μνημεία του κόσμ,ου” τη Δευτέρα 15 Απριλίου το Νηπιαγωγείο μας πραγματοποίησε εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο Ασιατικής Τέχνης, με σκοπό τη γνωριμία άλλου πολιτισμού μέσα από εκθέματα και ξενάγηση. Τη δράση συνόδευε ξεναγός, μητέρα μαθητή του Νηπιαγωγείου μας.

 

ασιατικης

 

1ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων: Ρούλης ο Τροφούλης και η περιπέτειά του στον κόσμο της υγιεινής διατροφής

Στο πλαίσιο του πρώτου Εργαστηρίου Δεξιοτήτων για τη φετινή σχολική χρονιά, οι μαθητές και οι μαθήτριες του νηπιαγωγείου μας συμμετείχαν στο πρόγραμμα “Στην υγιεινή διατροφή λέμε ΝΑΙ” που το σχεδίασε και το υλοποίησε η διατροφολόγος-διαιτολόγος κα Θεοδώρα Χανδρινού. Οι μαθητές και οι μαθήτριες των τμημάτων είχαν την ευκαιρία να παρατηρήσουν, να προβληματιστούν, να βρουν λύσεις αλλά και να χορέψουν τον χορό της καλής κυρα Διατροφής!

GridArt 20251204 201553167GridArt 20251204 201445206

1ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων: Ρούλης ο Τροφούλης και η περιπέτειά του στον κόσμο της υγιεινής διατροφής

Με αφορμή την υλοποίηση του πρώτου Εργαστηρίου Δεξιοτήτων του Νηπιαγωγείου μας καλέσαμε την καθηγήτρια Φυσικής Αγωγής, χοροδιδάσκαλο και ιδιοκτήτρια του Εκπολιτιστικού, Καλλιτεχνικού και Αθλητικού Ομίλου «Λαοδάμας», κα Μαριλένα Κάντα, για να παρουσιάσει στους μαθητές και τις μαθήτριές μας το πρόγραμμα “Αθλοπαιδίες” δίνοντας έμφαση στα οφέλη της σωματικής άσκησης για τη διαμόρφωση ενός υγιούς και δυνατού οργανισμού με παιγνιώδη τρόπο. Οι μαθητές και μαθήτριες του σχολείου άκουσαν με προσοχή τις οδηγίες, συνεργάστηκαν σε ομάδες και απόλαυσαν τα κινητικά παιχνίδια στον αύλειο χώρο του σχολείου μας.

GridArt 20251204 201702721 GridArt 20251204 202233180

Εργαστήριο Δεξιοτήτων-Ανάμεσα στους Πλανήτες: Η Γη, το Σπίτι μας

Στο πλαίσιο του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων – STEM με τίτλο “Ανάμεσα στους πλανήτες: Η Γη, το σπίτι μας”, ο μπαμπάς του μικρού μας μαθητή, κ. Χάρης Γουναρόπουλος, καθηγητής Φυσικής, επισκέφθηκε το νηπιαγωγείο μας με πλούσιο οπτικοακουστικό υλικό και ενθουσίασε τους μικρούς μαθητές με εικόνες και πληροφορίες για τη γέννηση των άστρων και των πλανητών!

Oi planhtes to gh to spiti mas 1

Η Πυροσβεστική στο Νηπιαγωγείο μας!

Στα πλαίσια του εργαστηρίου δεξιοτήτων για το νηπιαγωγείο στη θεματική ενότητα Φροντίζω το Περιβάλλον, με τίτλο “Σεισμός και τώρα τι κάνω;” επισκέφθηκε το νηπιαγωγείο μας η Πυροσβεστική Υπηρεσία Κέρκυρας. Μέσα από την παρουσίαση του έργου των πυροσβεστών, οι μικροί μαθητές είχαν την ευκαιρία να ενημερωθούν για θέματα πρόληψης και αντιμετώπισης πυρκαγιών, αλλά και για τη διαχείριση άλλων καταστάσεων έκτακτης ανάγκης, όπως σεισμοί, πλημμύρες και διασώσεις. Η επίδειξη του εξοπλισμού, η ξενάγηση στο πυροσβεστικό όχημα και η αλληλεπίδραση με τους πυροσβέστες συνέβαλαν στη βιωματική μάθηση, ενισχύοντας την αντίληψή τους για την ασφάλεια και την ετοιμότητα σε περίπτωση κινδύνου.

 

Εργαστήριο Δεξιοτήτων “Η οικογένεια δεν είναι αριθμητική, είναι απλώς μοναδική!”

Η ολοκλήρωση του εργαστηρίου δεξιοτήτων «Η οικογένεια δεν είναι αριθμητική, είναι απλώς μοναδική!» συνέπεσε με τον εορτασμό της Αποκριάς, χαρίζοντας στους μικρούς μας πιγκουίνους μια ξεχωριστή εμπειρία. Με δημιουργικότητα και ενθουσιασμό, εντυπωσίασαν και ένιωσαν περήφανοι για τις στολές που κατασκεύασαν με τα ίδια τους τα χέρια!
Οι μικροί μας πιγκουίνοι

Ο εαυτός μου, η δύναμή μου!

Στα πλαίσια του προγράμματος Εργαστηρίου Δεξιοτήτων στη Θεματική ενότητα «Ζω καλύτερα – Ευ ζην», Ευαισθητοποίηση, οι μικροί μαθητές συμμετείχαν σε βιωματικές δράσεις , ενισχύοντας την ευαισθητοποίησή τους σε θέματα αναπηρίας και ευαλωτότητας, όπως την αποδοχή της διαφορετικότητας, της συμπερίληψης και των ίσων ευκαιριών για όλους.

2. Αναπηρία Βιωματικό παιχνίδι ΤΠΕ

“Επαφή με το σύστημα Braille: Μαθαίνοντας τη διαφορετικότητα μέσα από την αφή και την ανακάλυψη!”

Η εικόνα αποτυπώνει μικρά παιδιά να έρχονται σε επαφή με το σύστημα Braille, μαθαίνοντας πώς διαβάζουν και γράφουν τα άτομα με οπτική αναπηρία. Μέσα από παιχνίδια, γραφή και εξερεύνηση, καλλιεργείται η ενσυναίσθηση και η συμπερίληψη στην εκπαίδευση.

3. Επαφή με το συστημα Braille των τυφλών ατόμων

4. Το όνομά μου στο σύστημα Braille

“Βιωματικό παιχνίδι: Κατανοώντας τις προκλήσεις των ατόμων με αναπηρίες μέσα από την κίνηση!”

Τα παιδιά συμμετέχουν σε ένα βιωματικό παιχνίδι προσομοίωσης, όπου δοκιμάζουν να κινηθούν με περιορισμούς, αναπτύσσοντας ενσυναίσθηση και κατανόηση για τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν τα άτομα με κινητικές αναπηρίες. Μια διασκεδαστική και εκπαιδευτική εμπειρία που προάγει τη συμπερίληψη!

7. Βιωματικό παιχνίδι για άτομα με αναπηρίες

“Τα θετικά μου χαρακτηριστικά: Μαθαίνοντας τη σημασία της διαφορετικότητας!”

Τα παιδιά εκφράζουν τη δημιουργικότητά τους μέσα από ζωγραφική και κατασκευές, προωθώντας την αγάπη, την ενσυναίσθηση και την αποδοχή της διαφορετικότητας. Κάθε παλάμη συμβολίζει τα θετικά χαρακτηριστικά τους, δημιουργώντας ένα δέντρο που ανθίζει με αξίες όπως η καλοσύνη και ο σεβασμός!

11. Σύμβολο αγάπης αποδοχής διαφορετικότητας Ομαδική κατασκευή με παλάμες

” το ποδήλατο μου”

Εργαστήριο Δεξιοτήτων

“Παιχνιδοκίνηση στους δρόμους. Εξερευνώντας την κυκλοφορία με το ποδήλατό μου”

Την Τετάρτη 17 Απριλίου δεχτήκαμε στο χώρο του Νηπιαγωγείου μας, την επίσκεψη μητέρας μαθήτριάς μας (ιδιοκτήτρια καταστήματος ποδηλάτων), η οποία μας παρουσίασε το ποδήλατο ως όχημα, τη σωστή χρήση του ποδηλάτου, καθώς επίσης και τους κανόνες της ασφαλούς οδήγησης του ποδηλάτου. Οι μαθητές/τριες, απέκτησαν την εμπειρία της οδήγησης με βιωματικό τρόπο.

ποδηλατο